学术自由、学术责任与学术问责制

学术自由和学术责任是学术研究的灵魂和使命,学术问责制是学术自由和学术责任的制度保障,三者相辅相成、相得益彰。要落实学术问责制之于学术自由和学术责任的保障功能,必须建构起问责主体和客体明确,问责内容和标准清晰,问责事由和程序规范,问责方式和结果齐备的运行结构体系。     

学术职业中的学术自由与学术责任

随着大学与象牙塔之外的社会结合越来越紧密,作为高深知识的制度保障的学术自由也不得不面对社会环境对其产生的影响和监督。知识本身的发展和大学组织的变化,在一定程度上改变了大学和学术自由的原始意义,使得大学和学术自由在保留了其本质精华的基础上,又在内涵和外延的边界上不断发生着变化。本文分析了学术职业中的学术自由与社会责任、学术自律、学术规范的关系。认为,高深知识的发展使大学的学术自由与学术责任越来越相互交融。伴随着社会知识化与知识社会化的进程,学术自由越深入,它对学术职业的责任、伦理和自律的要求也就越高。     

论学术权力的公共性与学术责任

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

浅议学术自由的限度与学术责任

学术自由是学术领域里一直追求的理念,同时学术自由在理论上是无限制的思想自由,但在实际中却是一种有限的自由。学术责任需要学者在学术自由的限度以内承担学术的责任和学术限度以外的公民责任,学术自由与学术责任,学术权利与学术义务这两个方面都是相辅相成的,都是一个问题的两个面。大学在享有学术自由时必定要对学术负责,即外界赋予了学者行使学术自由的权利,相应的学术也应该承担一定的义务。过去只是过多的强调学术自由,忽视了学术责任的表述,以至于学术责任很难落实。只有承担责任的学术自由才能把大学变得更加积极、有效率。学者在学术自由限度中应该自觉的承担相应的责任,从而促进学术的良性发展。学术自由需要以更多的视角去研究学术自由,以确保学者在承担学术责任的前提下享有学术自由。     

论大学的学术责任与学术自由

学术责任是大学存在的意义,学术自由是大学生命的真谛。要实现学术责任,需要有学术自由;只有有了学术自由,才能更好地实现学术的责任。若单纯强调某一方面,都有失偏颇。只有坚持学术责任与学术自白的统一,才有利于大学的繁荣发展。     

学术自由与大学的责任

“学术自由”是指大学的学术人员在进行学术活动时争取最小程度地受外来强制的权利。一方面，为了知识与真理的缘故，大学需要学术自由。另一方面，根据自由与责任相对应的原理，享受了学术自由权利的大学，还应该履行自由的责任，包括社会责任及维护学术自由应履行的责任。     

关于学术自由与学术责任的相关性研究

学术自由和学术责任是大学中一对永久性的话题 ,在一个民主比较发达或者始终致力于民主制度建设的社会里 ,学术自由与学术责任之间的对称与均衡构成了有利于学术发展的张力。大学的责任就是在这种张力中确保必要的平衡 ,传承文明 ,追求真理 ,并对人类社会忠诚与负责     

学术自由与学术责任——大学学术发展的价值协调

学术自由是大学理念中一个最基本的学术价值观,它不仅是学术研究者的一种权利,而且体现为大学内部所特有的独立品格和精神。自17世纪末期近代大学形成以来,学术自由的理念不断强化,内涵不断丰富,逐步成为大学之所以为大学的基础、动力源和基本理念。三百年来,一方面学术自由使大学保持着宽松的研究氛围,传承文明,追求真理;另一方面,在所谓“学术自由”的保护伞下,一些研究人员却暗中接受政府巨额资金,为政府不光彩的行动出谋划策,学术腐败和对学生不负责任的行为也时有发生。对曾经寄予厚望、充满理想色彩的学术圣地——“大学”,人们已颇多…     

学术带头人的责任

对研究生从学习到品德一起抓的问题,从根本上说是导师对自己工作目的认识问题。如果我们想到要把研究生培养成为社会主义事业的接班人,又红又专、德才兼备的接班人,那我们就不能以仅教给他们专门知识,使他们成为某方面的专家为满足。研究生必须具有较高的精神境界和道德品质,才能使自己在学术征途上发展。有才学而无品行的人,他们的行为所产生的社会效果,有的时候是非常可怕的,中国现代史上很多事例可以证明。政治工作者是很辛苦的,在培养研究生的品行方面做了许多有益的工作。但是我们必须承认,研究生和导师之间存在着一种非常密切的关系。如果导师和政工人员     

高校教师的学术自由与社会责任

高校教师一身二任,既要从事学术研究,又要担任课堂教学工作。学术研究要求独立思考、自由表达,课堂教学则强调履行社会责任。要实现坚持学术自由和履行社会责任的兼顾和统一,高校教师必须做到:深刻理解和把握自由的含义,清醒认识学术研究与课堂教学的不同性质,自觉在两种角色之间自如转换。     

