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自1986年9月厦门大学率先在全国大学开办集邮选修课以后,各地大学也纷纷响应,迄今已有数十所大学开办了集邮课。2003年由全国集邮联牵头,举办了网络集邮教学研讨会。各地出版了近十部集邮教科书。集邮教学开展得较好的广东、福建、河南、湖北等地,建立了省级高校集邮联谊组织,举行了邮展、讲座、征文、经验交流等活动。从众多的大学生集邮爱好者中涌现的青年才俊,正逐渐成为中国新一代集邮骨干,他们代 相似文献
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集邮从它诞生的第一天起,就是一种文化性质的活动。集邮本身也是一种文化,集邮同音乐、美术、文学等同属专业文化范畴。因此,开展集邮教学也就是从事一种文化教育。1986年,厦门大学在全国率先开设集邮选修课,使集邮文化进入校园。 相似文献
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网络教学是现代教育发展的必要手段,是时代和社会发展的需要.普通高校体育选修课网络教学顺应了现代教学的要求,满足了体育选修课学生不同层次的需求,使个性化教学成为可能.网络支撑环境下实施普通高校选修课教学,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,有利于促进学生的个性发展,同时也为学科建设开辟了新的途径.本文从网络教学分析以及教学设计等方面探讨普通高校体育选修课的构建,希望能推动普通高校体育教育改革的进一步发展. 相似文献
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进入20世纪90年代,西北师范大学、郑州大学、河海大学、复旦大学、大连理工大学、华东地质学院、湖南大学等相继开设了集邮学课程。大连理工大学1995年10月首次开设“集邮学概论”选修课。开课的初衷之一是想把一部分学生引上集 相似文献
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随着武术运动的蓬勃发展,公共武术选修课受到越来越多公体大学生的青睐。文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对山西省高校公共武术选修课教学中存在的问题进行了分析与研究。旨在为山西省高校公共武术选修课教学改革和不断完善提供理论参考和依据,使武术选修课教学更贴近学生实际,促进山西省高校武术选修课教学的发展。 相似文献
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随着武术运动的蓬勃发展,公共武术选修课受到越来越多的大学生青睐。文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对山西省部分高校公共武术选修课教学中存在的问题进行了分析与研究。旨在为山西省高校公共武术选修课教学改革和不断完善提供理论参考和依据,使武术选修课教学更贴近学生实际,促进山西省高校武术选修课教学的发展。 相似文献
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复旦大学于今年2月到7月开设了“集邮入门”公共选修课,按优先录取高年级同学的原则,第一期录取了43名学生。该课程由文物博物馆学院杨植震教授执教,教学内容包括邮票,邮票鉴定,邮票的保存,其它邮品,集邮文献,邮集,邮市等,重点在提高学生的文化素质和历史知识水平。 相似文献
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邵艳 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
篮球专项选修课学生的专项身体素质主要包括力量、速度、耐力、柔韧等素质 ,提高学生的专项身体素质训练质量对于完成高校篮球专项选修课的教学具有非常重要的意义 ,结合教学实践提出了一些专项身体素质训练的手段与方法。 相似文献
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运用“主辅联合”的教学方法进行了田径专项选修课对比实验,结果表明:主辅联合教学对拓宽学生知识面、优化知识结构,促进课堂师生双向互动,提高专项成绩和激发学生体育态度、兴趣与动机上明显优于传统教学,差异具有非常显著性意义。建议在体育院校专项选修课中推广与实践。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对当前高校网球选修课教学现状进行探讨,找出影响高校网球选修课教学质量的因素,并对其进行分析,认为学生学习动机、身体运动素质、教学方式和场地条件是影响学生学习效果制约教学质量的主要因素,最后针对这些因素,提出了积极的建议和解决措施。 相似文献
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为了扩大高校学生的人文科学知识面,上海财经大学从1996年初起开设选修课《集邮学》,至今已连续开设三个学期。该课程每周2课时,共讲17周,期末学生考试成绩及格,得2学分。 选修《集邮学》的学生很踊跃,第一、二两个学期均开两个班,各有130多人。从第三个学期起开一个班。在选修的学生中,40%不懂集邮,60%是缺乏邮识的初集邮者。他们的优势是:文化基础比较好,经济理论知识比较多。有鉴于此,《集邮学》课程的内容环绕“什么是 相似文献
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分层合作教学是一种区别化的合作性教学模式,在武术教学中有着重要的地位,运用文献资料法、实验法、访谈法等,以苏州科技学院2014级武术选修课学生为实验对象,对分层合作教学在高校武术选修课教学中进行实验研究,实验结果表明:苏州科技学院2014级武术选修课的学生较好地完成了教学内容,实验组的平均优秀率为40%高于对照组的30%,良好学生为44.3%也比对照组的32.8%高,及格学生为10.7%比对照组的37.2%低,这说明分层合作教学比传统合作教学的教学效果好。分层合作教学的实施过程中教师要合理把握教学内容和教学进度,充分调动学生合作学习的积极性,使分层合作教学的课堂效果最大化。 相似文献
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足球作为高校体育选修课的科目,一直以来深受学生的喜欢。高校开展足球教学不仅能够提升学生的身体素质,还能够活跃校园氛围。但事实上,高校足球选修课的教学仍然受制于诸多因素,不仅表现在教学设施落后,还体现在教学形式和学生自身身体素质等各方面,这都对高校足球选修课发展的瓶颈和障碍,一定程度上制约了高校足球的发展。本文探讨当前高校足球选修课教学存在的突出问题,并分析了影响足球课教学质量的主要因素,最后对高校足球选修课提出一些改进措施。 相似文献
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为了探求提高高校排球选修课教学效果的改进方法,采用文献资料、问卷调查、数理统计与逻辑分析等方法,通过对高校排球选修课开展现状的研究,归纳出9个影响因素,并选取其中的学生身体素质、心理素质、教学手段与方法、排球规则、考核制度与场地器材等6大因素进行分析。总结得出针对上述因素的具体优化措施,为高校排球选修课教学提供一些借鉴。 相似文献
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论如何在高校乒乓球课中实现体育的本质功能 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据乒乓球项目的特点,结合当前高校乒乓球选修课教学的实际情况,探讨如何科学地运用各种有效的教学手段和方法,在高校乒乓球教学中实现体育的本质功能。 相似文献