繁体字“陝”不可印作“■”

2003年新版全日制普通高级中学教科书(必修)《语文》第一册重新把《简化字总表》作为附录编写在课文的后面,这是宣传贯彻《语言文字法》等语文法规的重要措施,同时也为广大高中生规范使用简化字和了解与简化字相对应的繁体字提供了一份不易查找的资料。可是,该册教科书(江苏徐州新华印刷厂印装)附录的《简化字总表》第三表中把繁体字“陕”不可思议地印成了“”,生造出一个本不存在的“”字。繁体字“陕”的声旁是“”(shǎn),汉语字典都一致确认这一形体,原版的《简化字总表》第三表也确认这一形体。既然如此,为什么会发生上述差错呢?1郾粗…     

繁体字“陕”不可印作“（阝夾）”

2003年新版全日制普通高级中学教科书(必修)《语》第一册重新把《简化字总表》作为附录编写在课的后面，这是宣传贯彻《语言字法》等语法规的重要措施，同时也为广大高中生规范使用简化字和了解与简化字相对应的繁体字提供了一份不易查找的资料。     

简化字不可废 繁体字应能识

当前有人提出简化字弊大于利,有损"六书"体制,违背文字发展规律,应该废弃,并全面恢复使用繁体字的观点.其实简化字有利无弊,符合汉字发展规律,应该坚持推行使用.目前多数人不识繁体字,是各级学校识字教学单轨制所致.对此提出相应的解决办法,希望引起国家有关部门的注意.     

认识繁体字 慎用繁体字

汉字是汉语的书写符号系统,说汉语的人要把所说的话记录下来,必然要使用汉字。我们现在使用的是简化汉字,国家关于汉民族的语文政策中就有“学说普通话”和“使用规范汉字”的要求,这“规范汉字”就是《简化字总表》中公布的简化汉字。但这并不是说我们今天就不用学习繁体字了。     

遇见繁体字

一个风和日丽的下午,我们全班同学在老师的带领下,兴致勃勃地来到"世界文化遗产"——振成楼开展语文实践活动,具体内容是摘抄土楼的楹联.     

繁体字扫盲

女儿名字中有一个“洁”字,她供职于一家涉外机构,与外国友人交往中免不了互通信函,作为家长,在女儿不便的时候,多次代为走邮局提取挂号邮件。虽然简化汉字在国内盛行了几十年,但国外仍沿用繁体字书写,尤其是日本人写汉字几乎全是繁体字。于是“潔”与身份证上的“洁”招来了麻烦:“怎么名字不一样的?”一位服务小姐提出质疑。我立即向她说明“潔”是“洁”的繁体     

繁体字与简体字

2008年7月,台湾迎来了第一批大陆游客。许多景点都使用简体字作招牌揽客。但是,据台湾《中国时报》报道,马英九倡导旅游部门尽量使用“正字体”,也就是繁体字,以鼓励大陆同胞认识“正体字”之美,认识台湾保存中华文化的成果。     

不可小视"小事"

近日闲聊中一同事愤愤地说了这样一件事：一天他从学生宿舍经过时，不知哪个学生，突然从楼上倒下一盆水，把他淋了个落汤鸡。听的同事都笑了起来，我却在他们的笑声中陷入了沉思：我们是否应该审视一下我们自己的教育呢 ? 　　确实，我们有些学生有时还真有点“那个”：住楼上的为图方便往楼下倒水，不值日的往地上乱扔废纸，不经允许拿别人的东西，随地吐痰，等等。不过，以前我们太多的人都把这些当成是“区区小事”。“区区小事”者，“不足挂齿”也 ! 　　当然，一般说来，一个学生扔张废纸，随地吐一口痰绝不会有打架伤人那么严重，但…     

不可编造"狼来了"

