透视高考试题 展望课改方向

江苏省自2008年起实施的新课程考试，体现了如下特点：2008年试题新颖且立足思维的灵活性，2009年试题平实且注重应用，2010年试题立足运算且思维要求高，2011年试题注重课标要求，立足考查数学思想．     

2010年课改区高考选作试题分析——选修5《有机化学基础》部分

陕西省2007年实行课改,2010年是课改实行的第一届高考.笔者恰随学生经历了新教材的一轮学习,发现教师和学生对于新课改的实施很不适应,尤其是高考中对于选修教材的处理.笔者就2010年课改区的选修5《有机化学基础》高考试题进行分析,并提出教学建议.     

浙江省高考英语听力试题解析及答题技巧

浙江省自2008年9月恢复高考英语听力考试以来,已经进行了三次单独的听力考试,2010年3月即将迎来第四次高考英语听力考试。在迎接听力考试之际,笔者对前三次听力考试的试题进行解析,并提炼答题技巧,希望能对考生在考试中取得好成绩有所帮助。     

抓住细节是解答物理压轴试题的关键——兼析2010年全国课改区高考理综试题第25题

纵观每年高考理综国家卷试题中物理部分的压轴试题,主要表现为以下几个特点：①给定“一个物体”但包含“多个过程”;②给定“多个物体”但每个物体只有“单一过程”或仅有“较少过程”;③给定“多个物体”包含“多个过程”同时具有“多个细节”．物理压轴试题通过“多个过程”、“多个物体”或“多个细节”增强试题区分度,以全面考查考生的审题、宏观把握、搜集和整理信息、综合分析、逻辑推理以及应用数学处理物理问题的诸多能力．     

一道高考试题的解法探讨

试题（2008年全国卷Ⅱ文科第21题）：设a∈R,函数f（x）=ax3-3x2。     

从2009年全国高考生物学试题看新老教材的过渡

本文通过对2009年全国高考理综（Ⅰ）卷生物学试题分析,阐述了新老教材过渡时期,高考试题的变化特点。     

突出重点 考查能力 体现课改 平稳过渡——点评2010年高考数学（北京卷）

2010年是北京市采用新课标课程高考的第一年,由北京考试院命制的2010年北京卷高考数学试题（以下称2010年北京卷）,较好地遵循了《2010年普通高等学校招生全国统一考试说明》（北京版数学）（以下称《京版考试说明》）的有关要求,突出考查了主干知识和学科能力,体现了新课标的理念,实现了由大纲版高考向课标版高考的平稳过渡．与2009年相比总体难度略有提高．具体说来,有如下几个主要特点：     

高考数学原创试题命题方向分析

近年来，高考数学试卷中出现了不少新颖的高质量原创试题。随着高中新课程的实施，《高中数学课程标准(实验)》(下面简称《标准》)引领高中数学教学和评价方式的转变，也会渐渐地影响高考数学的命题方向。为了体现课程改革新理念，遵循试题“相对稳定，重点突出，稳中有变，变中求新，适度创新”的基本思路，高考数学命题将会与时俱进，创造性地融《标准》倡导的新思想、新观点、新理念于高考命题之中，努力开发一些融知识、方法、思想、能力与素质于一体的背景新颖、内涵深刻、富有新意的原创题型，使数学的文化性、应用性与理论性有机结合，并相互渗透，     

2010年浙江省数学高考理科试题评析

1试卷回顾 2010年浙江省数学高考理科试题从题型、题量和分值结构来看，继续保持前几年一贯的风格，相对稳定．试题严格遵循《浙江省普通高考考试说明》，起点低、角度宽、视点高，在考查基础知识的同时，注重对数学思想、数学方法和数学能力的考查．延续往年分步设问、分散难点的做法，体现了分散压轴、多题把关的命题特点．选择题、填空题、解答题都有把关题．此外，2010年的试题还有以下主要特点：     

2010年高考文言文试题综述

2010年高考,全国18套试卷中,文言文阅读的能力考查、考点分布、题型设置及赋分等,与2009年相比,保持稳定。现将2010年高考文言文阅读的相关考查统计如下：     

高考中算法试题的常见类型解析

近几年,伴随着新课程改革的逐步深入,全国各地的高考试题中与算法有关的考题不断出现．2007年和2008年有五个省区高考的数学试卷中出现了算法试题,2009年增加到了11个省区．本文就2009年高考算法试题类型作简要分析,以明晰高考中算法试题的变化趋势．     

2005年全国高考试题六大新趋势透视

纵观2005年全国高考试题，我们发现有如下新变化：第一，“能力立意”的命题思想进一步强化，试题难度普遍提高；第二，更加重视数学知识的多元联系，将知识点的交汇处作为试题设计的起点，在知识的广度和深度上进行综合；第三，突出对平面向量、概率统计、导数、线性规划等内容的考查，充分体现这些内容的工具价值和思维价值；     

2003年高考语文试题（北京卷）

第Ⅰ卷(选择题共45分)一、(18分,每小题3分)1.下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是A.鞭笞(tà)剔(tī)除庇(bì)护长歌当(dàng)哭B.角(jué)逐(liào)望毗(pí)邻 睚眦(zì)必报C.粗犷(guǎng) 歼(qiān)灭悼(dào)念 恪(kè)守不渝D.嫉(jì)妒 黜(chù)免拯(zhěng)救 层见(jiàn)叠出2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.沿用融会贯通针砭时弊饮鸩止渴B.编纂肺腑之言开门楫盗暴殄天物C.诀别事必恭亲旁征博引颐指气使D.焦躁苦思冥想应接不裨官野史3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是⑴我们的工作计划已经呈报上级有…     

一道高考试题延伸的再探究

2010年高考全国卷I（文理科）第11题：     

新理念 新课程 新高考——课改后的高考试题分析

2007年是首批高中课改实验区进行课改后的第一次高考．从考后的整体情况看，四个实验区（山东、广东、宁夏、海南）的高考试题各有特点，但都能充分关注本地区的教学实际和学生特点，凸显出新课程所强调的基础性、选择性和时代性的特征，特别是能关注到学生的个性发展，突出对学生素质和能力的考查，从而很好地体现了高中化学新课程的基本理念．[第一段]     

课改后看高考

纵观辽宁省实施新课改后的高考试题特点,总体上来看,理综试题化学部分在试题结构,试题类型方面保持较高的稳定性．也从不同角度体现了新课改的理念,在考查基础知识同时,也突出体现了学生化学学科素养的培养．从知识点的考查看,突出了骨干知识的考查,对高中化学教学有较好的导向作用．     

近三年全国高考文综历史试题对我省高考备考的启示（一）

2010年是我国新课改后高考的第四年,也是我省采取3＋文／理综考试方式的第一年,研究近三年全国高考文综试题有利于我省文综的科学备考。本文着重分析近三年全国高考文综历史科试题对我省今年高考的备考启示。