积累

一滴水固然渺小,但成千上万滴水凝聚成的力量却可以“穿”石。这一现象告诉我们要学会日积月累,积累看似渺小的力量,日后将会化做巨大的能量。     

我想许个愿

我想许个愿,我希望自己能够成为一滴清澈的水。我希望自己是一滴水,一滴为了穿透石块而不惜被摔裂身体的水滴,这种对于信念的执著是令人钦佩的。哪怕自己的力量是渺小的,水滴也决不放弃向前的决心!就像解放时期前     

一滴水,别有天地

一滴水,凝结于碧绿的草尖,化作晶莹的露珠,给清晨以诗意;一滴水,折射出七彩的光芒,化作美丽的彩虹,给孩子以欢乐;一滴水,凝聚成浩瀚的大海,化作雄壮的波涛,给人以惊叹。一滴水,看似平凡,实则别有天地。人海茫茫,你是否曾感慨自己的平凡?命运波折,你是否曾哀叹人生的不幸?其实,没有谁生来就注定平凡,没有谁永远活在痛苦的深渊,每个人手中都握着一滴水,一滴看似平凡、     

力量

一场暴风雨过后,我站在屋檐下,欣赏着雨后明朗的天空。无意间一低头,看到水泥地上有一排小水沟,一滴滴水沿着屋檐,落在小沟里,“滴嗒”、“滴嗒”声有节奏地响着。“伟大的力量!”我不禁吟起一句成语:“水滴石穿”。“锲而不舍”,这就是水滴的精神。一滴水,多平凡、多渺小啊,可就是这不起眼的小水滴,朝着一个目标,不停地、顽强地、全身心地去冲、去撞。直至土裂石穿。这说是水滴的精神,也正是无数人成才成功的要旨:目标始     

平凡与伟大

太平洋的壮阔,珠穆朗玛峰的凌云,哥德巴赫猜想的深奥……这一切伟大,对于我们并不陌生。一滴水的渺小,一粒砂石的普通,一道数学题的微不足道……这一切的一切,在我们眼中是再平凡不过了。啊!朋友,你是否在渺视着一滴水、一粒砂石、一道题的平凡;你又     

读《匆匆》有感

暑假将尽,我读了朱自清先生写的《匆匆》一文,深有感触,思绪万千。《匆匆》使我懂得了时间的珍贵,使我真正明白了什么叫做“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。这是多么令人痛惜呀!八千多日子就像针尖上的一滴水滴在大海里,多么渺小!在这八千多日子里,你又留下过什么游丝般的痕迹呢?”读到这里,我不禁想起暑假里的许多日子。因为我总认为暑假漫漫无期,总是对自己说:“作业明天做,明天做,明天做!”哪知道“明日复明日,明…     

水滴没有残缺

正每一滴水都是圆的,水比所有的东西都看重圆满并保持圆满。水珠将滴未滴之际,是瞬间的椭圆,坠下马上修复成为标准的圆。水滴在空中坠落,水分子拉紧了手,绷紧了身上的衣衫。每一滴水都抱着如此大的力量和信念——保持一个圆。圆不会分散,圆没有残缺,圆可以保持自己的力量又借助别人的力量。水在空中被打碎,化为新的水珠,新的圆。把水称为兄弟何等准确,它们用看不见的手抱在一起,不分离。     

聆听水滴石穿的声音

一块石,岿然不动地卧于岩洞,他已在此酣睡了几千年。一滴水,悄无声息地贴着岩壁,她已向下滴了几个世纪。水,汇聚全身的力量,对准这块顽石的中央,猛地一击,瞬息,这块顽石被惊醒,蓄积了千年的心性使他变得异常沉着。他向上看,斗胆来挑战他的只是一滴水,一滴微不足道的水。     

一滴水的震撼

一滴水,在一些人看来,也许是微不足道的。然而,当它在极其干旱极其恶劣的环境中,与一些“极其渺小”的生命个体联系起来,其产生的效应却能直叩人们的心灵,其生成的力量也会重重地撞击人们的心扉。     

一滴水的震撼

一滴水,在一些人看来,也许是微不足道的.然而,当它在极其干旱极其恶劣的环境中,与一些"极其渺小"的生命个体联系起,其产生的效应却能直叩人们的心灵,其生成的力量也会重重地撞击人们的心扉.     