大学学者的使命与学术责任

学者是从事知识与思想的创造性探索的人,担当着社会的道德规范、意义模式、生活方式等等的建构与阐释的使命,解释着人的意义与价值、社会理想以及人际交往的规则。大学学者主要是指大学教师中那些从事创造性工作的人,创造性是大学学者的根本特性。大学学者除了实现学术目标外,还负有历史使命、学术责任与社会责任。     

大学的学术使命与社会责任

随着我国高中教育事业的发展,特别是教育均衡政策的落实,各地高中纷纷为整合教育资源而进行兼并,造成高中规模越来越大,笔者所在地区学生数达3000人以上的高中就有8所。高中规模随着兼并和整合而扩大,势必造成更多的学生在离家较远的学校上学,于     

大学的学术使命与社会责任

什么是大学的使命,或者是大学的学术使命?我认为,大学的学术使命就是探索真理,追求真、善、美的完美统一。追求真理是大学发展的终极理由,大学就是老师和学生在一起以追求真理为目的的学术共同体。     

中西大学学术自由与学术责任的历史演进与启示

西方大学的学术责任源自对学术自由边界的规定,20世纪三四十年代开始,学术责任成为西方学术工作的主题。中国受儒家思想的影响,自古以来重视学术的社会责任却忽略了学术自由。通过梳理中西方大学学术责任的发展历史,希望为我国大学学术责任的研究和发展提供一些启示。     

论大学学术秩序的建立与学术责任的担当

大学合法性的保证在于科学合理的大学制度和学术秩序。学术秩序,就是大学对教学和科学研究双重使命的坚守在学术界和学术研究中的优势地位建立的过程;学术责任是对大学人治学态度、思考方式及学术成果的保护与担当;学术人从事科学研究的道德底线应该是诚实。浮躁的社会氛围影响到大学的科研生态和科研环境,人们开始关注和反思大学的学术生态和学术治理的制度建构。因此,探析大学学术秩序的建立与学术责任的担当,势必要厘清学术秩序与学术责任的社会历史意蕴,发掘学术生态恶化和学术无序的根源,从而建构学术制度以保障学术发展,高扬学术精神和遵循学术秩序。     

美国大学的社会责任与学术自由理念

本文主要从逻辑和历史发展的角度，阐述了美国大学的两个核心价值观念：社会责任和学术自由理念。并且分析了这两个价值观念之间的矛盾关系。作为认为，在实践中，两者很可能出现此消彼长的关系。但处理的好，也可以呈现互相促进的关系。由于这两个观念的复杂性以及重大的实践意义，因此值得联系实际进入深入探讨。     

学术共同体的理论责任与价值自觉

一个国家必须要有成熟的理论或核心价值观,引领文化发展,指导道路选择.中国要走适合自己的发展道路,就要构筑并坚守自己的理论基础和价值信念.理论文化“自觉”包括对自我文化特质的把握、建构和自信,也包括对中国文化在国际格局中地位和竞争影响力的清醒把握.社会理论有价值属性,如何建构中国特色的理论价值体系,如何通过教育和传播使大众对民族、国家和社会发展形成“最大公约”的认同,这是时代提出的任务,也是一种国家能力.高校学术共同体作为集理论构建、理论研究和理论教育为一身的群体·在文化强国以及理论建设和教育方面,具有独特的责任地位,也应当在理论研究和理论教育中·更多一份中国理论的价值自觉.     

建立机制强化学术责任

最近一段时间,学术界、教育界的学术道德和学风问题引起了媒体及社会的广泛关注,本刊2001年第12期曾以“端正学术风气,警惕学术失范”为主题,发表了六位专家、教授的文章,引起很大反响。日前在国家高级教育行政学院学习的第二期教育部直属高校中青年校级领导专题研修班对此高度重视,来自全国54所教育部直属高校的中青年校级领导,结合工作实际,就高等学校存在的学术道德及学风问题进行了专题研讨,从不同角度分析了其产生的原因,提出了切实加强高等学校学术道德和学风建设的许多建议和措施。本刊以笔谈形式,就部分学员的观点和看法予以刊发,以期引起更加广泛深入的探讨。     

论大学的学术自由与社会责任

随着大学的发展,人们不断思考大学存在的两个哲学基础,"即一个是认识论的,另一个是政治论的"。认识论基础趋向于把追求"闲逸的好奇"的知识作为大学的目的,力求了解现存的世界,即大学应讲求学术自由;以政治论基础则趋向于大学不至于闲逸的好奇,还要对国家发展有深远影响,即大学应负有社会责任。只有正确认识和处理好二者关系,才能充分保证大学全面、持续、协调地发展。     

论学术生态环境建设与学术期刊的责任

学术生态环境与学术期刊的发展有着必然的因果逻辑关系.当前我国学术生态环境的部分恶化制约了学术期刊的可持续发展,而学术期刊作为整个学术生态系统的一部分也起着调节学术生态环境的作用.优化学术生态环境是一个系统工程,学术期刊的责任是改革管理机制,自我更新,实现优胜劣汰.