坚持就是胜利

哗啦哗啦,我所在的班级是全校纪律最差的,偏偏我是这个班的班长,每天管纪律都管得心烦意乱,甚至不想干了。可老师和同学都对我说要坚持。我该怎么办啊?哗啦哗啦的意见和你的老师、同学是一致的:邱水同学,你一定要坚持!老师信任你,同学支持你,你应该对自己充满信心呀!绝对不能够     

起点,让自己有一个好的开始

特别对话:态度真诚,总会获得大家支持南充市嘉陵区三会中学杨宜林:班上的纪律很糟,只要老师不在,教室就闹得翻天覆地。我是班长,站出来管一下,有些同学就会讽刺我:“你好认真喔,可是成绩怎么不是第一?”“想得到老     

班干好心办错事怎么办?

在班极工作中,经常发现有些班干部,为了制止个别同学在自习课上乱说乱动而大声喝骂,甚至动手打人。他们的本意是为了协助老师维持班级纪律,但是工作方法不对,以致遭到同学们的反对,受到老师的批评。这部分班干有时感到很委屈,想撂担子。对这类学生应如何进行思想教育工作呢?     

不能让孩子当“特务”

有些小孩子总是在课堂上不认真听课,却爱挤眉弄眼、吃零食,弄点自创游戏之类的“小动作”,等老师回头时又马上一副“正襟危坐”的样子,或者在课后弄出点恶作剧。不少老师对此头疼不已,有些老师想出了一个方法:人盯人。就是找几个比较“乖”、“听话”的同学,另外开个小会,告诉他们,要留点神,看看谁不守规矩,把姓名和言行、时间、地点记下来,偷偷交给老师,老师会整顿整顿他们,你们都是老师信任的好同学,这也是在帮助老师维护班集体的纪律和荣誉。滑稽,看起来事情不大,却很有点继承了“东厂”、“锦衣卫”衣钵的味道;悲哉,有些老师还将此作为…     

你给我舞台 我还你精彩——记一节单元学习成果展示课

<正>今天的六年级七班与往常不太一样,同学们显得有些兴奋,还有点神秘。咦?怎么一转身还有人穿戴了一身古代服装站在教室里?班主任李老师有点摸不着头脑,问:"今天要干什么啊?""上英语课啊!"同学们故意跟老师卖关子。李老师继续问道:"那这是干什么用的?"李老师一边说一边拿起了一位同学桌上的黑礼帽。终于有些同学忍不住了,七嘴八舌地说了起来:"我们这节英语课     

我坐到了第二桌

我爱玩,有时上课总爱鼓鼓捣捣,老师把我的座位安排到了最后一桌,还让纪律好的同学帮助我。我想,许多同学都认为是一件好事(因为有些小动作老师发现不了),应该高兴,可是我却怎么也高兴不起来,在无人的地方我哭了。我不需要     

捣蛋鬼有克星啦

我们班有些同学很调皮,经常惹老师生气。班干部们很努力地维持纪律,但收效甚微,真是令人苦恼。     

提倡质疑

“你敢指出老师的错误吗?”这个问题一提出来,就引发了一场热烈的讨论。据统计,敢于指出老师错误的占68%,但仅有5%的人敢当面指出。为什么同学们不敢指出老师的错误呢?据了解,主要有以下原因:一是有些同学不善于质疑,他们只是被动的接受老师传授的现成知识,因而感到无问题和无疑问;二是有些同学出于爱面子的虚荣心理,即使有问题也不敢质疑,总害怕问错了会引起同学的讥笑,对质疑有后顾之忧;三是有的同学不懂得质疑方法与技巧,向老师质疑时直来直去,一些要面子的老师怕被学生问住,特别是有些老师出于狭隘的师道尊严,就不喜欢那些“打破砂锅问…     

学生“汉奸”

晴子姐姐:你好!在你读中学的时候,班上有“汉奸”吗?我是一个高一的男生,人缘挺好,成绩也不错。可能因为这,从这学期开始,我成了我们班的纪律委员(我们原来的纪律委员转学了)。面对老师和同学的信任,我心里激动极了。真的,你     

神秘鸟

许老师在班上宣布了一项重大决定:"我们班本周的纪律班长由金豆豆同学来担任。"许老师的话音刚落,同学们便一片哗然:"平时经常违反纪律的金豆豆,能当纪律班长?"     

纪律委员的烦恼

吴老师: 你好! 最近我遇到了一件烦心事:我是纪律委员,所以每天得管纪律,班里总有几个不听劝或者抱怨甚至恶语相向的同学.     

