对当前农村中小学布局调整的反思——河南中原地区农村中小学布局调整调查分析

本文在对河南中原地区农村中小学布局调整情况调研的基础上,反思了当地农村中小学布局调整的成功经验和存在的问题,并就如何促进农村中小学布局调整健康发展提出了三点建议:建立农村中小学教育投入保障体系;大力加强农村中小学标准化建设;结合人事制度改革,优化教职工队伍结构。     

福建省将进一步完善中小学布局

合理规划中小学布局是优化配置教育资源、提高教育质量、促进教育公平的重要前提和基础。22日,福建省政府出台《关于进一步完善中小学布局的实施意见》,完善我省中小学布局,促进中小学教育均衡发展。     

2012年我省基本消除中小学校56人以上大班额

合理规划中小学布局是优化配置教育资源、提高教育质量、促进教育公平的重要前提和基础。22日,省政府出台《关于进一步完善中小学布局的实施意见》,完善我省中小学布局,促进中小学教育均衡发展。     

城市中小学布局结构调整问题探讨——以桂林市为例

随着城市经济社会发展及人口变化,城市中小学布局结构不合理的问题日益突出,因此,如何制订相应的策略,优化配置教育资源,以满足人们对教育尤其是优质教育的需求显得十分紧迫.本文认为,进行城市中小学布局结构调整,必须做好中小学布局结构科学规划、处理好中小学校面临的各种问题、利用多种途径筹措中小学布局结构调整所需的资金、做好师资队伍的培养、储备、分流、共享等工作.     

贵州省中小学布局调整现状分析及其对策选择

摘要：运用贵州省基础教育数据对贵州省中小学布局调整的现状进行了分析,提出了优化配置学前教育资源和农村小学教育资源布局,实现农村学校结构调整,促进区域教育均衡发展等对策选择,为贵州省在实施中小学布局结构调整中更加趋于科学合理提供参考。     

信丰优化农村教育资源

信丰县按照学校分布、办学条件和生源数量等实际情况,加大撤并现有农村中小学规模的力度,更科学、更合理地安排中小学网点布局;优化教育资源配置,提高教育质量和效益;对全县农村中小学生源、师资、教育教学设施等进行全面调整,有效地解决了“生源吃不饱,师资吃不好”的问题,使一批有一定办学规模的学校脱颖而出,为农村中小学教育事业的发展创造了有利条件。目前,全县共撤并小学52所,初中3所。信丰优化农村教育资源@王历瑞     

我国农村中小学布局调整的反思与对策

随着农村学龄人口的变化和城镇化发展的要求,我国先后经历三次较大规模的农村中小学布局调整。农村中小学布局的调整优化了教育资源配置,促进了义务教育均衡发展;同时,也出现了学生上学的距离变远、费用增加、教师负担加重等一系列问题。必须科学规划农村中小学布局、加大投入向农村中小学倾斜、恢复必要的教学点等满足民众对优质教育资源盼需求,促进教育均衡发展,建立优质教育均等化服务社会体系。     

浅议广西壮族地区中小学集中办学的意义及实施策略

第三次全国教育工作会议对调整学校布局、优化教育资源、配置提出了明确的要求。农村学校从现实和长远出发,适度集中办学。“集中办学”是广西壮族地区中小学布局规划调整的方向,即中小学将按照高中向城市或县城集中、初中向城镇集中、小学向乡镇集中、教学点向行政村集中进行布局规划。“集中办学”能够缩小城乡差别、区域差别、校际差别,有效地推进教育公平,实现教育均衡发展,因而在广西实施集中办学有着重要的意义。     

海东地区中小学布局调整情况的调查

一、中小学布局调整前的情况 1998年，乐都县委、县政府在乐都县亲仁乡召开了全县中小学布局调整现场会议，参会的各乡镇党委书记、乡镇长、学区校长受到了启发和教育，乐都县调整中小学布局的帷幕由此拉开。和国家对教育布局调整的宏观指导紧密相联，从2001年开始全区中小学大面积调整。     

农村中小学布局调整与资源优化配置的个案研究

农村中小学布局调整的过程也是教育资源优化配置的过程。科学地预测和分析农村义务教育阶段学龄人口的变动趋势是合理布局农村中小校的前提。在农村中小学布局调整过程中,应同步进行师资力量的重组、办学条件的改善等。同时,在学龄人口预测,学校规模、班级规模和学校网点布局规划的基础上对教师、办学条件等资源的优化配置,才能有望提高教育质量,以实现农村中小学布局调整的目的。     

