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教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第112页、113页及相关练习。教学目标：引导学生通过观察、猜测、实践等活动,找出简单的事物的组合数;培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地思考问题的意识,体会符号化思想;体验生活中的数学知识,尝试用数学的方法解决实际问题。 相似文献
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教材分析：《故乡的云》属于义务教育课程标准实验教材七年级（上）第三单元。本单元教学，以情感为切入点，让学生从不同国家、不同形式的音乐作品中感受、体验共同的思乡情感，并引导学生从对故乡的思念，升华到对祖国的热爱。 相似文献
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(选自人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级下册第3单元第5课第2框。)一、教学目标1.知识目标:使学生懂得挫折能够磨炼意志,在挫折中增长 相似文献
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一、教材分析《平行透视与成角透视》是义务教育课程标准实验教科书美术(人教版)七年级上册第二单元“多彩的学习生活”中的第一个活动。本课属于“造型·表现”学习领域,教学内容知识量大,逻辑性强,在教材中占有重要的位置。有益于提高学生的观察能力、审美能力、造型能力,是美术教学重点。二、学生分析考虑到初一学生的知识特点,已经掌握了一些基础的造型能力和表现能力,好奇心强,能激发学生学习兴趣。重视创新精神的培养,带领学生到室外观察校园场景,自制取景框体验劳动,加深对知识的巩固和应用。锻炼学生感性和理性思维的能力。班级中已… 相似文献
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教材版本:义务教育课程标准实验教科书(教科版小学语文四年级下册第八课)一、教学目标:1.学生认识11个生字,会写8个生字;2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;3.引导学生理解课文内容,体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大;二、教材分析: 相似文献
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今年秋季学期,人民教育出版社编写的义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册(以下简称“本册实验教材”),将在我省13．8万学生中首次使用。笔者认真研读了本册实验教材,认为此教材以课程标准为依据,以课改理念为指导,以继承与发展为原则,着眼于提高学生的数学综合素养和改善学生的学习方式,突出了课程教育中培养学生创新意识和实践能力这一重点,必将促进学生的可持续发展。 相似文献
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教材:教学课时:学习领域:学生分析:教材分析:教学目标:人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册第二单元两课时欣赏、评述本课授课对象为初中一年级的学生。这一时期的学生知识面已有所拓展,有比较丰富的想像力,具备了一定的审美能力和初步的技能技巧表现能力。通过第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》的学习,学生们深刻感受到了自然之美,认识到了表现生命活动与自然的和谐交融已经成为了艺术家普遍的永恒主题。本课主题是围绕春天展开畅想,同时也是对自然美与艺术美共同的美感与不同表现方式的认识与体会。在这样的主题中,… 相似文献
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《呼风唤雨的世纪》的重准点，一是让学生真切地感受、清楚地了解20世纪科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣；二是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 相似文献
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教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。
教材简析：《酸的和甜的》是以连环画形式编排的一个生动有趣的童话故事，讲述了狐狸凶吃不着葡萄而说葡萄酸，迷惑了小松鼠和小兔子。而小猴子却敢于亲自尝一尝，告诉大家自己没有尝过，怎能轻易相信别人和下结论呢？ 相似文献
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教学内容 苏教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>三年级上册第29～32页. 教学目标 1.通过实践活动,让学生感受并认识质量单位"千克",初步建立"千克"的概念,会用"千克"表示物体的重量. 相似文献
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教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册
一、创设情境，感受秋雨之美
1．美丽的秋姑娘来了（播放课件1），她带着清凉，带着温柔，正迈着轻盈的脚步悄悄地向我们走来了，让我们把课前所搜集到的有关赞美秋天的诗、文、图献给她吧。 相似文献
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《数学广角》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册的教学内容。本节课是这一单元的第一个课时内容——简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学习概率统计知识和发展学生逻辑思维能力的基础。 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》（人教版）二年级上册。
[教学过程]
一、激趣导入，感知美
在美妙的音乐声中，师激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白天、 相似文献
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教学内容分析
《加法的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P．23上的内容。对于“加法”,很多学生已经在幼儿园或者生活中接触过,有的学生会算10以内的加法,有的甚至会算20以内的加法。显然,作为系统学习四则运算的起始课,引导学生体验运算产生的必要性和理解运算意义更为重要。人教版教材将《加法》这一课。 相似文献
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与以往教材相比，现行七年级《思想品德》教材（人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书）无论是教材内容，还是育人理念，都进行了大胆的改革和创新。 相似文献
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本案例使用的教材为北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册。教学设备为有视频展示台的多媒体。学生分成4人小组,有学具——全等的多边形纸板、胶水、笔、纸等。案例(由刘军老师执教并点评) 1．创设情境,提出本次学习活动的主题师:在我们的生活里能看到很多美丽、神奇的图案, 相似文献