安徽利辛县"女子救小女孩被狗咬重伤"一事被媒体报道后,一周内已让当事人收到70余万元捐款.但随着媒体对事件诸多细节的追问,真相终于被逼出了水面.20日,受伤女子的男友张宏宇亲口承认,他对媒体撒了谎,所谓"救女童"一事,完全是他编造的.(10月21日《北京青年报》)     

师生关系不可"零距离"

教学是师生的共同活动，师生的沟通交流直接关系到教学质量的高低。为了取得良好的效果，教师应放下高高在上的架子，主动与学生进行思想和情感的交流。建立平等、民主、和谐的师生关系已成为新课程实施与教学改革的重要内容。可有些教师为了走近学生，亲近学生，在教室里办公，跟学生一起打球嬉戏，     

缺"一"不可

时光流逝,许多教学片断都已渐渐淡忘,然而,那节课中的一个小小的疏忽却依然让我记忆犹新。它时刻提醒着我在今后的教学中要关爱每一个学生。那是一节艺术公开课,内容是《我们的动物朋友》。当大部分学生做完了头饰即将到“大森林”里去参加联欢会时,由于估计到可能有个别学生做得比较慢,我便拿出课前准备好的七八个小动物头饰说:“同学们,森林联欢会马上要开始了,没有做完头饰的同学等一会儿再做,老师先借一个给你戴上……”我借出了三个头饰,又问了一遍,觉得没有学生要借了,就收起多余的头饰,带领“小动物”们和着音乐表演起来。学生有的在…     

做人"四不可"

俗话说:"满招损,谦受益."毛主席也告诫人们夹着尾巴做人.为此,笔者搬出古人的"四不可"箴言,摒弃其中因果报应的宿命糟粕,吸取其中劝人厚道的警世精华.是哪"四不可"?一日势不可使尽,二日福不可享尽,三日便宜不可占尽,四日聪明不可用尽.     

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<正>教育部直属,国家"211工程——重点建设大学国家教师教育"985"优势学科创新平台建设高校厚德枳学励志敦行学校简介陕西师范大学是教育部直属、国家"211工程"重点建设大学,国家教师教育"985"优势学科创新平台建设高校和教育部"卓越教师培养计划"实施高校,是国家     

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<正>学校简介陕西师范大学是教育部直属、国家"211工程"重点建设大学,国家教师教育"985"优势学科创新平台建设高校和教育部"卓越教师培养计划"实施高校,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地。学校位于世界四大历史文化名城之一的古都西安,建有长安、雁塔两个校区。学校设有研究生院和21个学院、2个基础教学部;有63个本科专业,18个博士后科研流动站,15个博士学位授权一级学科,112个博士学位授权学科专     

如何对待繁体字？

如何对待繁体字？自１９５６年１月国务院正式公布《汉字简化方案》后，简化字成为国家法定文字，繁体字的使用范围就受到了限制。一般的出版物、包括各类教材（大学里个别专业除外）使用的部是简化字，而且规定凡面向公众的计会用字部应该使用国家公布的简化字，中小学平...     

美国中文学校舍弃繁体字

由于中国不断增强的经济和政治实力,使用简体字已成了一种趋势。为了顺应这一潮流,美国波莫纳谷中文学校的中文教程要完成从繁体字到简体字的转化。“几年前,我们就做出决定要教     

"机械学习"不可全废

[案例]《分草莓》(北师大版数学二年级下册)教学片段:投影展示“分草莓”的主题图。55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子可以放几个?还剩几个?55÷8=□(个)……□个师:请同学们列出竖式。师:谁来说说试商方法?生:一八得八,二八十六……六八四十八,七八五十六,商是7。师:与他方法一样的请举手。(全班47人有6人举起了手)课后,笔者就学生掌握乘法口诀的情况做了一个调查,结果如下:按顺序背乘法口诀,有6人存在差错,打乱口诀顺序背有10人存在差错。任课教师向我解释“:关于乘法口诀的教学,我积极引导学生自主学习,只要求学生用自己喜欢的方法记忆…