美丽的校园

教学内容:<语文>二年级上册写话二. 教学目的: 1.学习按一定顺序、抓住景物特点描写景物. 2.学会移动观察的方法. 3.激发热爱校园一草一木的情感,乐于表达,融情于景.     

写一处校园里的景物

这次习作,要求我们写一处校园里的景物。那么,如何写好校园里的一处景物呢? 第一步:选景校园里值得写的景物很     

那片绿绿的草坪

语文园地一习作要求:我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿苹如茵,花团锦簇:它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样.在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。     

习作:写一处景物

习作要求: 一提起校园,你会感到格外的熟悉和亲切。那么,就请从校园里选一处景物,先仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来,要把内容写具体,还可以加上自己的想像。如果不想写校园里的景物,也可以写别的景物。佳作示例:     

学会观察下笔有神

六年制语文课本第九册积累·运用一的作文是:请从校园里选一处景物,按一定的顺序写下来。如果不想写校园的景物,也可以写别的景物。(具体要求,详见课本)     

校园里的爬山虎

语文园地一习作要求:我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。     

五年级积累·运用 (一)要写出景物的特点

习作要求: 这次作文要求写校园中的一处景物,具体要求详见人教版小学《语文》第九册积累·运用一。习作指导: 要写好校园里的一处景物,必须把握以下三点: 一、选景。校园里值得写的地方很多,你可以选择“一处”你最喜欢的地方来写。因为喜欢,所以会经常来这儿,对这儿不仅熟悉,而且会产生     

写一处你喜欢的景物

训练要求一说到秋天的景物,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物.可不止这些呀!到校园、公园、农村、山野,去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新的发现。请你选择一处景物,仔细观察,展开想像,用手中的笔把秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。如果你们班已经组织了秋游活动,那么就可以写秋游活动中看到的景物。作文指导重点指导:景物,就是指值得观赏的自然景观,比如日月星辰、春夏秋冬、风雪雨露、田野山林等,或在     

美丽的花园——我的校园

我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。     

校园里的“蘑菇伞”

习作要求：让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的景物按一定的顺序写下来,注意要把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里难忘的事。     

校园里有一块青草坪

第六册基础训练3作文要求: 每天你大部分时间在校园里度过。你们的校园也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;也许,仅仅是几座平房,几棵老树,一个小小的操场。但不管怎样,校园已跟你的童年生活融为一体。一提起校园,你会感到格外的熟悉和亲切。那么,就请从你的校园里选一处景物(教学楼、花坛、墙上的壁纸、操场、林阴小道等),先仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,句子写通顺。如果不想写校园的景物,也可以写别处的景物。     

怎样写好一处景物

五年制小学语文课本第六册基础训练3的作文是:观察校园一处景物写作文。(具体要求,详见课本) 怎样写好校园一角的景物呢?     

写一处校园的景物——六年制小学语文第六册基础训练3

作文指导题目精析:景物,指可供观赏的景致和事物。一处景物,指一个地方的景物,这“地方”可大可小:大的如天空、海洋、草原、森林;小的如一个花坛、一条林阴小道。本次习作要求选择校园里的一处景物来写。写前做到按照顺序仔细观察,写时要内容具体、句子通顺。     

落叶

四年级第七册积累·运用3习作要求: 一说到秋天的景物,大家马上会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物,可不止这些呀!到校园、公园、农村、田野,去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新的发现。请你选择一处景物,仔细观察,展开想象,用手中的笔把秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。如果你们班已经组织了秋游活动,可以写秋游活动中看到的景物。     

用彩笔描绘斑斓的秋景

一说到秋天的景物,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物可不只这些啊!到校园、公园、农村、山野去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新发现。请你选择一处景物,仔细观察,展开想象,用手中的笔把秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。如果你们班已经组织了秋游活动,可以写秋游活动中看到的景物。第七册积累·运用(3)作文要求:     

校园西南角的美景

第九册基础训练1习作要求: 每天,你大部分时间在校园里度过,你们的校园,也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇,也许仅仅有几座平房,几棵老树,一个小小的操场,不管怎样,校园生活已跟你的童年生活融为一体。提起校园,你会感到格外的熟悉和亲切。那么,就请从校园里选一处景物,先仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来,要把内容写具体,还可以加上自己的想象: 如果不想写校园里的景物,也可以写别的景物。     

家乡的景物

教学内容:<语文>三年级下册习作一. 教学目标: 1.按一定顺序写清楚家乡的景物,突出景物的特点,并展开丰富的想象,表达对家乡的热爱. 2.培养积累和运用词语的习惯. 教学重点:能按一定顺序写清楚家乡景物的特点.     

三年级积累·运用 (六)描写身边的美景

习作要求:这次习作是选择学校周围或郊外的景物写一篇作文。要求详见人教版小学《语文》第五册积累·运用六。习作指导:这是一次写景物的习作训练。目的是把我们家乡的美景、校园的美景,或者是我们在假期出去旅游时看到的美景写下来。描写景物,必须要仔细观察,抓住景物的特点,然后按照一定的顺序来写。一、选好观察点观察点就是你站立观察景物的地方。观察点最好选择在视野比较开阔的地方,这样既可以看到近处景物,也可以放眼观看远处的景物;还要注意选择在风景秀丽的地方,如公园、纪念碑、雕像、湖边、效外等。二、确定观察顺序观察应该先浏…     

抓住特点 指导观察——第九册第三单元作文教学设计

“九义”小语教材第九册第三单元的作文要求是:观察秋天田野或校园附近一处景物,写一篇作文。要突出秋天的景色特点,把人们的活动也写进去。可以看出,这次作文的内容是写景,要求是突出特点。不仅要突出这一处景物的特点,更要突出这一处景物在秋天的特点。人们的活动,是作为秋景的一     

秋天的郊外

第七册积累·运用三习作要求:一说到秋天的景象,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物,可不止这些呀!到校园、公园、农村、山野,去走一走,看一看,听一听,闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新的发现。请你选择一处景物,仔细观察,展开想象,用手中的笔把秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。如果你们班已经组织了秋游活动,可以写秋游活动中看到的景物。