刍议高校教师学术评价制度缺位及其补正

当前，我国高校学术活动中存在着严重的失范现象。产生这些问题的根本原因是教师学术评价制度的缺位，其主要表现在三个方面：制度伦理错位、核心制度供给不足和制度执行失范。在补正制度缺位问题中，知识性考察应该成为高校教师学术评价制度的价值取向，学术声誉应该成为高校教师学术评价制度的目标导向，学术质量应该成为考察高校教师科研水平的基本准则，教学工作的地位应该在评价制度中进一步得到提升。     

高校教师学术道德失范及保障机制研究

近年来,高校学术风气不正、学术道德失范现象蔓延,对我国学术界的发展带来了严重的危害。文章首先介绍了学术道德失范的表现,然后分析了高校教师学术道德失范的四大原因:学术政策制度不完善、学术评价有失公正、学术权力异化、学术道德教育的缺失。针对存在的问题,提出了建立健全惩治学术道德失范的规章制度、加强学术道德修养、完善学术评价体系、规范学术管理体制,正确行使学术权力、建立立体式奖惩机制等对策和建议。     

完善制度矫 正高校教师学术道德失范

完善相关学术制度与规范是矫正高校教师学术道德失范的对策之一。应明确学术道德准则,完善学术研究规范,明确教师的育人和服务职责以完善高校教师学术道德规范;学术评审制度要减少行政干预,学术评价制度要淡化量化评价,学术奖励制度要减少利益诱惑以完善学术管理制度;还要健全失范行为举报制度、认定制度和惩罚制度以完善失范行为惩处制度。     

高校学术道德失范的原因透析及防治策略

近年来,高校学术道德失范现象愈演愈烈,挫伤了广大师生学术研究的积极性和创造性,亵渎了学术的科学性和纯洁性,败坏了学风、教风和校风.文章总结了高校学术道德失范的现状和表现形式,阐明了高校学术道德失范的危害性,分析了高校学术道德失范的五大原因:学术制度尚不完善、忽视学术道德教育、学术评价有失公正、学术管理体制缺陷、奖惩机制不够健全.针对存在的问题,提出了健全学术道德规章制度、加强学术道德教育力度、完善学术道德评价体系、规范学术道德管理体制、创新学术不端查处机制等对策和建议.     

理性捍卫学术自由北大核心CSSCI

基于理性的学术自由是真正的学术自由。理性缺失造成学术自由的失范:过度干预学术自由导致学术责任失范、不合理的学术评价制度导致学术道德失范、功利主义价值取向导致学术文化失范等。理性是学术自由的限度和保障,需要从学术自由的三重理性即学术责任理性、学术道德理性和学术文化理性三个维度分别明晰学术自由的目标限度、伦理限度和精神限度。政府、学术组织和学术人的理性是捍卫学术自由的核心元素。     

高校研究生学术道德失范问题防治策略研究

研究生的学术道德素质直接影响着高校的学风建设。近年来,高校研究生群体中存在着多样化的学术道德失范问题,研究生学术道德失范的原因是多方面的,既有其自身自律的原因,又有综合性的社会原因,其主要影响因素有研究生自身学术能力欠缺、学术道德教育问题以及学术道德评价审查惩治机制不完善等,基于以上高校研究生学术道德失范的原因,研究生学术道德失范问题的解决应从提升研究生自身学术能力、完善学术道德教育、健全高校学术评价机制、完善学术道德失范惩治体制以及加快学术道德规范的法制化建设等方面进行防范与治理。     

高校研究生学术失范行为的博弈分析及其治理

高校研究生学术失范现象不仅是一个道德问题,还是研究生与高校之间的一场博弈,是其在衡量学术失范行为的预期收益、所付成本及各种风险的基础上做出的策略选择。要有效治理研究生学术失范行为,高校必须加强学术道德规范教育,增强研究生的收益分析能力;加大惩罚力度,提高学术失范行为的所付成本;健全学术失范行为监督机制,引导研究生树立正确的利益观;完善研究生评价制度,切实保障遵守学术规范者的利益。     

高校教师学术道德培育的研究

近年来,发生在高校学术研究领域的学术失范事件,给学术研究正常秩序带来了严重危害.高校学术研究领域发生的学术失范事件,除了学术成果评价制度缺陷导致的消极导向外,还与高校科研主体的学术规范认知能力和学术道德修养水平有关.应有针对性地开展学术道德规范教育,提高高校教师的学术道德水平,降低学术失范事件发生的频率和维护学术研究的正常秩序.     

