对图书馆学学科教育的思考

本文从图书馆学学科能力的教习和图书馆学学科思维品质,即专业文化精神的养成两个方面重新审视了图书馆学学科教育。并试图用图书馆学的精神内核、学科知识技能的培养、学科思维能力的培养三个要素,对新时期图书馆学学科教育的内容体系进行建构。     

医学图书馆学学科体系构建研究

从医学图书馆学的体系结构、研究内容、研究任务、研究方法、学科属性与特点以及医学图书馆学与其他学科之间的关系等方面探讨了医学图书馆学学科体系的构建,提出了循证医学图书馆学、循证医学图书馆事业、循证医学图书情报工作实践和转化医学图书馆学等新分支学科,希能抛砖引玉,藉此推动医学图书馆学学科建设和医学图书馆学研究与实践.     

图书馆学学科体系简论

针对图书馆学学科体系问题,认为图书馆学按理论图书馆学、实用图书馆学、专门图书馆学三分体系结构是合理的;提出了图书馆学与相邻学科的新的图示关系,指出图书馆学的紧邻学科是档案学、情报学、传播学和管理学;用资源数字化、服务网络化、管理知识化概括当今图书馆的总体发展趋势和图书馆学的研究方向。     

构建以知识为中心的图书馆学学科体系

本文简要介绍了现有代表性的图书馆学学科体系,分析了知识管理对图书馆学学科体系的影响,构建了一种以知识为中心的图书馆学学科体系。     

网络图书馆学——一门新兴的亟待研究的学科

本文讨论了研究和建立网络图书馆学的必要性和迫切性,对网络图书馆学的概念、研究对象、学科性质等进行了初步界定,探索性地提出了网络图书馆学学科理论研究的主要内容,以期构建网络图书馆学的学科理论框架。     

主流媒体语境中图书馆学学科形象的表现维度研究

图书馆学学科形象不仅依靠学界的自我塑造,而且需要社会的普遍认同。通过梳理《人民日报》等38家主流媒体自2000年至2020年关于图书馆学的报道,基于质性文本研究方法,构建了图书馆学学科形象表现维度体系。主流媒体语境中图书馆学学科形象由直观印象、学科体系、学术建制、专业教育、社会实践、学人影响等六大维度组成,展现了图书馆学学科发展的成就与不足。图书馆学界需要继续主动发声、突显学科价值、注意话语转化,推动图书馆学学科形象的持续改良,促进图书馆学学科建设的创新发展。     

图书馆学发展过程中的学科意识

文章认为学科意识是推动图书馆学发展的重要力量,学科意识并不是图书馆学发展的问题之源,图书馆学要走出当代困境和危机必须坚持学科为本,牢固树立图书馆学的学科意识。     

图书馆学发展过程中的学科意识CSSCISSCI

文章认为学科意识是推动图书馆学发展的重要力量,学科意识并不是图书馆学发展的问题之源,图书馆学要走出当代困境和危机必须坚持学科为本,牢固树立图书馆学的学科意识。     

图书馆学研究中的泛化

随着图书馆学研究群体的不断壮大,研究的内容日益增多,形成了以图书馆学为中心的裂变和以其自身为轴心向其他学科辐射的研究范畴,构筑起了辉煌巍峨的图书馆学学科体系。然而,在这种繁荣的表面下,隐含着图书馆学学科体系的虚妄和佞智。它是由图书馆学研究中的泛化所致...     

图书馆学的学科体系和发展态势

图书馆学经历了几百年的孕育和发展,已经成为一个包含众多分支学科的学科群组。图书馆学的分支学科可以粗略地区分为基础图书馆学、类别图书馆学、应用图书馆学、边缘图书馆学4个系组。面对历久不衰的社会需求,图书馆学将呈现深度分化、边缘融合、层次拓展的发展态势。     

从学科成立的基本条件评价医学图书馆学的建立

关于医学图书馆学学科建立的讨论是近年来图书馆界广泛争鸣的学术现象。从学科学角度对医学图书馆学学科的成立进行了评价,认为医学图书馆学成立的条件已基本具备。同时指出,医学图书馆学要以一门独立学科屹立于学科之林,尚有很长的道路要走。     

建国初期第一次图书馆学发展规划研究———基于《１９５６—１９６７ 哲学社会科学规划纲要》有关图书馆学规划的内容解读

《1956-1967哲学社会科学规划纲要》是新中国成立后的第一个哲学社会科学发展规划,规定了包括图书馆学在内的15个学科应研究的主要问题及需完成的重要著作,第一次将图书馆学纳入到国家科学发展规划日程.该规划纲要中规定的有关图书馆学的相关内容,鼓舞了广大图书馆学人,彰显了图书馆学的学科地位,推动了图书馆学著作、教材的出版,为图书馆学的学科发展指明了方向,对建国初期图书馆学的恢复和发展起到了积极作用,在我国图书馆学史上具有重要地位和影响.     

