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1.
贾清 《广播电视大学学报》2004,(3):74-76,80
修改宪法是国家政治经济生活中的一件大事.是当代中国法治建设的理论和实践活动中备受关注的重大议题,也是关系中华民族长治久安、兴衰荣辱的一个战略性问题。贯彻实施宪法,推进依法治国,必须切实维护宪法权威。维护宪法权威,要增强宪法意识,树立宪法至上的观念,保证宪法有效实施。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2022,(14)
宪法教育旨在促进学习者生成宪法至上的价值认同,是初中道德与法治课程教学的重要内容。根据课程目标,结合初中生认知规律、教材内容,宪法教育教学活动可以链接生活场景,凸显宪法与生活的联系;史证呈现历史变迁与法治进程的双向互动,深化宪法至上的价值体认;开展以解决社会问题为导向的思辨活动,内化学宪、护宪、行宪的宪法意识。 相似文献
3.
李月华 《商丘职业技术学院学报》2006,5(6):22-24
宪法是国家的根本法,是“母法”,且具有最高的法律效力。我国现行宪法突出强调了宪法作为根本法的法律地位,并肯定了宪法是法,具有法的属性。要把我国建设成为法治国家,必须依法治国、依宪治国。只有宪法至上,才能保持法制的统一与协调,才能把我国建设成为真正的宪政国家。 相似文献
4.
陶先林 《四川职业技术学院学报》2000,(2)
宪法意识是社会主义法律意识的重要组成部分。培养大学生的宪法意识,是党和国家的一贯主张,是素质教育的必然要求,是实现“依法治国,建设社会主义法治国家”这一奋斗目标的基本环节。当前,对大学生宪法意识的培养,要着重加强宪法至上意识、公民意识、权利义务意识、平等意识、坚持四项基本原则的理念等方面的教育;在实践中,要在深化认识、加强宪法教育、营造一个良好的法制环境、进一步完善宪法等方面做好工作。 相似文献
5.
依法治国首先是依宪治国,依宪治国是依法治国的核心。依法治国的理论核心、实践核心、实现核心都体现在依宪治国上,为此,需要树立宪法的权威,促进依法治国的实施与实现。 相似文献
6.
蔡田 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(1):23-25
依法治国已成为我国的治国方略,依法治国的灵魂是依宪治国,而宪法监督是依法治国的关键。因而是建设社会主义的法治国家必须要加强宪法监督,完善宪法监督制度。 相似文献
7.
高战 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z2)
宪法的权威性是法治的基本原则 ,是法治区别人治的重要标志。它是人类社会在政治领域战胜封建势力的革命成果在法律上的最高体现形式。宪法的权威性实质上是人民权力的至上性。宪法的权威根源于人类自然正义的观念 ,在政治上的表现为限制政府权力 ,在法律上的表现为效力至上。我国现行的宪法之所以低权威性 ,其最主要原因是党法关系中的非宪政因素。因此 ,依法治国首先是依宪治国、依宪治党。要在宪法中对党政关系加以明确规定。 相似文献
8.
宪法至上不仅包括形式意义上的至上还包括实质意义上的至上。实质意义上的至上才是宪法至上的核心。宪法至上不仅因为宪法的高级法背景,还因为宪法体现了人民的意志,符合公平正义的自然法则。宪法至上与司法独立二者相互联系、相互影响:一方面,宪法至上要求司法权的行使必须以司法公正为“至上”宪法。这其实也是司法独立的基本内涵,因为撇开司法公正讨论司法独立没有任何意义;另一方面,司法独立又对宪法至上起到维护和促进作用,因为它不仅是司法公正的基础,而且还是宪法至上的制度保障。 相似文献
9.
宪法与法治 总被引:2,自引:0,他引:2
苏雪梅 《四川师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
法治是以民主为基础、以法律至上为核心的治国方略。法治要求具备以宪法为核心的完整和谐的法律体系 ,法律应是民主制度的法律化并具有至上权威。宪法作为国家的根本大法为法治的实现提供了前提条件和法律根据 ,宪法至上是法律至上的的核心 ,法治为宪法的实施提供了理论基础和环境条件 ,同时 ,宪法是民主与法治的连接和统一。 相似文献
10.
