敞开心扉

今天,对于我来说是一个特别紧张的日子。今天是2008年高考成绩公布的时间。我和爸爸很早就围坐在电脑旁,神经高度紧张,就像绷紧的弦一样。但电脑屏幕上显示过了12点才发放成绩。我像热锅上的蚂蚁坐立不安。     

阳光敞开心扉

如果,我是说如果。如果撞上天使怎么办？如果滑往地狱怎么办？是否像九色小斑鹿,要多多勇敢。——题记     

敞开你的心扉

亲爱的朋友,为什么你总是眉头紧锁,闷闷不乐？为什么你眼睛里总是一片茫然？为什么你看起来如此的孤单与忧伤？就像茫茫沙漠里的一株仙人球？     

敞开心扉,无限沟通

从某种角度上看,教育是师生间心灵沟通的艺术。有效的心灵沟通不但可以化解学生心头的阴霾,疏散学生郁结的情绪,而且可以打开学生心灵的窗     

敞开心扉，主宰自己的快乐

生活中、学习中总会有些烦心的事儿。有时候憋在肚子里,总想找个人来倾诉一番。也许家人是最亲密的人,但是越是亲近就越不好意思开口;也许朋友是最贴心的人,但是烦恼交给他们担当又于心不忍……那么,你的心事会如何处置呢？一起进入测试来看一下吧!     

运用同理心,让孩子敞开心扉

[案例描述]一天,我正在办公室批改作业,年轻的王老师突然拽着一个小女孩进来了,还怒气冲冲地说:“赶紧给你家长打电话!你这是第几次偷拿别人东西了?还不承认!……”。     

敞开心扉,架起友谊的桥梁

【设计理念】刚入校的高一新生初到一个全新而陌生的环境中,不仅有来自学习、生活上的压力和不适应,在人际交往方面也会遇到很多困惑。本次心理活动课以游戏形式为主,辅助以人际交往技能训练,旨在营造一个和谐轻松的氛围,帮助学生们加深对彼此的了解,掌握基本的人际交往技巧,促进良好的同伴关系的形成,增强班级凝聚力。【活动准备】把课桌摆成以教室中心为圆心的圆形,     

敞开心扉——让学生学会自我教育

高中生教育中,教师要尊重学生身心发展的阶段性特点,特别是要引导学生与同学之间坦诚相待,诚恳地开展自我剖析教育,并互相指点、共同进步。     

敞开心扉

班主任工作是一项琐碎,但需要耐心的工作。作为班主任,只有走进学生的心灵深处,才能更好地完成使命。想做到,就要付出,要敞开心扉,走进孩子的心灵,和孩子心灵相通。相信只有付出,才有收获。     

敞开心扉

典型案例：16岁的小郁是个性格内向的男孩,平时不太爱说话。他看到别人整天高高兴兴的,同学之间谈笑风生,心里很羡慕。小郁几乎没有什么朋友,天天形影相吊,独来独往,他也不会处理同学间的关系。小郁感到很郁闷,也觉得自己很孤独,他很想知道自己究竟该如何与同学交往与沟通。     

敞开心扉

今天,对于我来说是一个特别紧张的日子.今天是2008年高考成绩公布的时间.我和爸爸很早就围坐在电脑旁,神经高度紧张,就像绷紧的弦一样.但电脑屏幕上显示过了12点才发放成绩.我像热锅上的蚂蚁坐立不安.     

敞开心扉

2003.NO.5学生在静静地做作业，我坐在讲桌前批改作业，当我改到小松的作业时，我惊呆了，望着可怕的字句，再看看可爱的学生，我提笔给他写了一封信：小松：你好！今天我们用“因为……所以……”造句。打开你的作业本，我看到这样一个句子：“因为李强不跟我玩，所以我想杀了他。”我的心一颤，握着红笔的手很久没有动，我不知道给你打“√”还是打“×”。严格地说，你的句子语法没有错，但就这短短的一句话，却让我的心一下子提到了嗓子眼。我真有些替你担心！我知道，写这句话时，你一定是非常生气的，但你是绝不会那么做的，只不过说…     

敞开心扉

新生命要诞生,必须破壳而出；要得到果仁,必须打破外壳。不让别人认识真正的你——你的想法、你的感情、你的梦想、你的目标、你的背景、你的欲望和需要,就像种在土地上却不肯发芽的种子,最后在土地里腐烂。不但没有努力伸出孕育万物的地表展现生机,反而躲藏在地底下, 看来仿佛受到保护,实则因不敢冒险探头,而经历更大的危险。向别人敞开自己的心扉,能够让你有无比丰富的体验。虽然冒险对旁人坦白无私并不容易,不过或许你可以借着一次分享一点,减少你所感受到的不安和脆弱,感受     

让课堂"孤独"的小学生敞开心扉--小学语文教学渗透心理健康教育的一些做法

阐述小学语文课堂教学要注意关心学生的学习心理状态,不要人为造成学生产生无依靠、孤单烦闷的不愉快的情绪,并针对课堂"孤独感"的学生,提出教师课堂教学应采取措施,引导学生敞开心扉,进行心理健康教育.     

张心杰敞开心扉

只因喜欢唱歌这一信念支持着他走完漫长的沉淀期,浑厚磁性的声线注定着这个金子总有一天会发光发亮。新专辑《打开心杰》是他向梦想进军的第一步,在这张专辑背后又有怎样的故事沉睡着呢？现在就让我们一同探寻他成熟的轨迹吧。     

让课堂“孤独”的小学生敞开心扉——小学语文教学渗透心理健康教育的一些做法

阐述小学语文课堂教学要注意关心学生的学习心理状态,不要人为造成学生产生无依靠、孤单烦闷的不愉快的情绪,并针对课堂“孤独感”的学生,提出教师课堂教学应采取措施,引导学生敞开心扉,进行心理健康教育。     

敞开心扉自我批评

幼儿园既然已经制定了考核制度,那么园长必须按章办事,否则制度就成为一纸空文。不过,在忙碌而又琐碎的幼儿园工作中,教师难免会有疏忽。如何处理这类事件确实是一个两难问题。我想,如果双方都能敞开心扉,作些自我批评,问题就会变得容易解决。