关于图书馆学经典的研究——南开大学图书馆学前沿研究讨论之一

任何学科中经典著作研究都应该处于该学科最基本的地位,因为它是该学科与其他学科相区别的独立性的体现。在一次专题讨论的基础上。从理论研究到实践操作的层面分析探讨了图书馆学学术经典的概念、图书馆学经典研究的意义、经典著作的标准以及经典研究对图书馆学研究学风的影响等问题,希望可以通过图书馆学经典问题研究提高图书馆学研究的精品意识,促进学科走向成熟。     

关于图书馆学学科性质的再探讨

对图书馆学的学科性质的稳定性问题以及如何界定图书馆学的学科性质这两个问题提出几点看法,并通过笔者建立的一个分析图书馆学学科性质的模型对图书馆学的学科性质进行进一步的探讨。     

中国特色图书馆学学科体系构建研究

[目的/意义]通过阐明为什么构建、构建什么样的以及怎么样构建中国特色图书馆学学科体系,明晰未来我国图书馆学学科特色化发展的总体方向与具体举措。[研究设计/方法]采用文献与网络调研、归纳与演绎等方法,系统梳理中国特色图书馆学学科体系的基本内涵、实践机遇、内在需求、理论基础与创新方向,并在此基础上进一步思考与分析中国特色图书馆学学科体系的构建路径。[结论/发现]中国特色图书馆学学科体系的本质是中国自主的图书馆学知识体系,其构建应在考量学科发展实践机遇与内在需求的前提下以我国既有的图书馆学学科体系研究成果为基础,结合政策部署、理论研究与行业实践中涌现的特色主题,实现我国图书馆学理论实践的创造性转化与传承,并合理引进国外图书馆学先进成果,以科学理念构建中国特色图书馆学学科体系。[创新/价值]辨明中国特色图书馆学学科体系的内核并拓展其内涵与边界,激发我国图书馆学学科发展活力与生命力。     

图书馆学知识边界的凝聚与学科认同建立-基于《图书馆学季刊》共词网络的案例研究

学科的知识边界是构建学科认同的必要条件,以《图书馆学季刊》为案例,通过共词分析展示民国图书馆学研究的知识边界;研究发现,民国图书馆学研究主要分类6大领域、2大范式,管理范式的图书馆学研究延续至今,文史范式的图书馆学研究逐渐衰退;文史范畴研究的衰退是导致当代图书馆学学科地位和学科认同不高的主要原因。     

图书馆学哲学论纲

论述了建立图书馆学哲学的必要性和可能性,说明了图书馆学哲学的研究对象,概述了图书馆学哲学的研究内容,指出了图书馆学哲学的学科地位     

社会学分析框架下的图书馆学学科属性与学科建设

利用社会学中学科属性定位的扩展分析框架,对图书馆学的学科属性进行深入分析。从学科的认知维度看,图书馆学是一门"应用"性的"软"科学;从学科的组织维度来看,图书馆学是一门"分野度"较高而"城市化度"较低的学科。因此,在图书馆学学科建设发展中,应注意整合资源促进主流范式及学派的形成,重视图书馆学理论体系的构建与完善,并着力培育弘扬图书馆学研究的科学精神。     

图书馆学基础理论研究的自我认识:2011年度视点

文章通过对2011年图书馆学研究的梳理以及对21世纪前10年图书馆学研究的回顾,认为在内容上体现了图书馆学研究出现了新的态势.对于图书馆学研究对象、方法论、哲学基础、学科理论等基础理论方面的研究,由于在方法的选择、概念与理念、学科理论构建与学科史等方面自我认识的路径不同,出现了相异的观点.图书馆学基础理论研究需要超越学科化和文献计量学的科学的自我认识.     

图书馆学跨学科研究评析

图书馆学跨学科研究的发展,是使得学科间的互动与交流成为图书馆学在研究视角、理论发展、研究方法与策略等方面获得新鲜血液的重要途径。在学科细化、学科融合的学术背景下,图书馆学既要维护自身的独立学科地位、立足于图书馆学本位,又要主动迎接社会变革引发的学科融合的挑战,走出其封闭的区间,与社会相融合。学科交流与图书馆学自身地位的巩固与发展,这二者间的互动共存是图书馆学发展面临的重大问题。