陶先林 《川北教育学院学报》2000,10(2):15-18
宪法意识是社会主义法律意识的重要组成部分。培养大学生的宪法意识,是党和国家的一贯主张,是素质教育的必然要求,是实现“依法治国,建设社会主义法治国家”这一奋斗目标的基本环节。当前,对大学生宪法意识的培养,要着重加强宪法至上意识、公民意识、权利义务意识、平等意识、坚持四项基本原则的理念等方面的教育;在实践中,要在深化认识、加强宪法教育、营造一个良好的法制环境、进一步完善宪法等方面做好工作。 相似文献
11.
党的十八大以来,党和国家立足于国家治理、全面依法治国和中国式现代化的高度,坚持把宪法宣传教育摆在全民普法的重要位置,与时俱进地推进宪法宣传教育工作的创新发展。紧紧围绕为什么要开展宪法宣传教育、什么是宪法宣传教育、怎样加强宪法宣传教育三个问题,把宪法宣传教育作为一个多层次的复杂系统,进行体系化的分层思考和分类思考,明确宪法宣传教育与全面依法治国战略目标、哲学社会科学发展、宪法学理论发展之间的关系,是新时代宪法宣传教育工作创新发展的理论逻辑。 相似文献
12.
本文通过回顾我国宪法关于私有财产保护规定的历史演变,阐释了现行宪法对私有财产内涵的界定及对私有财产保护制度的完善,论述了现行宪法的修改,对坚持和完善我国基本经济制度,促进非公有制经济的发展,增强全民宪法意识,促进依法行政、依法治国,加快全面建设小康社会的进程具有的重大意义。 相似文献
13.
曾瑜 《四川师范大学学报(社会科学版)》2010,37(2)
宪法权威是指作为国家根本大法的宪法,在国家和社会日常运行中,是一切机关、组织和个人的根本行为准则,简而言之就是要体现宪法的至上性和权威性.但在我国,树立宪法权威主要应当完善宪法自身的不足,健全宪法保障与诉讼制度和提高全民的宪法权威意识. 相似文献
14.
蒋亚非 《常熟理工学院学报》2005,19(3):35-37
依法治国首先要依宪治国。因此,应该从宪法司法化、完善宪法监督制度、执政党严格遵守宪法,以及适时合理修宪、培养宪法观念等方面,加强对宪法权威的维护及实施。 相似文献
15.
赵冬冬 《湖北广播电视大学学报》2009,29(1):92-93
宪法是我国的根本大法,依法治国离不开宪法作用的发挥。本文将从讨论法治和宪法司法化的概念以及宪法的特点入手,简单分析宪法司法化和法治关系。 相似文献
16.
黄行文 《乐山师范学院学报》2002,17(2):10-14
宪法权威大致包含三层基本含义:宪法至上;宪法至真;宪法至信。笔对此加以概述后,结合我国宪政实际,对在中国如何完全树立宪法权威,作了几点思考:政治与宪法、法律的关系;政党行为法治化;建立违宪审查机制。 相似文献
17.
范晨梅 《河北广播电视大学学报》2013,(1):60-62
在现代的法治国家中,宪法具有至上性和权威性,是国家的根本大法。从法律的效力等级来看,宪法具有最高的效力,其他一切法律规范都不能与宪法相抵触,所以宪法监督对于国家法律的实施具有重要的意义。迄今为止,我国的宪法经过了多次修订,在宪法的监督制度上也已经有了很大的进步,但是仍然存在着一定的缺陷。为了进一步完善宪法监督制度,应结合我国的实际情况,同时对域外的先进制度予以借鉴,以促进宪法监督制度的进一步法定化、制度化和程序化。 相似文献
18.
19.
20.
刘源 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(2):94-96
"依法治国,建设社会主义法治国家"是我国的基本治国方略。由于我国是一个成文宪法国家,宪法在我国法律体系中处于至高无上的地位,我国宪法的基本原则、社会主义的宪法观以及宪政所蕴涵的精神与法治观念的高度一致,因此,依法治国的核心是依宪治国。 相似文献