一滴水能化作一粒火星吗

一滴水与一粒火星,一个是＂湿＂,一个是＂燥＂;一个是＂浇＂灭火的,一个是＂烘＂干水的.水滴与火星,两个完全相反的事物,它们之间怎么可能相互转化呢？一滴水又怎么可能化作一粒火星呢？ 然而,据科学家考证,历史上确有一滴水引发森林大火的事. 那么,一滴水又是怎么化作一粒火星而引发森林大火的呢？在通常情况下,附在叶面上的水滴,是不会化作火星的,但在阳光充足的晴日,如果水滴附着的树叶,那叶面上长着一层绒毛,那绒毛就会把水滴＂挑＂起来,使水滴悬在叶面上,与叶面形成一定的距离.     

先从改变一滴水开始

正如果有人问你,你能把一滴水放在沙子上滚动吗?你肯定会说,这绝对做不到,一滴水放在沙子上,很快就渗透了,不见了,怎么可能放在沙子上滚动呢?但倘若把一滴水冻结成一颗冰,再把这滴冻结成冰的水放在沙子上滚动,就成了一件很容易的事。     

我这样设计《一滴眼泪换一滴水》

“沈老师的这节课上得如行云流水,却又风声水起,语文味儿十足。”日前,市教研员在听完我上完《一滴眼泪换一滴水》后,如是评价。在我看来,“十足”当属溢美之词。但诚惶诚恐之余,“语文味儿”四字却很入我耳,因为它正是我这堂课设计的核心理念。本文就谈谈我对《一滴眼泪换一滴水》的教学设计。     

一次谈话

在满园春色中，我愿做一片绿叶；在林荫道路上，我愿做一粒石子；在浩瀚海洋里，我愿做一滴水滴。我不止一次的庆幸我是一名教师，能用我微薄的力量，托起栋梁之才。     

青春的色彩

青春，开始于一抹绿色。那淡淡的绿，重重地涂抹在那张画卷上。当第一次睁眼看这介世界，一切都显得那么有生命力。我们汲取了母乳，化作不断成长的力量。我们用这与生俱来的力量，拿起画笔，在画卷上面勾画新的篇章。我们闯入这大千世界，     

我是一滴水

世界那么小,我是一滴水。是一滴海水,在一丝蓝里,回家的路途多么漫长,我忘记了忧伤。数不尽的分分秒秒都在奔跑,从高处粲然一跃,一滴水的灵魂在天雨激荡中接近一种真实。我们的世界那么小,一滴水奔跑在无边无际的广袤里,哪怕最后,哪怕,一滴水会死亡在回家的路上,生命也要化成一丝蓝,经典的蓝。天上,爱有九重,蓝不遥远,我看见,一滴水在弥漫的孤独中寻找到一个肩,把我们疲倦地靠上去了,睡过去了。     

如此命铭为哪般——解读《一滴眼泪换一滴水》的标题

苏教版高中《语》（必修四）节选了雨果的《巴黎圣母院》第6卷《一滴眼泪换一滴水》中伽西莫多受刑，爱斯梅拉达送水给他喝的一部分内容。从情节上看，是因为爱斯梅拉达给伽西莫多送水，他才流出了也许是生平第一次流出的眼泪的。题目为什么不是命为“一滴水换一滴眼泪”而是命为“一滴眼泪换一滴水”？     

纷飞

我今世为你流了一滴眼泪,在生命消散时纷飞了,尽管你不知道。——题记授奖词是水孕育了生命,我们离开了海洋进入陆地,可是我们需要水的程度却没有任何一个时代能够相比。《纷飞》中的一滴水,即是作者自己,同样也是我们阅读的每一个人。以一滴水的历程来暗喻自己情感的成长,来包     

纺织材料吸水性实验的改进

《我们穿什么》一课有一个内容是了解不同纺织材料的吸水性强弱。教材设计了两种方法： 方法一：用滴管在各种不同纺织材料上分别滴一滴水,观察水晕大小,由此确定吸水性强弱。由于每一滴水不均衡,而且水往往会透过布料本身,影响真实的吸水性,导致误差很大。     

感悟写作

一滴水可以折射出太阳的光辉,一棵无人知道的小草也可以为大地增添一份绿,但是我讨厌平庸,即使我很渺小,渺小到只是一颗沙子,我也要努力去寻找, 寻找赐于机遇的蚌,在磨练中,成为一棵光彩夺目的珍珠,展示自己独特的美丽。