初中英语教学中培养学生良好学习习惯的研究

初中英语教学,是英语教师的教学与学生们学习的互动,教师的教学目标就是使学生们很好的吸收与掌握课堂教学内容,因而,在初中英语入门阶段,英语教师的首要任务便是培养学生们对英语学习的兴趣与热情,培养学生们良好的英语学习习惯,良好的学习习惯可以使英语学习事半功倍。文章立足于初中英语课堂教学现状,主要分析了培养学生良好学习习惯的策略。     

如何培养初中生的英语学习兴趣

在初中英语教学中,兴趣是学生最好的老师,学生有了学习兴趣,才会产生强烈的求知欲,积极主动地去学习英语。因此,英语教师要注重激发学生的学习兴趣,从英语教学实际出发,根据学生的年龄心理特点和学习情况,加强英语学习目的教育,营造良好的教学氛围,实现课堂教学多样化,提倡实践、合作、参与的学习方式,让学生主动思考、大胆实践,提高学生的自主学习能力和实际运用英语的能力,提高教学效率。本文以新课程改革为背景,结合教学实践,探讨在初中英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣。     

浅谈农村初中生英语学习习惯的培养

在新课改中,明确要求要激发学生的学习兴趣,帮助学生树立起自信心并养成良好的学习习惯,在此基础上提高学生自身的学习质量。因此在初中英语教学中,教师要认识到帮助学生养成良好学习习惯的重要性,帮助学生可以将所学习到的知识运用到实际中去,这样学生才会更好地参与学习,从而喜欢上学习英语。基于此,针对培养农村初中生的英语学习习惯进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

也谈初中英语教学中学习兴趣的培养

新课程标准下的初中英语教学中,教师要培养和保持学生较浓厚的学习兴趣,就应该把握良机,渲染英语课堂气氛,激发学生的兴趣和求知欲;设计契合初中生特点的教学方法和活动形式,提高学生的英语学习兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。     

新课改背景下如何提高初中英语教学的有效措施刍议

初中英语是重要的基础课程,也是奠定学生英语基础、培养学生英语能力的重要阶段,随着新课改的实施,初中英语课堂教学形式发生了一定的变化,课堂教学的质量和效率直接决定了初中英语的教学效果,因此初中英语教师必须要重视课堂教学,更新教育观念,重视对学生学习兴趣的培养,帮助学生形成良好的学习习惯,从而提升初中英语课堂教学的有效性,本文对目前初中英语课堂教学中存在的问题进行了分析,并对新课改背景下如何提高初中英语教学的有效措施进行了研究,希望能够为初中英语教学提供一些参考。     

开展英语课外活动,促进课堂教学

<正>近年来,随着素质教育的进一步实施,英语课外活动逐渐成了初中英语教学过程中必不可少的组成部分,而且其与英语课堂教学紧密结合,有效地开展英语课外活动,不仅能极大限度地激发学生学习英语的兴趣和热情,还能让学生在实践和体验中感受到学习英语的快乐,从而真正地热爱英语这门课程。毫无疑问,英语课外活动的有效开展,对英语课堂教学有一定的促进作用,而且在这一过程中,英语教学工作者的教学方法也在不断地改进和创新,这对于初中英语课堂教学质量的提高是极其有帮助的。1.开展英语课外活动的必要性     

新课标下英语课堂教学中的激趣及有效性提升探究

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师",随着新课程标准的深入实施,初中英语教师在教学实践中更加深刻地认识到,激发和保持学生学习英语的兴趣,是提升课堂教学有效性的关键。因此,初中英语教师要在教学中结合初中学生的心理特点和思维特点,找准学生英语学习的兴趣点,以此来激发学生学习英语的主动性和积极性,促进教学目标的实现。     

初中学生培养良好英语学习习惯的策略研究

初中英语是基础性的教学科目之一,传统的教学过程中,教师往往作为输出的角色,学生通常是被动的接受者,往往很难对英语学习提起兴趣。在课堂教学过程中,教师应该引导学生建立良好的学习习惯,制定合适的学习计划,帮助学生提高学习效率,从而一步步地将英语改革教学进行到底。     

初中英语教学中如何进行情景教学

情景教学法是初中英语教学行之有效的方法,在课堂教学中占据重要的地位。在初中英语课堂教学中,越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学。情景教学法能引起学生极大兴趣,激发学生向知识领域不断探索。在初中英语课堂中,运用创设英语情景的教学方法,可以帮助学生提高学习的兴趣,让学生在教师创设的直观、有趣、生动的教学情景中学习英语。那么如何进行情景教学呢？     

