探索英语连系动词、连系结构

连系动词是动词家族中的一个少数民族成分,在英文句子成分中起着贯穿句子结构、连接主表(补)和说明主语的状况、性质、特征的作用。该文着重探讨了英语中连系结构的特点,分类并举例归纳了连系动词不同情况下在英语句子中的属性和应用。     

连系动词的用法

英语的动词从含义上可分为四类,即行为动词、连系动词、情态动词和助动词.下面就来谈谈连系动词的用法. 连系动词本身有一定的词义,但不能单独作谓语,它用于连接主语和表语,说明主语的状态、性质特征或身份等.连系动词可分成如下三类.     

试论英语核心、非核心动词假设的普遍性

本文从英语动词中选取了两组常用近义动词,对其语义进行了较详细的分析,以期进一步证明Dixon的假设：任何一种语言中的动词都可分成两组──核心动词和非核心动词。     

连系动词知多少

连系动词不能单独作谓语,其作用是将主语和表语连接起来,同表语一起构成复合谓语。我们常用的连系动词是be,其实连系动词有很多,从词义上看,连系动词可分以下几类。     

浅谈英语连系动词的用法

本文就英语中连系动词的用法进行了总结和归纳,提供了规律性的认识.     

动词语义数据库在《高级英语》教学中的运用

动词在语言中占据着重要地位,其习得对语言习得有着重要价值,动词间往往存在复杂微妙的语义关系。丈章简要介绍了两个较有运用潜力的动词语义数据库：WordNet和Verbocean,用实例显示在《高级英语》课程教学活动中如何利用动词语义数据库来指导学生习得英语动词,以增强学生对荚语动词语义的敏感度,促使其了解和认识动词问语义关系以区分易混淆动词,并最终提高语言表达的地道性、丰富性和多样性。     

谈谈连系动词

在英语中，连系动词本身具有一定的词汇意义，但不能在句中单独作谓语，它必须和表语一起构成复合谓语，说明主语的特征、类属、状态、身份等。连系动词后面的表语绝大多数是形容词，此外还可以是名词、副词、介词短语、不定式、现在分词或过去分词等。     

seem和appear作连系动词时的用法及讲解方法

本文通过大量的例句,阐明了seem和appear这两个词作连系动词时的用法。还对含有seem/appear的几个句型进行了比较详细的语法分析,提出了与《电大英语》第三册教材及参考书不同的看法。     

现代汉语目的动词的配价研究

本文从动词的词汇意义入手,从词汇语义和句法形式两方面对二价目的动词进行了界定,给出了二价目动词的语义配价框架,对目的动词作了句法和语义分类;然后本文考察了二价目的动词的句法选择,着重描述了二价目的动词对句式、时态、句法结构的选择,讨论了二价目的动词对配价成分的语义角色的指派,给出其语义配置式;最后对动词的核心格问题进行了讨论。     

学习词典中动词BE的探讨

在不同的研究者看来,动词be词性存在不同的划分,有的按照传统把动词be分成三大类：助动词、实义动词和连系动词。有的则突破传统,创造性地把动词be归并为一个大类,即连系动词。通过对几个具有代表性的划分观点的对比,结合现行的五大学习词典,发现具有归并动词be的词性划分的可能性,即动词be可以作为新的学习词典中的词目。     

连系动词的特征及其与不同表语的搭配

这道试题旨红考查连系动词feel的用法,正确答案是B。为什么B为正确答案,这得要从连系动词的特征与作表语的成分说起。     

连系动词学习四要素

连系动词既是动词的重要分类之一，也是高考中的重要考点。学习时我们应注意以下几点：     

英语连系动词的概念与用法

一、连系动词的概念及理解你在汉语中听说过连系动词吗?没有!连系动词是很具英语特色的一类动词,简单地说,连系动词就是表示不完全谓语关系的动词——用于表明真正的谓语(即表语)在其后。连系动词有一定的词义,但不完整。不能     

论英语动词的间接时态

时态是英语动词的重要语法范畴，从时态体系的角度讨论非谓语动词的运作规律。对英语动词的非限定动词短语(间接时态)与谓语形式(直接时态)之间的时间、语义关系进行研析，通过分类研究，揭示其与说话时刻的关系，概括语义和句法特征，将非谓语动词纳入时态范围进行研究，使英语动词时态语法范围具有更大的概括力。     

动词深层语义与中间结构系统

英语现有动词语义分类不容易解释中间结构系统。本文尝试把动词分为五种类型,结论表明不是只有完成动词才能构成中间结构,而是只有完成动词没有中间结构。在此基础上区分了达成动词和状态动词构成的两种典型中间结构,成就动词和活动动词构成的两种深层中间结构和相关的类中间结构。因此表明动词深层语义与表层结构之间存在复杂对应关系,揭示了系统中间结构对应的英汉常用句式。     

活跃的verb

在英语学习中,动词是一种相当活跃的词,动词有行为动词(又分为及物动词和不及物动词)、情态动词、连系动词、助动词等。它在句中构成谓语部分。根据句意,动词又可构成不同时态、不同语态,还可构成非谓语动词。要正确的掌握动词的用法,还得下一番功夫。     

教你如何“变”

英语qabecome，get，go，be，grow，rum这几个词用作连系动词时，都可以表示“转变，变成”的意思，但它们的具体用法却有所不同。     

分类掌握联系动词的用法

连系动词连接主语和表语。它们本身有自己的意思,也有人称和时态的变化,但在句中不能单独作谓语,后面必须跟表语。即:"连系动词+表语"构成合成谓语,说明主语的特征,状态或身份。为了帮助学生掌握连系动词的用法,将连系动词分成了四类。     

英语动词语法分类的局限性及动词的语义分类

要正确地使用动词,就要掌握各类动词的特点.这就涉及到了动词的分类问题.传统的分类都是以动词的语法意义为标准的,这种分类虽然对学习英语动词有一定的帮助,但仍有其不足之处,它难以对英语中的某些现象作出圆满的解释.因此有必要寻求新的分类以弥补语法分类的不足.对动词进行语义分类,即按动词的词汇范畴意义来进行的分类就是为了弥补语法分类不足的一点尝试.     

can和may表推测时的区别

同学们都知道,高考英语对动词的考查每年都会占据语法考点的半壁江山,而动词考点的涉及面比较广,如时态、语态、非谓语动词、情态动词、连系动词、短语动词、动词辩析等。但在所有这些考点中,最重要的莫过于时态、非谓语动词和情态动词这“三剑客”。