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面对社会发展,尤其是实施基础教育课程而引发的教育教学改革,需要勇气和激情,更需要理性和冷静。我们必须重新审视自己的教育教学观念和行为,既要突破思维定势,又要找准过去、现在、将来的结合点,明白什么应该坚持,什么应该摒弃,从而选择切合实际,又独具风格的教育教学理念和思路,实实在在地推动学校内涵发展。 相似文献
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推进特色学校的建设是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。教育部新制定的《义务教育学校校长专业标准》明确要求:"坚持育人为本的办学宗旨,把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重学校传统和学校实际,提炼学校的办学理念,办出学校特色"。云硫中学目前是云城区直属的一所普通完全中学,作为一所普通中学,其设备设施、师资配备、学生的生源质量与 相似文献
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在全面实施素质教育,深化课程改革,以特色办学理念引领学校可持续发展的今天,在总结学校发展的成功经验基础上,提出"师生有品德、管理重品位、和谐铸品牌"的"三品"办学理念,以此推动学校和谐发展,这是我校引领学校可持续发展的战略思考. 相似文献
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松江区泗泾小学,创办于1904年2月(清光绪30年正月)。学校前身是知名人士史量才、马相伯倡义兴办的养正小学。在百年的历程中,学校形成了优良的办学传统,成为一所历史悠久的名校。泗泾小学在长期的办学过程中,形成了“优化教育环境,五育和谐发展”的特色,并以“教养有道,鼓励有方,施教得法,治学得体,人才辈出”而著称,多次被评为上海市先进集体和文明单位,在上海市郊享有良好的声誉: 回顾泗泾小学的百年发展之路和治校之道,我们深深感到学校兴旺,科研领先;科研兴教,大有作为。泗泾小学的经验告诉我们,要真正实现“科教兴 相似文献
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课程改革的实施,给学校管理创新提供了土壤,如何以全新的教育理念、创新的教育模式开拓学校管理新局面,是摆在每一位学校管理者面前的新课题。西青区实验小学以“敢于实践,争创一流”的精神,将创新教;作为实施素质教育的重点,积极探索科学的管理模式和有效途径,取得了可喜成绩。 相似文献
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办学理念是学校的灵魂。一所学校一旦拥有了对学校发展有先导作用的先进理念,那么这所学校不仅有个性与张力,而且充满生机与活力。 相似文献
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以恩玲中学13年的发展为例,从学校科学的发展观、育人观、管理观和教学观等四个方面,探索科学的办学理念在学校发展中的关键作用。实践表明,走科学的内涵式发展道路,实现又好又快发展,是农村薄弱高中在新课程改革背景下的必由之路。 相似文献
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梁默 《中国科教创新导刊》2009,(35):1-1
兰州文科中专依托国家、省、市课题研究,关注中等职业教育发展中出现的重大理论、实践问题,积极探求中等职业教育教学规律,先后提出了"三个延伸"、"四期素质教育"、"民主管理与分层管理"、"一元制师资培训"等特色理念与模式,有力的促进了学校的教育教学工作。 相似文献
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随着社会的变革和发展,教育改革的不断深入,教师的主体性日渐凸显并受到人们的关注。为了保护和激发教师的主体性、主动生和积极性,使教师的可持续发展与学校可持续发展协调一致,促进学校健康和谐发展,需要校长转变观念,突出"以师为本"的管理理念,由见人不见物的管理向见物更见人的"人性化管理"转变。 相似文献
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近几年来,学校抓住规范化管理这条主线,以创建各种教育活动为契机,不断完善管理内容,创新管理方式,使学校的校风校貌明显改善,教育教学质量显著提高。 相似文献
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陶行知先生是中国历史上伟大的人民教育家,他的学说与思想对指导我们今天教育事业的发展、教育工作的改革与实践仍有非常积极和现实的意义。我校在广西陶研会的指导下,营造学陶师陶的浓厚 相似文献
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<正>衡量成功学校的标准有哪些?不同人有不同的视角。有人从学校文化角度,有人则从升学率的高低等方面进行解读,本人的观点是一所学校如能使学校本身、校园人都能找到自己最近的发展区,在自己原有的基础上,有长足地进步,这样的学校就是一所好学校。广丰五都小学从三方面入手,三驾齐驱, 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中,我校始终坚持“三个一切”的办学指导思想,即“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。我们知道,课堂是实施教育的主要场所,在素质教育大背景下,它又成为了素质教育的主要阵地。中小学生每天上五六节课,学生在学校六分之五的时间都是在课堂中度过。而且,教师与学生接触最多的地方是课堂,课堂教学是教学双边活动相互作用最为直接的表现形式。那么,在数学课堂中,如何深化“三个一切”的办学理念,突出数学课堂中育人的“主体性、全体性、全面性”呢?下面谈谈一些做法与体会。一、突出学生的主… 相似文献