小学英语教学存在的问题及其对策

我国的英语教育正在全面普及，城市和少数乡镇小学已开设英语课程。取得了一定的成效，但也出现了不少问题。从英语课程的地位、教材和师资三个方面探讨小学英语教学中存在的问题并提出解决问题的对策。     

深化改革 精心谋划加快普及小学英语进程（节选）

我省小学开设英语课程工作的总体思路是及早启动，区域规划，稳步推进，滚动发展，以普及促提高，以提高带普及，相对集中师资和设备，区域性推进小学开设英语课程的普及工作。     

中小学英语教学的衔接问题

随着小学英语课程的开展和普及,中小学英语教学的衔接问题也越来越突出。本文分析了原因并提出了几点对策与方法。     

小学英语教师队伍建设的现状与举措

2001年,教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》明确了开设小学英语教学对于21世纪基础教育课程改革的必要性和重要性。《意见》要求我国应从2001年秋季学期开始逐渐从市、县至乡镇开设和普及小学英语课程。     

以赛促写书之有效——龙湾区四年级小学生规范英语书写竞赛活动侧记

随着小学英语课程的普及，小学英语教学质量日益受到初中英语教师的关注。他们在肯定成绩的同时也有诸多抱怨，如部分学生在小学学了四年的英语，连26个字母也不会读写等。事实是否确实如此？[第一段]     

农村小学英语教学的点滴思考

随着社会发展的需要和小学英语学科的推广普及,农村小学开设了英语课程。作者有幸到农村小学进行支教工作,通过观察、了解与教学实践,对农村小学英语教学的现状有了较深的感慨和体会。     

2001年版与2011年版《义务教育英语课程标准》小学阶段的比较

随着英语课程改革的深入发展,返观2001年出台的《英语课程标准》,可以看到其对小学英语教学的指导性不够突出,具体学习内容目标要求得不够具体,小学阶段词汇表、语法项目没有分别列出;对小学英语教学和评价指导力度不够,缺乏可操作性建议和案例等等问题.通过对新旧课标的比较,笔者认为修订后的英语课程标准较好地解决了以上问题,主要有以下几个方面.     

小学大班额英语教学之我见

随着九年义务教育的普及以及农村小学英语课程的全面开设,农村小学英语师资力量匮乏,校舍紧缺等问题日益凸显,进而导致班级学生人数过多,     

基于小组活动的小学英语课堂教学

近年来,随着英语知识应用越来越广泛和普及,小学教育也开设英语课程,让学生从小学阶段就开始接触和学习英语知识。对于小学生来说,英语是一门外来语言,在学习过程中难度较大,教师可以运用小组活动的方式开展英语课堂教学活动。本文主要针对基于小组活动的小学英语课堂教学进行了分析,并提出了一些有效的对策。     

农村小学英语教学存在的问题与对策

随着我国英语教育的大范围普及和推行,根据国家教育部精神,自2001年秋季始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程。作为一门必修课程,小学英语课程在我区的发展已有近十年时间,在英语学科的教学及管理中积累了一定的经验．但是与城市学校相比还存在较大的差距。受多种因素的影响．农村小学英语教学存在一些问题,下面笔者谈谈自己的看法。     

小学英语教学中的文本再构策略探讨

近年来,随着英语知识应用的日益普及和广泛,各个教育阶段对英语课程教学的重视程度也越来越高,在小学教育阶段也是如此,不少小学英语教师为提升教学质量,运用文本再构的教学策略,并取得初步成效。本文主要针对小学英语教学中的文本再构进行重点分析和探讨,同时提出一些有效的策略,帮助广大教师运用到教学实践中。     

铁岭县农村小学英语教学现状调查分析及解决策略

从2001年秋季起,铁蛉县各镇乡小学逐步全面开设了英语课程,从此,英语就列入了我县农村小学阶段课程。经过8年的普及．我县各农村小学的英语教学已逐步步入正轨,并取得了显著效果。但不容忽视的是,由于各方面原因,农村小学英语教学还存在着一定的困难。     

农村小学英语教学的忧与思

早在新世纪伊始,教育部就已决定,把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容,并就小学开设英语课程提出了具体指导意见,制定了《小学英语课程教学基本要求(试行)》。随后,全国各地小学争先开设英语课,农村小学也纷纷上阵,掀起了英语“从娃娃抓起”的高潮。时过     

论小学英语趣味性课堂的建构

英语的应用范围十分广泛,英语课程在小学中也非常普及。虽然新课改的实施,在一定程度上提高了小学英语课堂的质量,但是当前的小学英语课堂中仍然存在着不少的问题,英语教学方法似乎已经成为固定的模式,千篇一律的教学方法让学生感到枯燥乏味,学生的学习积极性不高。本文首先分析了构建趣味英语课堂的必要性,然后针对目前小学英语课堂中存在的问题,就如何构建趣味英语课堂,略表己见。     

小学英语教学中自然拼读法的应用分析

自从步入21世纪以来,英语知识的运用越来越广泛和普及,国家教育部门对英语教学愈加重视,在小学教育阶段开设英语课程,让学生从小就开始学习英语知识。部分小学英语教师为提升教学质量,不断优化教学方法,自然拼读法也是其中之一。本文针对小学英语教学中怎么应用自然拼读进行分析,同时制定部分有效的教学策略。     

情境教学在小学英语教学中的应用

随着英语知识应用的越来越广泛和普及,在小学教育阶段也开设有英语课程,从小就让学生接触和学习英语知识,为将来的学习与成长巩固英语基础。情境教学法作为一个常用的教学方法,比较适用于小学英语教学课堂。笔者主要针对情境教学在小学英语教学中的应用进行分析和探究,同时提出部分有效的应用措施。     

信息技术在小学英语教学中的实践

<正>随着时代的发展,互联网的迅速普及,信息技术在小学教学中的应用越来越普遍。同时,英语的运用也越来越频繁,并在小学教学中占据了不可或缺的地位。那么,在英语课程改革的背景下,如何让现代信息技术更好地为小学英语教学服务,提高小学生英语学习效率,打造高效的英语课堂?本文从英语课堂、教师、学生自身三方面浅谈信息技术在小学英语教学中的实践。     

小学和初中英语教学衔接的探讨

目前,随着英语知识日益普及,广泛的运用到各个行业,英语教学在各个教育阶段的受重视程度也就越来越高,在小学与初中阶段都开设有英语课程,而对于七年级新生来说,教师需要做好小学与初中英语教学的衔接工作。本文主要针对小学和初中英语教学衔接作深入分析探讨,并且帮助众多同行教师制定部分有效的策略。     

小学生英语写作能力的培养

随着社会经济的不断发展、信息技术的日益提高和国际交往日趋频繁,在小学开设英语课程已是历史发展的必然。经过10年的尝试,小学英语课程已经成功地从城市学校普及到了农村学校,其重要性和必要性被越来越多的人所认识。在多年的英语教学实践中,笔者深感只有把“培养学生的英语语言技能,提高学生的英语交际能力”作为英语教学的方向,我们的教学才有生命力。     

小学英语语法新授策略探讨

近年来,随着英语知识应用的日益普及和广泛,在小学教育阶段也开设有英语课程,目的在于让学生从小就养成学习和运用英语知识的习惯,巩固英语知识基础,为将来的学习奠定良好的基础。而语法教学作为小学英语教学的基础部分,更是教学活动中的重点内容。笔者主要针对小学英语语法教学作分析探讨,同时提出部分新授策略。