高职院校中层干部考核评价机制研究

高职院校干部的考核评价工作是衡量干部品德和工作业绩最重要的标尺,干部素养和能力的高低在一定程度上决定了学校的发展水平.文章对高职院校中层干部考核评价机制研究的意义进行了阐述,对高职院校中层干部考核普遍存在的问题进行了分析,提出了高职院校中层干部考核工作的新思路新方法新途径.     

高校网球课程考核、评价方法的实验性研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,以天津外国语学院为例,对新课改下普通高校网球课程考核评价进行分析和研究.结果表明:1) 充分认识考核评价在网球课程建设中的重要作用,进一步加强对网球课程考核评价的研究.2) 在网球课程学习评价中,关注学生的进步和发展,突出评价的激励与反馈功能,建立新型的体育考核评价观.3) 在网球课程考核评价的内容中,纳入学生的学习态度以及体育理论的评价,使评价内容多元化,并能促进学生学习积极性和学习效果的提高.4) 在网球课程考核评价方法中,实施不同层次的分层次考核,并建立学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系,对学生的学习过程和学习效果进行综合评价,形成既注重过程评价又注重效果评价的综合考核评价体系.     

大学生村官工作绩效评价研究——以安徽省为例

大学生村官具有工作环境、工作对象、工作内容面向农村、农民的特殊性。借鉴安徽省公务员考核,构建大学生村官工作绩效评价指标体系,采用层次分析(AHP)法对指标赋权重值。以360度绩效考核模式,按领导、同级、村民、本人这4类评价主体分别各占60%、10%、25%、5%的分值对某村官进行绩效测评,以此为例说明绩效综合评价总分计算方法。最后对绩效考核的结果运用从实施方法、结果反馈、绩效管理、机制建立等方面作出探讨。     

基于网络环境的北京电大课程考核改革：实践与探索

考试是教育教学质量保障体系的核心内容之一,是检验教学质量的重要监控手段,是评价学生学业的重要依据,也是影响广播电视大学生存和发展的重要因素。北京电大近几年通过基于网络环境下课程考核改革的实践中探索,总结出一条适合远程开放教育的课程考核模式,在适应成人特点的测评方式、测评手段和测评内容方面进行初步的探索。     

高职会计学原理课程达标考核的研究与实践

会计学原理课程达标考核是该门课程教学评价的一种模式。这种评价模式反映了一门课程教学过程、教学活动的本质要求。达标考核评价模式包括达标考核方案设计和达标考核实施两个环节。达标考核方案设计的核心内容是将该门课程的教学目标具体化。将教学目标具体化的方法是先确定考核评价的内容体系,再给考核评价的内容确定分值及比重,最后用图表将内容和分值及比重表现出来。达标考核的实施会增强教学的目标性、增强教学评价的科学性和增强学习的主动性。     

基于综合评价方法的课程考核评价标准构建研究

研究发现,基于综合评价方法的课程考核评价标准能反映学生的综合素质和能力水平,培养学生的自我评价和同伴评价能力,有效促进教学质量的提高。本文旨在探讨基于综合评价方法的课程考核评价标准的构建研究,通过对评价流程和标准的设计、评价方法和工具的选择以及学生自评和同伴评价的引入等方面的分析,提出了构建这种评价标准的基本思路与应用策略。     

儿童青少年体育知识测评体系的研制思路、构建和现实价值

“强化综合素质培养”“完善综合素质评价”已经成为我国学校教育改革的重要组成部分。然而,在体育综合素质评价方面还有待完善,尤以体育知识方面的测评体系为代表。为此,儿童青少年体育知识测评体系的构建一定程度上可有效解决综合素质评价尚不完善的问题。通过专家和体育教师的讨论,对标我国“体育与健康课程标准”,构建了适合水平一至五的“体育知识测评体系”,并采用百分制评价儿童青少年的体育知识水平。所构建的“体育知识测评体系”主要从运动人体、体育运动营养、体育运动保健(健康促进)和体育运动安全(损伤/伤害)4个方面测评相关知识。本“体育知识测评体系”的测评结果显示,上海市儿童青少年的体育知识水平总体较好,但尚有进步空间。“体育知识测评体系”的构建意在对学生的体育知识学习情况进行评价和反馈,对于学校教育改革、学校体育发展、《体育与健康课程》的内涵丰富、完善体育教学过程和提供方法学参考有一定的参考价值。     

新时代背景下高校辅导员工作考核评价体系的优化

辅导员工作考核评价是高校思想政治工作的重要组成部分。对辅导员的考核,关键在于具有一套完善的可操作的评价体系。当前,高校辅导员工作考核在体系、内容、方法等方面存在一些问题,新形势下要着眼于考核评价体系的科学性和完整性,秉持创新性、客观性和开放性原则,科学构建辅导员"六个一工程"考核评价体系,有利于促进高校辅导员工作的规范性和有效性,有利于推动新时代高校思想政治工作的健康发展。     

高职院校干部考核评价体系的重构探索

建立健全高职院校干部考核评价体系,是深化高职干部人事制度改革的重要措施。本文在详细阐述高职院校干部考核评价中存在的问题基础上,提出了若干重构高职院校干部考核评价体系的合理化建议。     

模糊综合评价法在体育教学评估中的运用

教师教学质量的考核是体育教学评估的重要内容之一,文章在模糊综合评价的基础上,通过教学质量评价指标、评价标准的确定,提出了考评方法和量化计算关系公式,得到了客观科学的评估考核结果,从而建立起一套科学性与实用性相结合的教师教学质量评估考核方法.     

