对增强大学生信息素养教育的探讨

本文论述了信息素养的内涵以及信息素养教育的目标和培养条件,分析了大学生信息素养的现状和高校图书馆在信息素养教育中的地位,提出了高校图书馆提高大学生信息素养教育的措施。     

大学生信息素养的培养策略研究

当前,大学生的信息素养还存在一定的问题,学生的网络信息检索效率较低、网络道德意识较差,高校对大学生的信息素养重视程度不够。针对上述问题,可以从以下五个方面进行解决:(1)不断深化大学生的信息素养教育。(2)高校应重视培养大学生的信息素养。(3)开展多样化的信息素养教育。(4)高校应开设信息素养专门课程。(5)高校应不断提高教师队伍的信息素养水平。     

高校图书馆与大学生信息素养教育研究

目前我国高校大学生信息素养状况不佳.高校图书馆在充分利用资源优势的同时应完善资源建设、提高馆员信息素养.来满足大学生对服务的期望,实施切实有效的信息素养教育.     

新形式下大学生信息素养的现状分析及培养策略

随着社会信息化程度的提高,信息素养的内涵不断被丰富和发展。本文通过对广东商学院大学生信息素养的调查分析,指出了当前大学生信息素养的现状和存在的问题, 提出了高校如何有效开展信息素养教育和提高大学生信息素养能力的策略。     

高校大学生信息素养教育存在的问题及解决办法

论述了信息素养的概念,通过对当前我国高校信息素养现状的揭示,提出了如何提高高校大学生信息素养的建议。     

高校图书馆信息素养教育有效性探析

文章从信息素养的内涵及意义出发,分析了我国大学生信息素养的现状及高校图书馆信息素养教育中所存在的问题,探讨了高校图书馆信息素养教育有效性提高的方法和措施。     

高校图书馆与大学生信息素养的培养和提高

通过分析信息素养含义和大学生信息素养的内涵,指出开展高校图书馆学生用户信息素养的必要性和重要性,着重论述了高校图书馆对学生用户进行信息素养培养和提高的途径。     

论高校信息素养教育及与计算机课程的融合

本文通过分析信息素养的内涵和高校信息素养的培养目标,研究了目前高校学生在信息素养方面存在的问题,提出了对信息素养教育与高校计算机教育课程进行融合的建议和方法,构建了旨在提高大学生信息素养能力的新思路。     

试论大学生信息素养教育与高校图书馆相关工作

本文在论述大学生信息素养教育的目标和内涵、分析大学生信息素养教育现状的基础上,结合高校图书馆开展大学生信息素养教育的优势,提出了高校图书馆如何加强大学生信息素养教育的有效途径和方法。     

刍议大学生信息素养的培养

探讨了如何培养大学生的信息素养,并以武汉生物工程学院为例,分析了可从提高信息素养教育的地位、高校信息课程的开设、图书馆和课程考试改革四个方面来培养大学生的信息素养。     

高校图书馆:大学生信息素养培育的基地

描述了信息时代大学生信息素养的现状,分析了高校图书馆在大学生信息素养培育中的各种优势,提出了高校图书馆深化大学生信息素养教育的对策。     

当前我国大学生信息素养教育之蠡测与实务

在综述信息素养教育的基础上,阐述大学生信息素养教育的内涵,大学生信息素养标准的建立以及高校图书馆在大学生信息素养教育中的作为。     

欠发达地区大学生信息素养教育实证研究——以广东潮汕地区为例

从受教育者的视角出发,通过对欠发达地区大学生信息素养状况的调查分析,剖析培养过程中存在的深层次问题,挖掘出制约大学生信息素养水平提高的影响因素,从受教育者的角度提出高校切实开展信息素养教育的策略,为欠发达地区大学生信息素养的培养提供参考和借鉴。     

网络环境下大学生信息素养培养策略研究

介绍了大学生信息素养的基本内容,提出了网络环境下培养大学生信息素养,必须发挥高校图书馆的重要作用。改革传统文献检索课,加强与其他学科的结合,提高教师的信息素养能力的建议。     

大学生信息素养教育的内涵与途径探析

本文从大学生信息素养教育的内涵出发,就高校信息素养教育如何通过图书馆教育、设立信息素养教育专门课程、与专业课程整合、提高教师信息素养、邀请专家讲座、多部门合作六方面教育途径进行了深入探析,对大学生信息素养教育的途径建设,作了规律性认识.     

高校图书馆与大学生信息素养教育

文章在深入探讨了大学生信息素养教育的概念及内涵的基础上,结合高校图书馆对大学生信息素养教育的优势,提出了高校图书馆对大学生信息素养教育的有效途径和方法。     

大数据环境下高校大学生信息素养影响因素研究 ——基于粗糙集理论

【目的/意义】通过对大数据环境下高校大学生信息素养影响因素的研究,寻找一种科学量化方法,揭示影 响高校大学生信息素养的决策因素,以利于采取有效措施提升大学生信息素养。【方法/过程】论文基于粗糙集理 论,构建了大数据环境下高校大学生信息素养影响因素模型,设计开发了基于网络的信息素养量化分析专家系 统。选取多个工科专业作为研究样本,进行数据采集。运用多层次粗糙集方法对模型进行分析,在研究结果基础 上,提出高校大学生信息素养提升的建议。【结果/结论】实证研究结果表明,课程体系设计是大数据环境下高校大 学生信息素养的重要影响因素,各高校应从多个层面入手提升大学生信息素养水平。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

从分析信息素养的内涵入手，阐述了高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势，提出了高校图书馆加强大学生信息素养教育的途径。     

网络环境下图书馆如何为高校大学生信息素养教育服务

本文描述了信息素养的概念,分析了目前高校大学生信息素养较差的现状,并探讨在网络环境下图书馆如何为高校大学生信息素养教育服务。     

试析高校图书馆与大学生信息素养教育

信息素养是信息时代公民生存、发展的基本能力。当代大学生只有不断提高自身的信息素养,才能跟上信息社会发展的步伐。信息素养教育已成为当今高等教育不可缺少的重要内容。高校图书馆作为知识的殿堂、信息资源中心,在对大学生进行信息素养教育方面,具有独特的优势。图书馆应发挥积极作用,利用自身丰富的文献资源和现代化的信息设施,为提升大学生的信息素养服务。