对新民市农村中小学布局问题的调查与思考

调整和优化农村中小学布局改善农村中小学目前的生存形态，这是贯彻全国和省农村教育工作会议精神，开创农村教育工作新局面最现实、最迫切的需要。目前农村中小学的结构布局徊生存形态同深化农村教育改革之间的矛盾日益突出，已经到了必须要加大力度、加快速度解决的地步，否则将制约农村教育改革的整体推进。这里，我结合对新民市农村中小学布局调整工作的现状与思考谈以下意见。     

论农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系

调整农村社区建设中的中小学布局是实现城乡教育均衡发展、缩小城乡教育差距的一项重要措施。农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系主要表现在：农村社区建设对中小学布局调整的促进作用,农村中小学布局调整对社区建设的支持作用。现阶段的农村中小学布局调整要顺应农村社区建设这个社会背景,与农村社区建设协调进行。     

广角

政策教育部要求实事求是地做好农村中小学布局调整工作《教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知》指出:近年来,各级政府和教育行政部门高度重视农村义务教育工作,根据各地不同情况,加大了对农村中小学的布局调整。从总体上看,布局调整工作取得明显成效,农村中小学的办学条件、办学效益和教育质量有了进一步提高。但是,也出现了一些新情况、新问题,需要引起高度重视。有的地方工作中存在简单化和“一刀切”情况,脱离当地实际撤消了一些交通不便地区的小学和教学点,造成新的上学难;有的地方盲目追求调整的速度,造成一些学校大…     

论农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系

调整农村社区建设中的中小学布局是实现城乡教育均衡发展、缩小城乡教育差距的一项重要措施。农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系主要表现在:农村社区建设对中小学布局调整的促进作用,农村中小学布局调整对社区建设的支持作用。现阶段的农村中小学布局调整要顺应农村社区建设这个社会背景,与农村社区建设协调进行。     

我国农村中小学布局调整的现状及对策研究

农村中小学布局调整是我国近年优化农村教育资源配置,促进农村义务教育改革与发展的一项重要政策。这项政策对于改变我国农村教育的弱势地位,促进我国义务教育的均衡发展将起到非常重要的作用。然而,当前部分地区在对该项政策的理解与推行上出现不少问题。笔者分析了我国农村中小学布局调整的现状及部分地区进行布局调整所产生的问题,并对如何更加科学、合理地调整农村中小学布局提出了自己的建议。     

农村贫困地区中小学布局结构调整存在的问题与对策

本文在对农村贫困地区中小学布局调整情况调研的基础上,剖析了贫困农村地区中小学布局调整存在的资金短缺、调整不到位、寄宿条件差、辍学现象严重、学前教育受阻等主要问题,在此基础上提出了科学规划、合理布局;多措并举、确保教育投入;改善寄宿制学校办学环境;救助贫困学生,优化教师队伍;发展学前教育等6点建设性意见。     

对城镇化进程中农村中小学布局调整的思考

城镇化是经济发展的必然趋势,教育受经济发展影响,随着城镇化的进程,农村中小学面临新的布局调整方向,农村中小学布局调整对优化教育资源配置、促进教育公平等方面有积极意义,但布局调整过程中也出现了一些新问题,针对这些新问题要采取适当措施。     

我国农村中小学布局调整的现状及对策研究

农村中小学布局调整是我国近年优化农村教育资源配置,促进农村义务教育改革与发展的一项重要政策.这项政策对于改变我国农村教育的弱势地位,促进我国义务教育的均衡发展将起到非常重要的作用.然而,当前部分地区在对该项政策的理解与推行上出现不少问题.笔者分析了我国农村中小学布局调整的现状及部分地区进行布局调整所产生的问题,并对如何更加科学、合理地调整农村中小学布局提出了自己的建议.     

对农村中小学布局问题的宏观思考

国务院前不久召开了新中国成立以来第一次全国基础教育工作会议，会议要求因地制宜地调整农村中小学布局，促进教育资源的优化配置。河南是人口大省、农业大省、教育大省，农村教育的数量、质量、结构和效益关系到全省教育的大局。现就农村中小学布局调整问题提出一己之见，供同志们参考。 　　一、河南省农村中小学布局的现状 　　我省农村中小学的布局结构是农村政治、经济和教育政策相互作用的结果。 1986年，适应农村经济承包制度和分灶财政体制，农村开始实行“分级办学、分级管理”的办学体制，同时开始普及九年义务教育。在“普九…     

中小学布局调整的可行性分析及其对策研究

本从西安市中小学布局的历史沿革和现状调研出发，对目前西安中小学布局存在的问题和制约布局调整工作的因素进行了深入分析。西安在“建经济强市、创西部最佳”中如何创建与之配套的教育，必须重新思考西安中小学布局结构，本就西安市中小学布局调整的必要性、布局调整工作时机的选择和程序等进行了可行性研究，并对布局调整工作应注意的问题和布局调整的经费保障、政策保障提出了相关建议。