试论高校社科成果评价的"三结合"

在高校社科研究成果评价中,将刚性评价与柔性评价相结合,有利于营造创新人才成长的环境;将即时评价与延时评价相结合,有利于科学评价成果;将行政性评价与学术性评价相结合,有利于发挥成果评价的科研导向.三种评价原则之合力,有助于克服目前高校社科成果评价中的弊端,有利于促进高校社科研究的发展.     

试论高校人才培养中的考核评价机制

人才的培养需要科学的考核评价体制。本文从人才评价的实质内涵、基本原则入手,设计了规范的考核评价具体程序,对人才评价中定量与定性的结合、随机误差的有效处理给出了新的操作思路和技巧,建立了一套完善的高校人才考核评价体系,并在高校人才评价工作中得到了实际应用。     

试论高校人文社科研究成果评价

人文社会科学成果评价是科研管理的主要内容,对人文社会科学研究成果的评价是否客观、公正,直接影响到科研管理的效益.     

试论高校图书馆馆员评价体系的建立

本文探讨了高校图书馆建立馆员评价体系的必要性、原则、评价内容、评价方法、评价人员。     

高校教学质量评价体系的若干思考

教学质量是高校教育永恒的主题,科学的教学质量评价体系是提高教学质量的重要手段。文章讨论了当前高校教学质量评价体系的不足及防范措施。     

新时期高校图书馆文献采访评价探讨

简要分析了新时期高校图书馆文献采访评价的新内涵,并从文献采访能力、文献采访效果两个方面对文献采访评价进行了探讨。     

试论高校竞争力评价体系的构建

分析了构建高校竞争力评价体系的必要性，建立了高校竞争力评价指标体系，提出了从教学质量、科研能力、社会声誉、校园文化、学校规模5个方面构建高校竞争力评价指标体系，并建立了评价模型。     

高校图书馆网站评价方法研究

随着网络技术的飞速发展,图书馆网站已成为现代化高校图书馆自我展示的窗口,科学合理地评价高校图书馆网站以提高其建设质量显得尤为重要.通过对图书馆网站的分析,建立有效的评价指标体系,在此基础上提出一种智能化的基于神经网络的高校图书馆网站评价方法,建立了评价高校图书馆网站的BP神经网络模型.实例表明,该方法能够实现对高技图书馆网站的快速、准确的评价,为提高图书馆网站建设质量提供了有益的理论参考.     

试论当前高校科研评价工作的改进与完善

文章简述了高校科研评价具有指标的多样性、评价方式的多样性、评价影响因素较多等几个主要特点,分析了当前高校科研评价中存在科研评价定量化、重科研轻教学、影响良好学风形成等主要问题,并就对改进高校科研评价工作,建立科学的科研评价体系,提出了改革科技评价制度、改进科学评价措施、加强科学道德建设等建议。     

高校图书馆信息服务质量综合评价研究

分析了图书馆评估现状的不足,采用层次结构分析的方法,综合分析了影响图书馆信息服务质量的因素,构建了图书馆信息服务质量综合评价层次结构模型;并通过影响因素相对重要性用户调查,确定了各因素的权重,建立了一套适合高校图书馆的信息服务质量综合评价指标体系。     

高校多媒体教学评价研究

本文讨论了多媒体教学评价的意义,重点研究了多媒体教学的评价体系,介绍了多媒体教学评价的方法.     

基于DEA技术的高校实验室效率综合评价——以广东省高职高专院校实验室为例

在论述多指标综合评价方法的基础上分析高校实验室评价指标体系,利用DEA技术并结合多指标综合评价方法,对广东省50所有代表性高职院校的实验室建设的规模效率和技术效率进行了综合评价。     

高校教育信息化水平的测度与综合评价研究

以教育信息化推动高等教育改革与发展是我国高校发展的重要方向。本文根据我国高校信息化的实际状况，构建了我国高校信息化水平的评价指标体系，并在此基础上提出了高校信息化水平的测度和综合评价方法。     

高校图书馆人才评价机制刍议

建立人才评价机制的目的，是为了客观公正地对人才的工作能力和贡献大小做出评价，以决定其任用。就人才评价机制进行了浅议。     

高校科研论文评价探讨

科技论文已经成为科研成果中举足轻重的一部分,论文评价在高校科研管理的日常考核、项目评价、基金资助(奖项)、学科发展中占据重要地位.做好科技论文评价工作显得日益重要,特别是高校由奖励论文发表,发展到重奖高水平论文.文章试图通过讨论科研论文评价的重要性,探索适合高校及科研院所操作的论文评价指标和操作程序,为高校制定合适的评价政策提供参考.     

高校经济效益评价指标体系构建初探

随着高等院校法人地位的确立,在市场经济环境下,各高校也讲求办学的经济效益。如何评价高校的办学经济效益,目前尚缺少一套科学、合理的评价指标体系,本文从构建高校经济效益评价指标体系的必要性及构建原则出发,从效率、效果、效能三个方面构建了高校经济效益评价指标体系。     

试论高校图书馆服务质量评价体系的建构

让用户满意是图书馆服务的终极目标,也是构建高校图书馆服务质量评价体系的核心标准.而建立该评价体系目前还存在着工作难以量化等诸多原因的困扰,建议建立基于用户的服务质量模糊评价体系,并通过三级管理模式来保障该评价体系的实施.