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浅谈产品色彩设计 总被引:2,自引:0,他引:2
潘静 《邯郸职业技术学院学报》2008,21(3)
色彩是视觉诸元素中对视觉刺激最敏感、反应最快的信息符号。色彩有色彩的性格与感觉,有色彩的语言与语义。色彩具有象征性、表情性、易变性。具有膨胀感、收缩感、冷暖感及轻重感。色彩对于设计是不可或缺的一个重要因素,美的色彩在物理上有变化和装饰的效果。如果产品设计离开了色彩,那么,再优秀的设计也会枯燥无味,失去艺术性,失去吸引力,而且商品性也会大大减弱,不能有效地刺激人们的购买欲望,生产效益得不到很好的提升。因此,色彩对于产品设计是一种十分重要的艺术语言。 相似文献
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浅析建筑室内设计中色彩元素的创新运用 总被引:1,自引:0,他引:1
色彩是人们生活中常见的元素,丰富多样的色彩装扮了人们的生活,丰富了整个世界,也赋予了事物生命的意义。建筑室内是人们工作和生活中接触最频繁的场所,恰当运用色彩元素能够让人们工作和生活充满愉悦感。随着人们生活水平的提高,对建筑室内设计的要求也越来越高。传统的色彩搭配已经不能满足人们彰显个性的需求。目前建筑室内设计装修材料发展迅速,人们在进行建筑室内设计时有了更多选择,如何为人们创造既舒适又有个性的室内空间,需要设计师创新运用色彩元素,合理搭配,营造温馨舒适、愉悦向上的室内环境。 相似文献
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陈瑛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5):20-21
记得初学画画时,老师就告诉我们:红、黄、蓝是大自然的三原色。对于此,我不是很懂。但是我却深深明白,我能够用这三种颜色在调色板中调出很多种颜色,五彩缤纷,令人赏心悦目。渐渐长大了,发现在我身边又增添了许多其他颜色。有奇异的,浪漫的,神秘的,清澈的……多到令人有些眼花缭乱,目不暇接。看看如今人们身上穿的衣服,你就会发现时代的变迁,塑造了多少另类、个性的色彩。人们不仅仅局限于单调的红色加蓝色的搭配。人们对于颜色的要求不仅仅是协调,而是更强烈的视觉冲击。在许多知名的服装杂志中,也时常会出现关于某个季节流行色的最新资讯… 相似文献
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漪涟 《课堂内外(高中版)》2005,(1):30
首先声明一点:我是女生。我的那两个兄弟———露和颖,也是女生。我们像男生那样“称兄道弟”,不仅因为彼此的情谊就像兄弟般牢固,也因为我们的性格也颇为“豪爽”,在我们身上想找到大家闺秀的气质,不比大海里捞针容易多少。露是我们“三兄弟”的老大,也是最男生化的。刚认识。“你以后就叫我咸蛋超人吧!”“啊???”“我想没人再和我一样了吧,而且我也挺喜欢咸蛋超人的。”末了,露还补上一句,“或者叫我帅哥,我不介意的!”就这样,她开了我们互称兄弟的先河。“咸蛋超人”分班后读了理科,每次见面,她都大倒苦水,说历史和政治老拖她后腿。如果… 相似文献
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论中西方色彩象征意义的差别及其成因 总被引:1,自引:0,他引:1
色彩是一种语言,是传达信息的无声语言。色彩是刺激视觉最巧妙、最敏感、最敏锐的语言。由于感知的生理机制不同,人们对色彩的理解也不尽相同。但不同民族不同文化背景的人对同种色彩的理解也有所不同。这是由于不同民族在地理环境、历史背景、宗教信仰、文化风俗、心理以及思维方式等方面的不同而使色彩所蕴涵的意义产生差异。在各种语言词汇里有大量的色彩词,除了表达色彩之外,它们有更深刻的文化内涵。 相似文献
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繁漪以最"雷雨般的性格"追求变态情爱,一旦亢奋起来就会像疯子一样肆无忌惮地走极端,但在大报应、大轮回中,成为牺牲者.不过,也不能抹杀她身上所具备的时代色彩,即呼唤人性解放,敢于向男权挑战. 相似文献
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时代进步了,教育发展了,人们对当下的教育却不够满意,最为突出的是:学生背上了沉重的课业负担和心理负担,教师充满了职业倦怠和心理压力,家长、校长也侈谈"幸福"。乌申斯基说:"教育的主要目的在于使学生获得幸福,不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。"马卡连柯说:"我确信我们的教育目的不仅仅在于培养能最有 相似文献
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