刍议激发初中学习兴趣、提高初中英语教学效率

在初中英语教学中,要想能够进一步提高课堂教学效率,作为教师,则首先就需要注重对学生在这门课程上兴趣的激发。激发学生学习英语兴趣,是学生学好英语的重要推动力,因而教师要能够在这方面予以足够的重视。对此,本文主要以激发学生学习兴趣,提高初中英语教学效率为主题,来进行探讨和分析。以期能够促进学生全面发展。     

提高农村初中英语教学有效性的方法

目前,农村初中英语教学还普遍存在影响教学效益最大化的因素,应引起每位英语教师的重视和深入研究。针对农村初中一年级学生的特点,教师应从激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、提高课堂教学质量、重视听说训练等方面来实现农村初中一年级英语的有效教学。     

农村初中学生英语兴趣的激发和培养研究

众所周知,在初中阶段的教学中,英语课程占据着举足轻重的地位,发挥着至关重要的作用,因此,英语教师最首要的任务便是要激发出初中生学习英语的兴趣。在农村初中英语教学中,英语教师承担着更为艰巨的教学重任,在实际英语教学过程中,要帮助农村学生树立起更大的自信心,下意识地去培养初中生养成良好的学习习惯,积极自主地去学习英语知识。本文将就农村初中学生英语兴趣的激发和培养进行深入的分析与探究。     

多位一体打造高效英语课堂

随着社会不断的进步,英语在生活中的应用也越来越广泛。在素质教育的大环境下,教育者更加关注初中英语教学课堂的高效性。在课堂中要充分把握英语知识的结构性,激发学生的英语学习兴趣,注重培养学生的英语听、说、读、写能力,多位一体帮助学生养成良好的英语学习习惯,提高初中英语学习效率。     

浅谈如何培养初中生说英语的兴趣

正为了提高初中英语教学成绩,培养学生学习英语的兴趣是非常关键的。培养学生对英语口语的浓厚兴趣,建立平等互爱的师生关系是基础,进而强调学生学习英语的主动性。教师要灵活运用课前热身训练和游戏等各种各样的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性,同时积极开展丰富的课外活动,提高学生学习英语口语的兴趣。一、建立平等互爱的师生关系,培养学生的口语兴趣初中英语口语教学实现教学目标的基础就是建立平等互爱     

如何增强初中英语教学活力

课堂教学是初中生学习英语的重要环节．提高课堂教学活力有利于激发学习兴趣,提高学习英语的效率。在教学实践中,提高初中英语课堂教学活力．教师需要改变教学观念,以学生为本,清除学生的思想障碍。为他们的学习注入动力,优化教学内容,创新教学模式,运用多媒体技术,为初中英语教学注入活力,同时重视师生之间的交流．营造良好的初中英语课堂教学氛围。     

关于激发初中生英语学习兴趣的探讨

新课标对初中英语教学提出了明确的目标:激发学生对英语学习的兴趣是英语课堂学习的重要目标之一。激发学生英语学习的兴趣是提高学生英语学习的自主能动性的必然前提,也是促进教师提高课堂教学效率的关键因素。因此,在初中英语教学中,教师应充分激发学生对英语学习的兴趣,从而让他们积极参与英语学习。     

培养兴趣是学英语的关键

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。在新课程标准下的中学英语教学中,教师要激发学生学习英语的兴趣,就应该转变教育思想,建立新型的平等互爱的师生关系,营造宽松和谐的课堂气氛;更新教学观念,改变教学方式,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动,等等。     

初中英语教学中的情感渗透

在初中英语教学中要有效地渗透情感教育，激发学生的学习兴趣，帮助学生增强自主学习的动机，养成良好的学习习惯，从而为学生终身的英语学习和发展奠定坚实的基础。     

把快乐朵拉带进课堂——浅谈初一英语的准备期教学

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。在新课改背景下的中学英语教学中,教师要激发学生学习英语的兴趣,就必须转变教育思想,建立新型的平等互爱的师生关系,营造宽松和谐的课堂气氛;更新教学观念,改变教学方式,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。     

浅谈初中英语阅读教学活动设计策略

阅读教学是初中英语教学重要组成部分,优化初中英语阅读教学中的活动设计,是激发学生英语阅读的兴趣,有效培养学生良好的英语阅读习惯和能力,让英语阅读课堂变得生动、高效的有效措施。本文笔者将结合具体的语篇教学案例谈谈初中英语阅读教学中活动设计的有效性,提高初中英语阅读教学课堂教学的效率。传统初中英语阅读课堂教学中,教师将语言知识的教授作为课堂教学的重点,而忽视了学生阅读兴趣、阅读策略等方面的培养,让阅读课堂变得