读书，做一个幸福的人

读书已经成为现代人生活的重要组成部分，但是因为读书的目的不同，所以每个人对于读书的感觉可能也不尽相同。在作者看来，读书能让自己做一个幸福的人……     

似水流年

在时间的洪流中,没有人能拒绝长大。好在,在童年远去后,我们还能拥有对过往的幸福回忆和渐渐丰盈的思想。所以说时间并不无情,因为它在转瞬即逝后,还没忘记赠予我们可以受用一生的礼物。     

送人玫瑰,手有余香

因为我有慈祥的双亲，所以希望天下的老人都能安度晚年；因为我有快乐的童年，所以希望所有的儿童都幸福快乐；因为我有美满的家庭，所以希望天下有情人终成眷属；因为我有一份安定的工作，所以希望同龄人都能安居乐业；……　　有人说：深圳是中国改革开放后的第一桶金，到处都金光闪闪。刚从深圳火车站、飞机场走出，闭上眼睛仔细嗅一嗅，即使海边吹来的腥咸海风，也裹挟着金钱的味道。在这个充斥着众多来此淘金、实现理想的外来人口的梦之城里，却有这样一个群体──深圳市义工联，固守着“送人玫瑰，手有余香”的信条。原来人生还有另外…     

牵手

“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福……”每当我听到《牵手》这首歌,总会心潮澎湃。这情意绵绵的曲调,情深意切的歌词,让我沉浸在悠悠的往事中……     

因为爱着学生的爱

“因为爱着学生的爱，因为梦着学生的梦，所以悲伤着学生的悲伤，幸福着学生的幸福……”唱着自己改编的歌，回想起走过的7年教育路程，一种幸福的感觉涌上心头。但是最初走上三尺讲台的我并不是这样的。不知从什么时候起，每每看到学生稍犯一点错误，我就会大发雷霆，有时发火发得自己都莫名其妙。     

梦醒时分——回顾失色的花季

我厌烦枯燥的学习，所以我吸毒；我的精神世界空虚，所以我吸毒；我想体验酷的感觉，所以我吸毒；我迷恋毒品的幻境，所以我吸毒；你毁了幸福和明天，因为你吸毒！     

幸福的理由

在同事的眼中我是一个极其幸福的人，因为他们几乎每天都能见到我灿烂的笑容。用他们的话说就是：“见到小周的笑脸，就像雨后见到彩虹，就像春天见到花开。”我自己也认为我是幸福的，因为我总能找到各种幸福的理由。     

牵手

"因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福……"每当我听到<牵手>这首歌,总会心潮澎湃.这情意绵绵的曲调,情深意切的歌词,让我沉浸在悠悠的往事中……     

创设优质的音乐课堂

在艺术表现中，从提供“标准答案”变为共同“寻求新知”，同一练习可能有多种答案，对同一乐曲可能有多种理解。如聆听《假如幸福的话拍拍手吧》时，孩子们有的用手打节奏，有的随音乐欢跳，还有的用笔敲击文具盒。当音乐结束，大家谈为什么选择不同的方式表现“幸福”时，拍手的同学说：“我是根据题目表现的，”欢跳的同学说：“因为我感到幸福就欢跳起来。”击文具盒的同学说：“我把文具盒想象成锣，就章起笔击起来。”我引导学生在讨论中悟出：因为旋律中有连续的附点音符，所以产生了这样的效果。     

聪明的王子

从前有一个幸福的国家,因为国王偶然得到了一个稀有的宝石,这个宝石能掌控所有的动物,无论多么凶猛的动物它都能驯服,所以这个宝石也成为了这个国家的镇国之宝。     

牵手,因为远方——我和我的语文学科团队

【李琳:语文课堂,师生生命对话的场域。】"因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福。因为路过你的路,因为苦过你的苦,所以快乐着你的快乐,追逐着你的追逐……"喜欢这首老旧的《牵手》,因为苏芮低回沉郁的演唱,因为歌词中蛰伏的生命意味,更因为它无意间契合了我和力学语文学科团队五十多位老师拥有的一段共同的回忆。     

生活在感恩的季节里

没有人表扬的优秀成绩，没有人夸奖的华丽居室，没有人赞美的美丽外表。我坚定地认为，自己生活在一个快乐而幸福的情感世界里，因为有了感恩，所以我的世界才会精彩无比。     

牵手

“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以快乐着你的快乐, 幸福着你的幸福……”手捧我的最爱——《新语文学习》,幸福之感和快慰之情充溢心田。     

安宁之路

幸福对我们来说或许是一种奢望,所以我只要求平静。但是现在我才知道安宁距离我们比幸福更遥远,因为人本能地渴望幸福,却又在逃避平静。一、神话·蛇泪夏娃单纯且悠闲地生活在伊甸园。撒旦的心肝蛇宝宝在一边叹气,因为它觉得她     

教师自建学习共同体:“科研工作坊”凸显磁场效应

浙江奉化市居敬小学教师自主成立科研工作坊,自主开展相关研究:互荐美文,广泛阅读和思考;关注教育教学实际问题,开展草根研究;编印教科小阅,共享成长快乐。教师因为自主,所以幸福;因为平等,所以灵动;因为真实,所以有效;因为文化,所以长久。     

我读 驾驭压力

好多人说自己压力大，并为此苦恼。英国心理学家戴维·丰塔纳说，无论外界因素多么紧张、多么不愉快，都不是我们是否感受压力的主要原因，真正的决定性因素是我们自己。他说，心理学家基本上不肯使用“幸福”这个词，因为对其定义存在疑义。但我们都认为自己生命中存在幸福，而且也能看见别人幸福。     

做个善于赏识的班主任

“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以牵挂着你的牵挂,幸福着你的幸福”,一直以来,这句歌词总萦绕在我心头,并且把它作为一名教育工作者的追求目标。     

幸福的教育为何这么苦

优质的生命在于享受幸福，优质的教育在于能让学生体会幸福。每个孩子第一次背上书包进校门．总会乐得屁颠屁颠，因为他觉得能做学生很幸福。但不消几时，此番热劲就会烟消云散。为何?因为孩子发现随着他们一天天地做学生，所面对的家长和老师不知为何却变得一天比一天没趣。事实也的确如此，我们的家长教育孩子，总是说长大了不当大官就要赚大钱，     

幸福——句句都精彩

冬至,气温骤然下降,寒冷的冬天就在身边。但屋里,却是其乐融融。有家人的团聚,再寒冷的冬天,心里都是暖暖的。你瞧,我们全家人正围坐在一起,蘸着醋,吃着可口的饺子呢!这样的夜晚,让人难忘。因为快乐,所以记忆犹新;因为幸福,所以值得回味。吃着冬至的饺子,尝到幸福的味道!     

从被动走向科学的育儿成长之旅

安吉县幼教领头人程学琴科长多次提出:"幼儿的幸福就是指在一个充满支持的生活和学习环境中,幼儿的需要、兴趣被充分关注,他们的天性被充分关注,他们的学习特点和规律被充分关注,他们以自己特有的方式学习。能将思考与行动结合起来。"因为领导者有了这样的理念,所以安吉的幼教成了全国学习的榜样。来参观的人都说:"做安吉的孩子很幸福。"