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1.
电工电子实验教学改革模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过论述进行电工电子实验教学改革的必要性和重要性,介绍了最近几年在电工电子课程实验教学改革方面所取得的成果,为进一步深化电工电子课程实验教学改革提供了基础。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):188-191
提出一种适用于电工电子学课程研究性教学模式的实验教学方式。该教学方式将实用性或趣味性电路与课程内容融于一体,采用制作的实物电路激发学生学习课程的热情,引导学生灵活运用所学知识。该实验教学方式贯穿于整个课程学习期间,实验内容灵活多样,成效明显。实践证明,这种实验教学方式有利于培养学生分析问题解决问题的能力、动手实践能力和自主学习能力。 相似文献
3.
毛小红 《中国教育技术装备》2011,(24)
总结在电工电子实验教学改革过程中进行的一些探索和实践,提出教学方法等方面的改革与创新,从而提高课程的实践教学质量,培养出适应社会需要的技能型人才。 相似文献
4.
电工与电子实验教学改革模式的探讨和实践 总被引:7,自引:5,他引:7
论述了高等学校进行实验教学改革的必要性和重要性,介绍了最近几年我校在电工与电子课程实验教学改革的具体做法,根据改革的实践总结出了一套行之有效的培养高素质创新人才实验教学改革的模式。 相似文献
5.
电工电子实验教学改革与探索 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从分析传统的本校的电工电子实验教学模式入手,指出传统教学模式的不足之处,以近几年电工电子实验教学改革的实践为依据,提出今后的实验教学改革方向,以不断提高学生的实验技能。 相似文献
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7.
电工电子实验教学改革的尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
本文介绍了对电工电子学实验教材、实验内容和方法、考核几个方面改革的具体做法。通过对教学方法和教学手段的探讨,总结出适合现代教学手段和教学对象的教学法,以此有效地提高学生实际操作技能和创新思维。 相似文献
8.
综合性大学立体式电工电子实验教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨了在综合性大学面向全校各类专业开展电工电子实验教学的立体式教学模式.该模式主要从分类教学管理、分层教学体系和拓展教学环节三方面进行理论探索,并在重庆大学电工电子实验教学中心进行了实践.实践表明,该模式体现了综合性大学"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的人才培养目标,满足了综合性大学不同类专业、不同层次学生的培养需要. 相似文献
9.
高等职业院校在电工电子教学过程中,既注重通过基本训练使学生掌握基本知识、基本方法和基本技能,又注重在实验过程中逐步增强学生主动意识,不断满足他们自主实验的要求,并鼓励学生自行设计方案,自主研究探索,独立思考创新。学生在实验活动中,不仅需要动手操作、感官观测,而且需要充分调动自己的思维去想象、思考、推测结论,从实验中发现问题、分析问题,并利用所积累的理论和实践知识解决问题。 相似文献
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开放式创新性电工电子实验教学研究 总被引:8,自引:0,他引:8
通过对开放式创新性实验教学与传统实验教学的分析,提出了开放式创新性电工电子实验教学的方法:优化实验教学结构和教学内容,采用启发式实验教学,使用灵活的开放模式,建立设计、制作、展示与活动厅。最后,简单讨论了开放式创新性电工电子实验教学的管理与考核。 相似文献
12.
赵兴龙 《宁夏师范学院学报》2013,34(3):95-98,102
针对地方新建本科院校的实际情况,阐述了电工电子实验教学示范中心的建设方案及思路.主要在实验教学体系建设、实验教学资源优化、实验运行管理与考核方式、实验教学队伍建设、实验教学方法与手段改革等方面进行了探索与实践. 相似文献
13.
关于高职电工电子课程教学改革的实践探索 总被引:7,自引:0,他引:7
从职业能力培养的角度出发,改革高职电工电子课程教学内容,主要包括:结合专业培养目标,建立模块化课程;面向职业岗位,改革教学内容;引入计算机辅助教学,实现电路仿真;改革传统考核方式,实施全程化、多样化、综合化、实用化的考核。 相似文献
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刘明 《湖北第二师范学院学报》2011,(8):112-114
本文在新背景下对电子衍射实验教学中若干问题进行了改进与思考。具体表现在电子衍射实验课的引入,实验原理的教法与实验设定,与相关课程的衔接,实验表格设计与实验数据的处理等几个方面,旨在促进学生创新能力的培养和训练。经过几届学生的实践,我们在学生创新能力培养和提高学生学习主动性方面收效显著。 相似文献
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中学数学实验的教学模式探讨 总被引:12,自引:5,他引:12
数学实验属于科学实验的范畴,但不同于一般的科学实验,它是数学教学体系,内容和方法改革的一项尝试,符合素质教育的要求。数学实验的教学模式可以概括为四大环节:创设情境、动手实验,提出猜想,验证猜想。 相似文献
20.
高职电工电子教学现状及教学方法探讨 总被引:10,自引:0,他引:10
本文简述了目前高职电工电子教学的现状,围绕如何提高教学质量、培养符合社会需求人才探讨电工电子课程教学方法,进而提出若干改革方案. 相似文献