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Bai Hua 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
英语学习方法很多,教学方法很多。本文不是想颠覆传统和成型的模式方法,而是从英语教学实践中得出的一种切实有用的方法,即"熏染",并依据"熏染"的原理,提出熏染的四个基本原则:持久性、恒温性、渐进性和重复性;提出熏染的五个方法:情景熏染、故事熏染、动作熏染、歌曲熏染、游戏熏染法;提出熏染的两个方式:自我渐染、相互渐染;并说明两个主义事项,一个是忌讳重视语法规范,提倡淡化语法;另一个是忌讳急功近利,强调长时间熏染。给目前的英语教学和英语学习提供一些有意义的方法途径。 相似文献
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在合作教育环境中,执行者的任务、职责和智力要求是什么?需要哪种评估方法?在公司具体培训及开设一般课程中,利用电信手段,如何实行开放式及远距离教育?“欧洲合作教育环境”课题,就是旨在寻求对上述各问题的回答.该课题是欧洲联盟赞助的项目,其目的是开发一种合作的远距离教育环境,并引导其采用开放式的、远距离教育形式和电信手段.这种教育环境将被作为一个远距离传送基础网络而采用.在教育过程中,所有受训者都可从开放的、灵活机动的教学中获得与每个学员有关的信息和职责,获得对学员有影响的知识及灵活传递的学习材料. 相似文献
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阮忠 《中国小学语文教学论坛》2007,(11)
多年前,有人对我说:语文有什么好学的?更有甚者说:学语文有什么用?当时,我讲了庄子《逍遥游》中的一则寓言,寓言里享有防冻膏专利的宋国一家人,只知把防冻膏用于漂洗丝絮;而向他们买了这项专利的客人,用这个方子游说吴王冬天和越国人在水上作战,结果在吴王大败越人后获得了一块封地。随后,我说语文是把金钥匙,不是没有用,关键是会用不会用。 相似文献
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围绕着刘发建老师的课例《将相和》(《人民教育》2008年18期),老师们在许多场合展开了热烈讨论。赞成和反对的声音不绝于耳,人们各抒己见,从不同的角度用自己的方式回应着这个课例,其中不乏精彩的观点和言论。老师们不吐不快,讨论迅速进入到语文教学的共性层面,演变成一次观点激烈碰撞的教学事件。这恰恰是编辑们所乐意看到的学术氛围。于是我们编发出讨论与争鸣系列,期待着用民主、开放的立场冲击更多教师的专业神经。 相似文献
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孟菊文 《中国小学语文教学论坛》1995,(12)
《孔雀东南飞》一文中,“视历复开书,便利此月内,六合正相应”,是说府君翻阅历书为儿子选择婚期,吉利的日子就在这个月里,这一天六合正好合适。 何谓“六合”?文下注释:古时迷信的人,结婚要选好日子,要年月日的干支(干,天干,甲、乙、丙、丁……;支,地支,子、丑、寅、卯……,合起来共六个字,例如甲子年、乙丑月、丙寅日)都适合,这叫六合。 相似文献