如何加强技校学生的思想素质教育

教育价值的定位,应在人的整体素质的提高上、在人的全面发展上。在素质教育中,思想素质教育尤为重要,不断增强学生的爱国主义思想教育,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观是教育的灵魂。学业思想素质的高低,不仅直接决定和影响学生当前乃至一生的发展轨迹,而且也影响其它各方面素质的形成和发挥。那么如何提高学生的思想素质呢？     

如何做好技校学生的思想教育工作

新形势下如何做好学生的思想教育工作已成为技工学校的热点、难点和焦点问题,也是一个新课题。对此,笔者认为应从以下两方面下功夫。一、思想教育要有爱心和信心首先,思想教育要有爱心。技工学校的学生大部分是中考落榜者,都有一种失落感,缺乏立志成才的信心。针对技工学校学生的这一心理特点,教师特别是班主任应从关心爱护学生入手,主动与学生交朋友,缩短师生之间的距离,在思想上正确启发、引导他们消除心理负担;在学习上热心指导、鼓励他们树立立志成才的信心;在生活上帮助、照顾他们,使他们真正体验到班级集体的温暖,为他们创造一个宽松、和谐、融洽的学习、生活环境。其次,思想教育要有信心。技校的生源构成十分复杂,其心理状况、文化结构各不相同,心理素质、文化素质普遍不高,可以说是学历教育中较差的一类生源。有些教师称技校生是“三难”学生,即“难管、难教、难成才”。但学校领导和教师对教育好这些学生必须有足够的信     

浅议如何提升技校学生思想教育有效性

对技校学生开展思想教育,需要提高技巧性和有效性,要能够根据社会发展、学校特点和学生特点开展工作,重点可以从以下几个方面着手:一是结合学生思想状态开展思想教育,二是立足行业发展特点开展思想教育,三是关注社会聚焦热点开展思想教育,四是融合校园常规管理开展思想教育,五是运用反面案例警示开展思想教育。     

技校学生要加强文化素质教育

学生文化素质的培养，也是技工学校素质教育的重要组成部分。但是，长期以来，技校的专业分工过于细致，往往把学生局限在狭窄的专业圈圈之内，就连相关专业的基础知识也较少触及，更谈不上诸如人文社会科学等教育内容了。可以说，技校生的学历本来就不高，而文化素质更是偏低。文化素质在其他各种素质之间起着基础、纽带、促进和综合作用。由于文化素质的欠缺，使得技校生的潜在能力明显不足，从而影响其今后的发展，甚至难有大作为。因此，加强技校生的文化素质教育，要引起重视。一、培养学生的社会适应能力应以文化素质为基础在新世纪面…     

加强技校学生心理健康教育初探

人体的健康包括生理健康和心理健康两个方面。近年来,心理健康的问题逐渐引起全社会应有的重视。文章论述了技校开展学生心理健康教育的必要性,并提出适合技校学生特点的心理健康教育对策。     

加强技校学生的心理健康教育

长期以来,技校对学生的文化素质比较重视,而对他们的心理健康却较少关注。有关调查表明,当前技校学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。学生的心理问题主要表现为厌学、任性、偏激、孤僻、自卑、自私、早恋等等。这些病态心理严重影响了学生的身心发展,从而造成学生行为上的偏差,甚至导致了犯罪,危害了学校、家庭和社会。因此,加强学生心理健康教育,提高学生心理素质,是技工学校教育工作的一个重要方面。一、学生出现心理问题的原因1.家庭的影响。家长是学生的第一任老师,家长的品德修养、文化层次、教育方法对学生的心理成长有直接的…     

技校学生思想教育工作探讨

目前技工学校在校学生思想素质和文化基础普遍较差,这就要求教育工作者要针对学生实际对症下药,积极引导学生树立理想、前途观念,培养学生刻苦学习、知难而进的精神,帮助学生树立正确的人生观、择业观。     

技校学生思想教育工作探讨

教育工作者要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,就必须运用心理学的基本理论,分析受教育者的心理特征,找出心理活动的规律,从而有的放矢地对学生进行教育。技工学校学生有哪些心理特征呢?第一,“独立性”较强。青春期的生理发育影响心理的发     

技校学生的思想教育问题

技校是培养技工人才的前沿阵地 ,它担负着为企业培养高素质后备力量的艰巨任务。因此 ,学生的素质 ,特别是思想政治素质的高低 ,直接关系着人才质量。近年来 ,各技工学校十分重视学生专业（工种）理论知识的传授和操作技能的训练 ,而对学生的思想教育却有所忽视。当前 ,在全面推进素质教育的过程中 ,技工教育工作者必须针对学生的思想实际 ,深入地开展思想教育工作 ,以培养和造就新时代需要的高素质技工人才。技校学生的思想特点技校学生有着特殊的学习环境和生活环境 ,在生活和学习过程中 ,他们的思想、行为及心理特征总是同社会有着直接关…     

技校学生干部如何加强自身修养

在技校校园里，学生干部如何正确树立自己的人生观、价值观，如何加强自身修养这些问题，应该引起人们的关注。在此，我就技工教育过程中学生干部该如何加强自身修养谈一点自己的感受。     

浅谈如何加强技校学生的课外阅读

《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的韦。”课外阅读是语文教学中不可缺少的重组成部分。但从现状来看,在以培养社会职业型人才为目的的技工学校,课外阅读并没有得到应有的重视。这严重地影响了学生综合语文能力的提高,淡薄了学校的文学气息,甚至限制了学生素质的全面发展。     

谈技校实习学生的思想教育

技工学校的实习，不仅要使学生掌握本工种的操作技能，更要培养学生具有爱国、爱厂的好思想和守纪律、有理想的好品德。我们技校的学生实习，绝大部分是到各工厂车间。学生在工厂实习期间所接触的人和事比在学校要复杂，有的可以成为他们前进的动力，有的则危害他们的健康成长，因此教师必须从政治思想、道德情操、与人处事等方面进行教育。     

技校教育如何培养学生学会学习

近年来，中等职业教育教学改革不断深入，全面提高学生素质，以人为本位即以学生能力为本位的教育思想，已被广大职教工作者认可和接受，并在教学实践中产生了巨大的作用和良好的效果。但是如何将这一指导思想更好地贯彻到教学实践中去，在教学实践中如何操作，还有许多需要广大职教工作者探讨和研究的课题。联合国教科文组织 21世纪教育委员会的研究报告《教育——财富蕴藏其中》指出：学生应学会学习，学会做人，学会交往，学会生存。笔者认为：这四种学习能力最为重要的，也是最基本的是学会学习。只有学会学习的人，才能具有自我发展和…     

如何对技校学生进行审美教育

学校审美教育以马克思主义美学原理为基础，通过艺术美、自然美、社会生活美等各种形式对学生进行审美教育。它可以培养学生感受美、鉴赏美、体现美的能力。美的熏陶能够提高学生的道德情操，树立正确的世界观和人生观。培养学生良好的道德情操和较高的劳动技能是技工学校教育     

加强技校学生就业前的职业道德教育

加强技校学生就业前的职业道德教育是我国经济转型和发展的需要,是学校培养具有高尚职业道德情操和熟练专业技能高素质人才的需要,是实现毕业生顺利就业和学校培养目标的需要。对技校学生就业前进行职业道德教育很重要的途径是:强化学生就业指导中的职业道德教育,培养职业道德意识;加强职业道德教育实践性,使学生养成良好的职业道德行为。