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如何在有限的时间内提高数学的复习效率?本人总结多年的备考经验,认为引导学生进行解题反思至关重要.解题反思是指从新的角度,多层次、多方位地对问题及解决问题的思维过程进行分析和思考,从而深化对问题的理解.那么,解题后该反思什么呢? 相似文献
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著名数学家波利亚在《怎样解题》中将数学解题划分为4个阶段:弄清问题——拟定计划——实现计划——回顾.这个过程中的“回顾”就是解题反思,是对整个解题活动的深层次思考,是再发现、再创造的过程.但是在平常的课堂教学中,往往会忽视解题的反思:譬如,命题的意图是什么?习题中涉及到哪些知识点,用到哪些思想方法和规律技巧,解答结果是否符合实际?求解论证过程是否完整严密?有无其他方法,哪一种更简捷? 相似文献
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初中英语教材编写的指导思想是把英语作为交际语言来学习,这三册教材不仅图并茂,而且重点突出交际这一特点,这也正是近年来稳中有降地中考试卷中把补全对话作为必考题目的主要原因。要想真正值解签好此类试题,除考前复习时熟练掌握《课标》规定的全部交际项目外,还应该了解此类试题的题型以及解题思路。 相似文献
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为什么有些学生花了很多时间,做了大量的题目,就是不得解题要领呢?缺少对解题过程的反思是其中一个非常重要的原因.美国著名数学家波利亚在其著作《怎样解题》中指出:解题是数学学习最基本的活动形式,通过解题可以获取、巩固和深化数学知识,形成基本技能,提高数学能力.数学解题过程分以下几个步骤:审题一探索一表达一反思.但是有些学生认为解题过程就是前面三步:理解题意,找到解题途径,写出解答,解题就算完成了.这样的认识是不完整的.如果解题到此为止,那么它的全部功能没有得到充分发挥,其价值也未得到充分的挖掘, 相似文献
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作为一名英语教员,常有人问我:“学英语有什么诀窍?怎样才能在考试中得高分?”说老实话,在本土学外语缺乏必要的语言环境,要想扎实地学好英语,是十分不易的。老盯着课本和习题是学不好英语的,平时一定要多读多听。经常阅读英语杂志、原版英文著作,听英语磁带等等会取得更好的收益。高考英语复习备考时间紧、任务重,每位教员都应该精心策划,讲究高效率。教员要根据英语教学的特点,根据学业的实际情况进行安排调整,提高高考英语复习的针对性和实效性。 相似文献
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任国芹 《中学数学教学参考》2006,(5):21-22
《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流.获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动恬泼地、主动地、富有个性地学习。在教学活动中,如何从学生实际出发,发扬教学民主,提高数学素质,形成技能,发展思维,提高解题能力呢?这就要使学生学会解后再思考的习惯,即完成一道题后,要再问几个为什么,并从中获得对下次解题有用的经验和教训,搞清楚“为什么”?才能在以后的解题中知道“做什么”和“如何做”?那么如何进行解题后的再思考呢?本文通过下面的例证加以说明。 相似文献
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从图示理论的角度,对2013年苏南四市高三一模英语试卷中的一篇阅读理解进行解题探究,分析学生解题错误原因和总结教学启示,并以此为基础,对高三英语复习教学提出教学建议。 相似文献
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孔子说过:“学而不思则罔;思而不学则殆.”学数学就离不开解题,而解题教学是高三教学活动中必不可少的一个环节,怎样才能进一步地提高数学解题能力?这是很多高三教师和学生经常思考的问题.笔者认为,解题仅仅是复习、巩固的开始,而不是复习的结束,功夫不仅要下在解题上,更要用在反思上,要通过反思,做一道题,会一类题;要通过反思, 相似文献
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杂交育种一直是高考命题的重点和热点,每年都有杂交育种题型出现,而且占分量还比较高.因此,教授学生学会如何分析解答杂交育种题,应是高三复习中的重要一环.那么,如何指导学生去分析解答杂交育种题呢?现以两道高考题为例,共同探讨杂交育种题的解题方法和技巧. 相似文献
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政治三轮线性复习模式:第一轮抓教材考点知识.第二轮抓时政热点专题复习。第三轮抓方法指导。第二轮复习的主题是全面展开知识专题.全程贯彻解题方法的指导。科学定位时政热点的复习。其关键是把基础知识、时政热点、解题方法融为一体进行复习。 相似文献
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培养阅读理解能力是高中英语教学的重点内容,因而对考生阅读理解能力的考查是英语高考的重点。浙江省英语高考中阅读理解题赋分占全卷的三分之一,答题正确率对英语考试的成功与否至关重要。因此,在复习备考过程中务必对其加以高度重视,一方面要熟悉英语高考阅读理解考题的类型,做到“知彼”;另一方面要针对考题类型掌握解题策略和技巧,做到“知己”。本文就英语高考阅读理解考题类型进行分析,并对各类考题的解题对策展开讨论,希望对指导学生复习备考有所帮助。 相似文献
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<正>高三英语的复习,大致可分为基础知识全面复习,重点、难点的梳理,解析和总复习三个步骤(即三步曲)。第一步着力引导学生集中精力,夯实基础,系统整理已学的词汇知识和语法知识。第二步狠抓重点、难点题型方式的指导及训练,培养和提高学生的解题能力。第三步以综合练习和讲评为主,但练习和讲评要有针对性、典型性和灵活性。 相似文献
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初中英语教材把交际英语作为学习的重点,这正是近年来各地中考试卷把“补全对话”作为必考项目的主要原因。要想解答好此类试题,除考前复习时要熟练掌握《大纲》规定的全部交际项目外,还应该了解此类试题的题型以及解题思路。“补全对话”主要考查学生的英语交际能力和运用能力,其题目类型最常见的有以下几种形式: 相似文献
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高鹏 《中学数学教学参考》2008,(6):32-34
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说过:“反思是数学思维活动的核心和动力.”而数学解题反思最早是由美国籍数学教育家波利亚提出和发展起来的.在他的名著《怎样解题》中列出了解题表,把解题分为四个阶段:“弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾.”其中,“回顾”就是我们现在所说的解题反思.那么什么是解题反思呢?简言之,解题反思就是对解题活动的反思,它是对解题活动深层次的再思考, 相似文献