干部选拔中的诸因素分析

影响干部选拔的因素主要有领导者、社会和群众等方面 ,只有认真重视干部选拔中的诸多影响因素 ,才能真正为党的事业选好人 ,用好人。     

从新的角度看待干部的工作作风问题

干部的工作作风不仅是态度问题,更是政治问题。当前一些干部存在的工作作风问题,其产生的原因主要有生存成本低、市场经济负面影响、不良传统文化的影响以及体制机制的不完善等,相关部门应该采取有力举措完善干部的评价和监督机制,帮助干部牢固树立正确的理想信念,一切以群众的利益为转移,逐步实现社会风气的根本好转。     

西部省区群体干部培训班学员调查分析

通过问卷调查方法对我国西部省区群众体育干部培训班学员的基本状况进行了研究.结果表明,西部群体干部的年龄结构以中青年为主,35岁以下的女性群体干部断层;66.1%的群体干部从事群体工作时间在10年以内;群体干部的文化程度总体水平较高,具有大专以上学历的干部占总数的81.4%;群体干部培训次数偏少,没有培训的干部比例占总数的45.4%;群体干部掌握的运动项目以大众所熟悉的运动项目为主;具有社会体育指导员资格的干部占到总数的67.8%;群体干部整体健康水平一般,患慢性疾病的干部占总数的32.7%;群体干部对各自单位工作环境的综合评价一般.     

提升高校干部教育培训工作科学化水平的思考

干部队伍整体素质是推动高校改革发展的重要因素.高校干部教育培训工作是培养造就一支高素质、高水平的适应高等教育事业科学发展的高校干部队伍的基础性、先导性、战略性工作.高校只有充分认识干部教育培训工作的重要性,着力提升干部教育培训工作科学化水平,才能有效加强和改进干部教育培训工作,不断提升高校干部队伍整体素质.     

加强干部队伍建设,促进高校和谐发展

高校干部队伍是建设和谐校园的组织者、实施者;加强干部队伍的和谐建设是建设和谐校园的重要保证;高校干部要正确处理好党政关系、部门关系、正副职关系、上下级关系、与群众的关系等问题;坚持和完善民主集中制是和谐干部队伍建设的关键。     

教育培训是培养合格管理人才的重要环节

搞好干部的教育和培训,培养高素质的干部队伍,是我们党的建设的一项重要战略任务。要充分认识干部教育和培训的重要地位、作用和任务,正确把握政治理论教育和业务培训的关系,把干部教育与主题教育、行业特点和实践考核结合起来。     

村干部不同领导方式对村民自治绩效的影响

将村干部的领导方式分为权威型、民主型、放任型三种类型,从经济绩效、政治绩效(分为民主管理绩效、公民参与绩效)、社会绩效、公共产品与服务供给绩效4个方面衡量村民自治绩效,根据对多个省份16个村庄的问卷调查,分析村干部领导方式对村民自治绩效的影响。分析表明,权威型领导方式与社会绩效以及公民参与绩效显著正相关,民主型领导方式与经济绩效、民主管理绩效、公民参与绩效、社会绩效、公共供给绩效显著正相关,而其他变量之间的关系不显著。因此,村干部民主型领导方式我国农村治理中具有普遍的适用性,权威型的领导方式也有一定的适应性,而放任型的领导方式是不适用的。村干部应灵活运用权威型与民主型领导方法,避免放任型领导风格和方式。     

构建政策性退役运动员从政培训体系

培训是加强干部队伍建设的重要途径之一。根据新形势下干部培训的特点和政策性安排退转运动员的实际,构建从政培训体系,创新从政培训体制,提高从政培训质量,具有重要的现实意义。     

浅谈高校学生干部队伍建设

高校学生干部是学生中的中坚,是联系教师和学生的纽带,在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用,本文着眼于高校学生干部队伍的建设问题,立意探讨如何培养和造就一批思想素质过硬、业务素质扎实、工作能力突出的高素质的学生干部队伍,以及论述高校学生干部在高校学生工作中的重要作用。     

农村社区公共品"民办公助"供给中的村干部激励研究——对福建省25县239村一事一议财政奖补实践的调研分析

自下而上、自愿行动的一事一议机制是当前我国农村社区公共品供给的基本机制,该机制下社区公共项目建设需要村民进行集体选择,并由村干部负责项目建设工作.一事一议早期项目建设基本依赖"民办",村民集体行动陷入困境;2008年后财政奖补政策的实施使农村社区公共品供给进入了"民办公助"新时期,有效调动了村民通过集体行动建设公共品的积极性,但是财政奖补没有直接对村干部的相关行为进行激励.基于福建省的调研分析表明,村干部的工作积极性之所以被调动,是由于政府与村民联合起来向村干部施加同向而有效的影响,其中乡镇通过村干部绩效考核、村民通过村民代表会议对村干部行为施加影响,同时村民直选导致村主任的工作积极性更高.应进一步完善村干部绩效考核机制和村民民主机制,继续提高财政奖补额度,并给予人口规模小的村庄更多支持,以促进农村社区公共品的有效供给.