学术期刊中学术失范的表现形式及其成因

当前的学术失范和不端行为在学术期刊中大量出现,其主要表现为抄袭丈、关系丈、重复丈、假冒伪劣文、赞助文等多种形式．学术评价机制的失范、相关法律法规的不够健全、期刊管理的失范以及期刊编辑法制意识的缺失是造成这种现象大量出现的原因．因此,完善相关的法律法规和学术评价机制,加戈对违规行为的惩处力厦和加强期刊自身的管理势在必行。     

消除学术不端行为的对策探讨

学术文化环境是保障人才培养质量、促进科技进步和思想创新的重要条件。然而,我国的学术道德失范现象越来越严重,这显然不利于我国"人才强国"和"自主创新"战略目标的实现。解决学术道德失范,需要发挥学术道德作用,促进学术健康发展;完善学术评价机制,促进评价的科学化;提高学术共同体素质,增强学术创新能力;健全法律规章制度,惩戒学术不端行为。     

高校学术腐败现象之透视与对策

揭示了高校学术腐败的种种现象，分析其危害性和产生的根源，并探讨反学术腐败的若干对策。     

弘扬师道传统 构建高校学习型教师团队

当下我国高校人文精神淡薄,学风浮躁,学术腐败问题严重,有必要重塑崇尚学术自由与独立的大学精神,而传统师道的回归和弘扬有助于增强学术道德与学术自律,从而建构高校学习型教师团体和知识分子学术共同体。     

学术期刊与学术生态的构建

当前的学术腐败和学术丑闻事件时有发生,学术生态危机已呈不争的事实。在学术生态的构建中,学术期刊具有重要作用。因此,学术期刊要加强编辑人员的自律,加大对编辑的学术道德教育;完善期刊学术评价制度,杜绝学术腐败的发生;强化著作权法意识,恪守学术规范;在当下不宜走“以刊养刊”之路。     

高校腐败现象的成因及其治理方略探析

近期,高校频发的腐败事件震惊整个社会,高校腐败对社会的冲击和影响较之其他腐败对社会的冲击力和影响力更大,并且对社会风气更具有腐蚀性。高校腐败是由于心理层面、制度层面、政策层面、社会文化层面等多方原因综合作用的结果。针对其形成的原因,应采取标本兼治、自律与他律交相并用的治理方略。     

构建高校惩治和预防腐败"四大体系"

文章提出了从思想道德教育、权力运行制约机制、科学严密的监督、从严治腐的惩处等四个方面构建高校惩治和预防腐败的"四大体系",以达到惩治和预防高校腐败的目的.     

论俄罗斯社会转轨时期的腐败难题与腐败治理

1985年以来的社会转轨是俄国历史上一次剧烈的社会转型过程。这次社会转轨过程伴随着严重的政治腐败。进入21世纪后,也就是普京担任总统之后,俄罗斯政府充分认识到了腐败的严重性及其危害性,并积极采取措施进行腐败治理。     

我国高官腐败现象的法理分析

进入21世纪以来,我国省部级高官的腐败现象呈现有增无减之势,高官腐败问题已成为中国经济的致命问题和中国的头号问题。本文就腐败高官落马纪实来剖析其特点,通过权力制约权力、权利制约权力和责任制约权力的法理分析,提出了有效预防高官腐败的举措。     

对建立健全惩防腐败体系的几点思考

建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，要牢牢把握共产党的执政规律和惩治与预防腐败的规律，坚持正确的指导思想和工作原则；要以规范权力运行为核心．正确认识和处理各种关系；要以改革和创新为动力，扎扎实实地做好基础工作。     

试论公路系统会计队伍、制度的建设与防腐

随着我国经济的迅速发展 ,公路建设和养护项目增多、投资也较大 .与此同时 ,腐败现象也时有发生 .公路系统的“会计”是公路建设投资和养护资金的必经环节 .可见 ,搞好这个环节 ,即搞好会计人员的选拔、培养与会计制度的建设是防止腐败的一个关键 .文章针对公路建设和养护中出现的腐败现象 ,围绕这个关键环节的建设进行了较为细致的论述     

明末丛林寙败之考辨与析疑

明末佛教丛林窳败,积重难返,一方面佛教僧团内部修持不力,持戒混滥;另一方面国家设教未尽善,政令反复无常。揆诸史实,国家不恰当的宗教管理方式正是导致明末佛教丛林窳败的直接原因。