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王静 《课堂内外(小学版)》2002,(10)
声音是一种波,已人人皆知。但声波是如何传递的,有什么规律却很少有人知道。这里,我就给同学们讲讲其中的奥秘。声波在物质里的传播方式是不一样的。也就是说,声波在固体、液体和空气中的传播方式各不相同,各有各的规律。其中,有的声音是人能够听到的,有的声音是人听不到的。一般情况下,人能听到振动频率为20次/ 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(5)
<正>文本知识背后的意义概念是反映事物本质属性的思维形式,是我们认识事物最基本的思维组成单位。由于对一些概念理解的深度和广度不足,导致学生听不懂教师讲课。学生的知识储备,决定了对新知识的理解能力。《道德与法治》教材中有许多抽象概念,如社会、国家、宪法、法律、人民、自尊、人格、平等、价值等,学 相似文献
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通过皮肤状况进行性格诊断,这就是从事整形外科长达24年,现为大阪葛西整形外科医院院长的葛西健一郎提出的最新理论。 相似文献
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家长要用"心"来真正读懂孩子,了解孩子的内心世界。家长常常有这样的困惑:"作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢?"这是因为家长没有用"心"来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。现代父母都十分注重对孩子的培养,都希望孩 相似文献
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<正>同学们,尺规作图作为几何学习的重要内容,你了解它承载了哪些丰富的数学知识和思想内涵吗?尺规作图起源于古希腊的数学课题,是指只使用无刻度的直尺和圆规,并且只使用有限次,来完成不同的平面几何图形的作图.欧几里得《几何原本》中给出的五个公设中,前三个都是关于几何作图的:第一,由任意一点到另外任意一点可以画直线;第二,一条有限直线可以继续延长;第三,以任意点为圆心及任意的距离可以画圆.几何作图实质上蕴含着几何证明,几何作图对于提升你的几何直观和逻辑推理能力是非常有利的,基于这样的思考,本文在一些典型作图基础之上,一起来探究它们背后所蕴含的数学问题,旨在从中感悟尺规作图的思维内涵. 相似文献
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笔者的孩子两岁多的时候,有一天,他指着《北京晚报》里的"生活"二字,对妈妈含混不清地说:"妈妈,生活!生活!"妈妈大惑不解,谁也没有教过他,孩子怎么认得这两个字?过了几天,家长才恍然大悟:原来,孩子是看电视上的《生活》栏目,主持人经常念"生活"、"生活"的,他知道了这两个字的发音,跟报纸上一对照,就辨认出来了。 相似文献
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家长常常有这样的困惑:“作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢?”这是因为家长没有用“心”来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>学前幼儿总是通过言行表现情感,有时坦率而直截了当,有时却很难识别。我们首先要做的是倾听幼儿的言语,观察他们的行为,从而了解他们的情感。幼儿的想法十分丰富,也许他们的想法不完全通过语言表达,一旦向老师表达,就有可能想从老师那里获得些什么。而我们老师要做的就是根据幼儿的言语,判断他们在想什么,有怎样的期待。我班上有一个幼儿,刚入园那会儿,不哭不闹,安安静静地坐在自己座位上,极少和别人交谈。由于他一直由奶奶接送,老人听 相似文献
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隐形对于一般人来说并不陌生,虽然这些说法大多数来自小说和神话,但在现实生活中也不乏隐形的例子。比如说变色龙就能够通过改变自己的颜色来隐形。人们通过研究仿生学,并且应用了最新的技术和材料,终于在庞大的飞机上也实现了隐形。从原理上来说,隐形飞机的隐形并不是让我们的肉眼看不 相似文献
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