“验证动量守恒定律”的教学设计

本文就试验用高中《物理》新教材中“验证动量守恒定律”一实验初步谈谈教学设计的问题．１教材分析与教学目标的确定 “验证动量守恒定律”是一验证性实验，旨在加深学生对所学动量守恒定律的理解，通过重复前人的发现，认识建立物理定律的过程，使学生懂得物理规律是一种客观存在．在该实验的教学中应着重于引导学生明确怎样控制规律成立的适用条件． 学生实验的教学应立足于培养学生良好的实验素质，希望通过学生实验的教学，使学生不仅会做实验而且会研究实验．根据教学内容特点和素质教育的内涵，结合学生的实际情况，确定如下几个教学…     

“动量守恒定律”单元教学设计

本单元设计基于学习进阶的理论,对学生的思维由简单到复杂、由浅入深地进行层级刻画。通过对学生已有知识、能力进行诊断,整体设计各层级的任务,在层级衔接递进的过程中培养学生的核心素养。围绕动量守恒定律,从学生学的视角组织一系列的学习事件,通过整合物理概念、规律,挖掘教学内容中的认识方式、研究方法等隐性知识,不断建构和发展学生的"运动和相互作用"物理观念。     

聚焦动量守恒定律与机械能守恒定律

能量和动量是高中物理教学的重点和难点。也是历年高考的热点．能量和动量试题可以很好地考查考生对有关知识的理解和熟练掌握的程度，分析物理情景，建立物理模型的能力和综合思维的能力．力学中涉及动量、能量的守恒定律有动量守恒定律和机械能守恒定律，掌握这两个守恒定律，对物理概念和物理规律的理解能更进一步．这两个定律表示的是机械运动不同本质的规律，有相似和相异之处．     

关于《动量守恒定律》演示实验的创新设计

1原教材的有关内容 如图1所示，把两个质量相等的小车静止地放在光滑的水平木板上，它们之间装有弹簧，并用细线把它们拴在一起。这时它们的总动量为零。     

例说动量守恒定律应用中的“五性”

动量守恒定律是高中物理的重点内容．应用动量守恒定律解题是高考的“热点”，也是学生出错较多的一类问题．在指导学生运用守恒定律解题时，若能重点强调学生对动量守恒定律“五性”的认识，能取得较好的效果。     

把抽象概念形象化——动量守恒定律的多媒体教学设计

《动量守恒定律》这节内容比较抽象，高一学生在学习时难度较大，如何把这节内容形象化和具体化，是这节课的重点和难点．为了达到这个目的，在设计这堂课时，可以课本的图片为基础，使原来静止的图片动起来．因为增加了许多动画，原来抽象的概念具体     

动量守恒定律在中职物理教学中的应用

动量守恒定律在中职物理教学中有着十分重要的应用，从动量守恒定律的实质、内容以及在教学中应注意的几个问题等方面进行了探讨。     

对《动量守恒定律》教学设计的几点思考

物理新课程理念十分注重科学探究,把科学探究列为某些知识内容教学的重要组成部分.对某些知识内容进行探究式教学,有益于培养学生的创新与主动获取知识的能力.人教版《物理》第二册(必修加选修)第七章第三节《动量守恒定律》是力学部分重点内容之一,动量守恒现象在日常生活中较为常见,在课堂教学中容易进     

应用动量守恒定律解题必须注意“五性”

动量守恒定律是宏观世界和微观世界都遵守的共同规律,应用非常广泛,也是中学物理教学的重点和难点。在应用动量守恒定律解题时,错误往往出在动量守恒定律应用的“五性”,即：条件性、整体性、相对性、矢量性、同时性的处理上。因此在指导学生应用动量守恒定律解题时,必须注意处理好“五性”,才可以使学生避免一些常见的错误,收到良好的效果。     

“验证动量守恒定律”实验改装值得商榷

人民教育出版社出版的“全日制普通高级中学教科书”《物理》第二册(必修加选修)(2003年6月第1版)中有一个学生实验“验证动量守恒定律”．其装置(如图1所示)与原版教科书中的实验装置(如图2所示)有着细微差异．可见是编者经过修改以后得到的，那么这种修改是否科学、合理呢?下面我们就来分析一下：     

中职物理教学中动量守恒定律的应用分析

本文从中职物理教学中动量守恒定律的应用入手,对实际教学的内容以及注意的事项进行了详细地分析,为中职物理教学的发展提供新的思路。     

动量守恒定律剖析与运用

动量守恒定律是高中物理中相当重要的一个知识点和教学内容,许多学生在物理学习中就是害怕这部分内容的学习,为此本文将动量守恒定律的一些常见题型和解法总结如下,供参考。     

“机械能守恒定律”教学设计

教学内容上海科学技术出版社《物理》（试用本）高一年级第二学期,第五章《机械能》中“机械能守恒定律”第一课时．     

在物理教学中凸现动量守恒定律的作用

动量守恒定律是自然界最重要最普通的规律之一,在经典力学中,它与牛顿运动定律都占有极其重要的地位,两者密切相关;在近代物理中,当我们的研究对象扩展到高速、微观领域,牛顿运动定律已不再适用,此时,动量守恒定律却仍发挥着重要的作用．     

“动量守恒定律”的有用推论的讲法

动量守恒定律是高考考查的热点问题，每年考题都涉及该部分内容，题型也较广泛，因此，认真学好动量守恒定律是高中理科学生所必须的．关于动量守恒定律的基本形式及成立的条件在高中物理选修课中已有详细的叙述和讨论，在这里不再多说．在实际问题的处理中，经常遇到一些问题，其满足动量守恒条件，     

“验证动量守恒定律”的几种方法

“验证动量守恒定律”实验是高中物理中考查的验证性实验之一,2007年高考中的理科综合实验部分中对这一知识进行了考查．本文结合笔者的实际教学经验,总结出验证动量守恒定律的几类方法,以供大家参考．     

从一道习题看动量守恒定律的“四性”

动量守恒定律是高中物理的重点，也是高考的热点。在学习中要理解动量守恒定律的“四性”，即系统性、相对性、同时性和矢量性。下面以一例说明。