农学专业作物生产类实验课程群建设的探索

针对农学专业作物生产类课程实验内容重复、实验类型比例不当,教学效果不好等一系列问题。以课程群建设的思路,提出以编写作物生产类实验课程群配套教材建设为突破口,打破传统以实验论实验,以课程为单元的教学运行机制,形成与理论教学体系相对独立的实验课程群,为提升学生综合能力的实验教学运行模式奠定基础。     

关于农学专业加强专业教学实习的思考

本文针对农学专业的的特点,阐述了专业教学实习的重要性和提高专业教学实习的措施,以期为提高专业教学实习质量提供一定的借鉴.     

关于导游专业双语教学课程设置的探讨

新世纪新条件下市场对导游从业人员外语水平提出了更高要求,导游专业教育必需适应市场需求,进行教学改革,培养出合格的导游人才。本文结合我校导游专业的双语教学课程设置及教学经验体会,对导游专业双语教学课程设置的定位、指导思想、课程设置的具体实施过程等进行了探讨。     

关于大学计算机专业双语教学的思考

在教育部对使用英语进行教学的积极推动下,各高等院校对双语教学在探索中寻求发展.本文结合我校计算机专业的实际情况,探讨了在双语教学的课程体系建设中的经验和体会,对计算机专业双语教学的课程体系的结构进行了阐述.     

关于加强农学专业实践教学的一些思考

随着现代农业的蓬勃发展,新型农业中需要一些技术性强、实践性强的创新型人才,这就需要加强学生创新能力的培养。实践教学是激发和培养学生创新能力的重要环节,以实验实习促进理论课的学习,从而来提高学生的学习兴趣。     

双语教学模式革新与高素质农学专业英语人才培养

在经济全球化形势下,某一专业领域英语能力已是用人单位选拔人才的一个重要因素。然而,目前的英语教学还存在与专业教学脱节的现象。教育工作者应当克服急功近利的思想,充分考虑农科的教学特点和培养目标,根据各学校的实际情况建立科学的教学模式,以便培养更多的复合型的专业人才。     

关于加强双语教学课程建设的实践与思考

双语教学在我国已开展多年,但教学效果参差不齐,反响不一。文章从对开展双语教学的几点认识入手,结合我校近年来开展双语教学课程建设的探索与实践,提出了加强双语教学课程建设,提高双语教学质量的几点思考。     

地理信息系统专业双语教学课程建设

阐述了地理信息系统（GIS）专业双语教学的必要性和可行性,提出了地理信息系统专业软件双语教学课程建设的目标、内容和关键问题,探索该专业GIS软件双语教学课程建设的思路和主要特色,进行GIS软件双语教学课程实践分析及讨论存在的问题。     

工业设计专业中双语教学课程的探讨

为建设工业设计特色专业,培养具有国际视野的复合型人才,在工业设计专业课程中开设了双语教学环节,并建立了课程群。双语教学环节课程群结构合理,教学效果突出,对工业设计专业中双语教学的课程建设具有重要意义。     

工科专业类课程双语教学的体系化

本文通过对专业基础课双语教学实践的总结,探讨双语教学的定义、在工科本科生中实施的重要意义,并提出课程设置体系化结构及教学过程体系化实施的思路,部分想法已进行实践并取得成效。     

浅谈高校本科双语教学的实践

在学校教育中大力推行双语教学要结合高等教育自身的特点。要结合校内教研课题的调研成果,探讨双语教学的基本内涵,做好教学改革与实践。     

农学实践课程创新教学探索

LUO Li-hua(Agricultural College,Hunan Agricultural University,Changsha,Hunan 410128,China)     

关于市场营销专业双语教学的若干思考

双语教学是培养复合型人才的有效手段。本文结合近年市场营销专业双语教学改革实践过程中出现的问题,提出了市场营销专业课双语教学的目标定位和提高教学水平的若干建议。     

通信工程专业信号处理课程群教学改革研究

文章通过明确通信工程专业进行信号处理课程群建设的必要性,并以通信工程专业信号处理课程群设置为例,针对该类课程在实际教学中存在的若干问题,提出针对通信工程专业的信号处理课程群教学改革方案,包括理论和实践教学内容的优化与整合、多元化教学模式的引入以及多元化教学评价机制的建立,剖析基于课程群的教学改革对师资队伍建设带来的挑战并提出相应措施。     

《国际结算》课程双语教学方法探析

中国加入WTO后,对具有国际竞争能力的、高素质的外向型、复合型贸易人才的需求日益迫切。因此,作为国际贸易专业的核心课程——《国际结算》课程的双语教学势在必行。分析了该课程实行“双语”教学的必要性,并提出了《国际结算》课程“双语”教学的实践方法,指出了教学中需要注意的问题。     

采矿工程专业课双语教学的改革探索

针对采矿工程专业双语教学面临的问题,提出融基础、提高、深化和辅助为一体的教学内容,形成以讲授为主,结合案例教学、座谈讨论的教学方法,采用多媒体为主、板书为辅的手段,取得较好的双语教学效果。     

土木工程材料双语教学的探索与思考

土木工程材料是土木工程及相关专业必修的专业基础课,为促进其双语课程的开展,文章结合教学的实际情况,针对教材、教学方法和考核方式进行了探讨,并对存在的问题和不足进行了总结分析。     

大学短学时“固体废物的处理与处置”专业课双语教学研究与实践

"固体废物的处理与处置"是环境工程专业的核心课程之一,其教学如何既满足当今科技发展和社会的需求,适应短学时教学要求,又符合当前高校推行双语教学的趋势,值得深入研究。要提高课程教学质量,应明确课程目标方向,选择适宜教材,不断更新和充实教学内容,恰当运用多媒体教学手段,充分利用前置专业课基础,加强案例分析,结合课程设计、实验和生产实践,发挥学生的积极性。实践证明,基于课程特点在高校开展"固体废物的处理与处置"双语教学是可行的。     

自动化专业本科双语教学现存主要问题及应对措施

在总结近年来我院双语教学工作的基础上,针对自动化专业本科双语教学的特点与存在问题,探讨了具有自动化专业特色的双语教学课程体系与教学模式,并结合教学经验总结出提高双语教学授课质量的有效方法和措施,主要从师资建设、教材与教案、教学模式与手段、教学方法以及考核方式等方面进行了探讨。对于自动化专业本科学生的自主学习意识、创新能力和综合素质的培养具有一定的指导性意义,是对自动化专业双语教学的积极而有效的探索和实践。     

应用型工科院校电工电子类课程双语教学模式探索

通过借鉴、分析各高等院校开展双语教学的方式,结合自身办学的条件和特点,提出一种在应用型工科院校开展双语教学的新模式,并将其应用于电工电子类课程的教学中。