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1.
谷宗田 《合肥师范学院学报》2002,(3):93-95
汽车的运动集成了滚动摩擦、静摩擦,滑动摩擦和湿摩擦.在无滑动滚动时,静摩擦力作为"牵引力",滚动摩擦,湿摩擦作为阻力.在元滑动减速阶段,摩擦力均为阻力.在有滑动的急刹车阶段,摩擦力则表现为滑动摩擦力,滚动摩擦力,湿摩擦力,且均为阻力.而在车轮与地面间的干摩擦中又呈现了湿摩擦的特点.这体现了摩擦力的易变性和规律性. 相似文献
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正摩擦力在生活中随处可见,有的摩擦是有利的,比如人行走时鞋子与地面的摩擦。诸如这类有利摩擦,我们往往需要利用起来,并运用摩擦力的知识使其增大。而对于诸如机械轮轴间的有害摩擦,我们应该尽量想办法减小摩擦力。增大或减小摩擦力的知识点虽然简单,但每年的中考都不乏其身影。下面列举2014年中考真题给予解读,供同学们学习之用。一、增大摩擦力的方法一般而言,考查增大摩擦力时,主要针对增大滑动摩擦力。而由滑动摩 相似文献
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在电磁感应这一章,经常会说安培力做功等于电路中产生的焦耳热,那么这个判定是否是普遍适用的呢?笔者将讨论分析电磁感应中的能量转换问题,并分别就电磁阻尼和电磁驱动这两类主要的电磁感应问题进行讨论。安培力与摩擦力本质上是相通的,都是阻碍相对运动。类比摩擦生热和摩擦力做功,不难理解:只有当磁场和导体两者间发生相对运动时,才有焦耳热产生。 相似文献
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曹颖 《中国基础教育研究》2009,5(9):146-147
摩擦是我们的老朋友了,人们每时每刻都跟摩擦打交道。摩擦力跟我们的生活息息相关,例如:在冰面上行走的人是多么艰难;汽车刹车后,因为地面对车轮有摩擦力,使汽年慢慢地停下来。那么,摩擦力都与哪些因素有关系呢?在实际生活当中,怎样利用有益摩擦和防止有害摩擦呢? 相似文献
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摩擦是一种常见的现象。摩擦力包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。在初中阶段重点能够掌握滑动摩擦力和静摩擦力的有关知识,这里就从摩擦的概念来谈谈摩擦力的 相似文献
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一、摩擦力做功的特点1.摩擦力既可以做正功或负功,也可以不做功.2.在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的相互转化(静摩擦力起着传递机械能的作用),而没有机械能转化为其他形式的能.在滑动摩擦力做功的过程中,既有机械能之间的相互转化,又有机械能与其他形式的能量之间的相互转化.3.在系统内,一对静摩擦力所做功的代数和一定为零.在系统内,一对滑动摩擦力所做的总功总是负值,其绝对值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积(系统损失的机械能),也等于该系统增加的内能,即ΔE机械能=ΔE内能=fs相对.二、应用1.判断摩擦力做功的情况及计算摩擦力做功… 相似文献
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摩擦现象是自然界中常见的现象,它有时对人们有益,有时对人们有害。皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦是有益的,机器转动部分,轴和轴承之间的摩擦是有害的,应尽量减小。众所周知,摩擦力是力学中常见的三种力中的一种,是力学的重点内容,亦是学习中难以理解和掌握的难点内容。本文从摩擦力产生情况出发,对摩擦力的大小、方向、摩擦力的做功情况,摩擦生热问题逐一加以阐述。 相似文献
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孟新源 《中学课程辅导(初二版)》2005,(2):52-53
摩擦是一种常见的现象.如何分析摩擦现象,理解摩擦力这一个难点,有时一些表面现象掩盖问题的内涵,容易导致产生错误.研究摩擦时要多联系生活经验,通过具体事例的分析,来加深对摩擦力的理解.这里就如何分析、挖掘摩擦力谈几点看法. 相似文献
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张德强 《数理天地(初中版)》2010,(6):30-31
易错点1:用力在水平面上推物体但未推动,认为推力小于摩擦力.
例1用力推放在地面上的一只箱子,但未推动,此时( )
(A)推力小于箱子与地面的摩擦力.
(B)推力等于箱子与地面的摩擦力.
(C)箱子的重力等于推力.
(D)箱子的重力小于推力. 相似文献
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梅子 《青少年科技博览(中学版)》2010,(7):42-42
提起摩擦力,人们并不陌生。千百年来,人类一直在利用摩擦力,同时也设法和摩擦力进行斗争。
摩擦会损坏物品,这在我们的日常生活中天天可以见到。衣服、鞋子穿久了会破,车胎、机械零件用久了会磨损,这都是摩擦引起的破坏。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>"板—块"模型主要考查牛顿运动定律、运动学计算、能量问题等。若需计算单个研究对象的摩擦力做功,则摩擦力可能做正功,也可能做负功,公式中的位移为物体相对地面运动的位移;若需计算系统的摩擦力做功,则静摩擦力对系统不做功,滑动摩擦力对系统做负功,公式W_f=-fs_相,s_相为滑块相对板运动的相对路程,摩擦力对系统做的功等于系统产生的内能,即Q=fs_相。在由小滑块与长木板因相对运动而发生相互作用组成的系统中,滑动 相似文献
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新课程理念下,摩擦力方向的确定 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从摩擦力的定义、力的作用效果以及摩擦力的计算方式这三个方面探讨了如何确定摩擦力的方向,希望能以案例教学的角度来让摩擦的学习对学生更有利。 相似文献
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本文从摩擦力的定义、力的作用效果以及摩擦力的计算方式这三个方面探讨了如何确定摩擦力的方向,希望能以案例教学的角度来让摩擦的学习对学生更有利. 相似文献
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谷宗田 《安徽教育学院学报》2002,20(3):93-95
汽车的运动集成了滚动摩擦,静摩擦,滑动摩擦和湿摩擦。在无滑动滚动时,静摩擦力作为“牵引力”,滚动摩擦,湿摩擦作为阻力,在元滑动减速阶段,摩擦力均为阻力,在有滑动的急刹车阶段,摩擦力则表现为滑动摩擦力,滚动摩擦力,且均为阻力,而在车轮与地面间的干摩中又旦现了湿摩擦的特点,这体现了摩擦力的易变性和规律性。 相似文献