班主任不在时

上课铃声刚落,班主任就疾步走进教室,对大家说:“老师刚接到一个重要的会议通知,这节课你们自习,注意组织纪律。”交代完后,他便离开了教室。“哇噻,解放了!”……有几个调皮的同学不禁叫出声来,高呼“万岁!”。教室里一下子便喧闹起来了。“叶×你在干什么?”维持纪律的班长面对讲话的同学发话了。“我只是在问作业而已……”“问作业要举手,不准私下讨论!”这口气真象大人似的。“知道了。”叶×的语气显得有些无可奈何,举起了手。“你有什么问题?”“哦,今天的语文作业是……”班长似乎很满意她刚定的这一条约,只要举手就可以维持好纪律…     

张开想象的翅膀

有不少同学常说,我就怕写作文,哪有那么多东西好写?也有些同学只记叙了事件的经过,干巴巴的没有一点味道。这是什么原因呢? 朱老师:原因是多方面的,我看主要是同学们缺乏想象。     

我好想管好班级

西子姐姐:我是班长,有时老师不在就要求我管好班级纪律,但我不善于管理,常让同学们随心所欲。西子姐姐,你能教教我怎样管好班级的纪律吗?一个急需答案的女孩你是个认真负责的人,这种品质本身就能帮助你在很多方面获得成功。在管好纪律方面,可以首先问问自己,让同学们遵守纪律是为了什么?如果只是为了让你获得老师的表扬,那么,同学们就会不服气,也就会随心所欲。如果管好纪律是为了让同学们能更有效地利用时间,是为了真诚地帮助同学,那么,认真负责的女孩,在这件事上,你必然可以有所作为的。我好想管好班级     

渴望

也许有些同学很羡慕我,总以为我风光无限,因为我是班长,是老师跟前的“大红人”,拥有掌管班级纪律的大权。在父母眼里,我是一个听话的孩子;在老师眼中,我是一个得力的助手;可在同学们的心中,我却是一个讨人嫌的恶人     

如何成为受欢迎的人

正做班主任时间长了,总会遇到一些学生对我有种种意见。文静的学生认为自己得不到老师的喜欢,活泼的学生以为自己和老师嬉笑打闹、没上没下容易得到老师的喜欢,还有一些学生在正式场合撒娇,在违犯了纪律后狡辩。他们将是否得到别人(尤其是老师、领导)的欢心看得很重要。因此我在周末给学生写下了此信。同学们:今天是星期天,我的心却依然在学校,我在想着那些感冒发烧的同学病情是否减轻了些?那些健康的同学是否有     

乐乐姐姐信箱

乐乐姐姐:我有一个烦恼:一次听写,我写了两个错别字,于是老师就大做文章。我知道老师是为我好,但我那时还是有些恨老师。我想请求老师原谅我在短时间内对他的恨,可就是不敢开口,不说吧,心里又不安。唉,乐乐姐姐你说我该怎么办呢?重庆鲁楷乐乐姐姐:不知怎么搞的,班里的同学经常误会我,我感到很委屈,我不知道怎样才能消除他们对我的误会。你教教我好吗?山西一个烦恼的女孩看来,你的性格有些内向,平时与同学的交流比较少,所以有些同学不是很了解你,于是,误会就难免了。再加上你被误会了,又不敢向同学们说明白,那就只好一个人受委屈了。所以,你…     

下去吧

有一天下大雨,体育课没法上,老师就带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆圈,说:“谁再来添几笔,让人一看,就知道这个圆代表太阳?”太简单了,同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃地走上讲台,开始在圆圈周围添小线段,像太阳发出的光芒。不料,老师在一旁笑道:“第一笔就画错了!”这名同学一愣,有些怀疑地看着老师。老师说:“下去吧!”他就下去了。老师擦掉了小线段,回头问:“谁再来?”又一名同学大步流星走上讲台,拿起笔,开始在圆圈旁边画树。老师笑道:“有这么干的么?”这名同学也是一愣,既而回头看老师。老师说:“下…     

善用理解,架起师生心灵沟通的桥梁

张丽是一名文静、懂事,学习自觉、勤奋的女孩,普通话和个人能力出色,上中学来一直担任学校重大活动的主持,还负责管理女生寝室的纪律,因为她平时的严于律己,很好地树立了榜样,所以深受同学的喜欢。那天是学校的"五四"歌咏会,早上我批改到她的班级周记:"老师您知道吗?现在寝室的纪律大不如从前了,我知道是由于我的原因。有时候我怕得罪别人,所以管理的尺度有所放松,结果造成了某些同学更加肆意。上周居然有同学晚上不按     

《轴对称图形》教学片断赏析

[片断]师:第一次和咱们六(1)班的同学在这么大的会场里上课,刚开始老师心里特别高兴,可现在老师有点高兴不起来,为什么呢?因为老师心里有那么一点小小的担心,想想看,老师现在可能担心什么呢?生1:我认为你是怕我们表现不好。生2:老师可能是担心上课时候会出错。生3:我觉得老师可能会觉得我们上课时候会有些紧张。师:这样吧,老师就直说了,其实,张老师的担心非常简单,就一个字——张老师最担心的是咱们六(1)班的同学不会“玩”,(原来是这样。早知如此,何必“担心”。)会玩吗?(“会.”这是每个同学心底发出的声音。)师:老师这儿有一张白纸,如果…