中国现代文学与西方象征主义

西方象征主义的哲学基础是尼采的超人哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德的心理分析学说,其鲜明特征是具有反传统的思想。中国现代作家基于自己文化的需要,借鉴了西方象征主义反传统的精神,猛烈抨击旧思想、旧观念,宣扬人的个性意识。中国现代作家意识到象征主义理论与中国文学传统意义上的象征的不同,在创作中自觉地将二者结合起来。同时,由于中国当时的社会政治境况,使中国出现了一大批将象征主义的艺术技巧与现实主义文学精神相融汇贯通的优秀作家。     

当代体育教学的思想与方法

近年来，学校体育改革，出现了一些具有现代特征的新观念、新理论，这些新的体育教学理论体系的科学性和合理性，在实际的教学操作过程中得以检验，取得了一些突破性的进展，对体育的本质，学校体育的目的任务，教学模式，学校体育的战略地位以及竞技体育与群众体育的关系等问题产生了更深层的影响。当代体育的思想与方法，笔者认为它主要体现了下列几种观点。 　　1.发展的观点，主要是解决掌握知识与发展学生能力相结合的问题。在体育教学中，虽然掌握体育知识、技术与发展体育能力是在同一过程中完成的，但两者属不同的概念。现代体育教…     

体育教学思想与体育方法要义

一、体育教学思想谈体育教学思想就是要弄清楚它的出发点和落脚点。这个问题,70年代末和80年代初,我国学校体育界展开了一场激烈的争论,至今尚未作出结论。那时,争论的焦点集中在体育教学到底是以掌握运动技能、技术为主,还是以发展身体,增强体质为主。前者被称为“技能教学思想”,后者被称为“体质教育思想”。     

统计思想与统计方法

统计学方法在我国体育领域中,近年已有广泛的应用,从应用中碰到的问题分析,可看出带共性的原因,还在于统计学思想不够明确,故文中强调了统计学的认识功能,例举了当前认识偏差的主要表现,且提出了加强应用研究的几点建议。     

系统思想与中国文化

系统思想与中国文化李力研（国家体委科研所１０００６１）系统思想在１９７９年就开始在中国出现了，那时我在大学读本科，印象很深。而到我读研究生时，系统论在中国特别是在体育界就开始发“热”了。时间是在１９８３年～１９８５年左右，至今记忆犹新。然而，我对这门...     

谈跳远的技术教学思想及方法

在跳远教学中,要使学生快速掌握跳远技术,应树立正确的教学思想,采用科学可行的教学方法。     

对体育教学思想方法的哲学思考

要提高体育教学的质量,必需对体育教学有比较辩证的看法,教与学的问题是一个科学问题,科学的问题都需要用哲学去解决。一、求是与教学问题的思考从实际出发,是马克思主义的根本观点和根本方法。我们提出体育教学创新和教学改革,必须在认识上解决以下几个问题:l.要认识什么是教学的客观实际:这个实际,能使我们抓住教学内容与教学对象的内在规律性,从容地制定教学对策,否则教学方法无从谈起,客观存在就很难在教师的教学过程中反映出来。2.要认识课堂教学的结果是强化学生自我学习意识,提高学生综合分析问题与解决问题的能力。这是我们解决教学…     

中国体育思想和方法进步的势态

近年本刊收到健身方面稿件的数量大为增多,质量也在迅速提高,特别是健身实验研究课题的增加,这是我国真义体育科学化现代化势态的反映。准确地认识和把握进步的势态,促进势态正常快速进展,这是所有体育工作者的责任。多年以来,外国的泼赖（玩乐）冲击了中国人增强体质的事业和增强体质的教育,已经形成了的泼赖的意识在短期内难以汰去,令后还将在一定时期内阻遏着增强体质事业的建设和发展,这也是势态之中的事实。因此,怎样消除泼赖意识的干扰,则是我国增强体质教育（真义体育）科学现代化中的不可忽视的问题。自从英国拉格比皇家…     

体育教学与学生思想教育

体育教学的基本任务是通过课堂教学和各项活动落实的。体育课中各项教材,对培养学生思想品德和锻炼学生身体都有一定的作用。例如游戏都具有一定的思想性和竞赛因素,可培养学生机智灵活,果断的气质,还可向学生进行团结合作,维护集体利益,遵守竞赛制度的教育;进行队形队列练习,培养学生遵守纪律,一切行动听指挥,朝气蓬勃的集体主义精神,教育学生继承和发扬我军的光荣传统;练器械体操培养学生勇敢果断的品质,练习中同学之间互相保     

贺龙体育思想与中国外交

我国外交事业能够取得伟大成就与贺龙体育思想密不可分。贺龙同志自任国家体委主任以来,其体育思想不仅推动了我国体育迅速崛起,而且为中外和平友谊的长久发展奠定了坚实基础。通过翻阅大量文献资料,探究了贺龙与体育外交的策略,贺龙与体育外交的内涵及贺龙对外交事业的影响。旨在为更好地传承贺龙体育思想、弘扬我国外交事业的发展提供相关理论依据。     

浅析体育教学思想与体育教师教学工作成就

在分析对"体质论"和"技能论"两种观点的基础上,论述了传统体育教学思想对体育教师教学成就的不利影响,并剖析了由之带来的中国传统文化中不利因素的影响,重新审视了技术健身的体育教学思想.     

中国传统医学的思想与奥林匹克思想的相通性

同作为东西方文化下的人类文明成果,中国传统医学的思想与奥林匹克思想具有很多的共同点,其主要体现在3个方面:(1)二者共同对"整体观念"的追求.(2)二者都是在各自不同的轨迹中寻求"动"即发展.(3)二者都极力倡导在发展中坚持"辩证的思维".深入把握这些相同性一方面充分展示中华文化的风采,增加不同文化间的交流,消除分歧,促进和谐全球观念的确立,对于2008北京奥运会的举办乃至奥林匹克运动在中国的发展具有重大的意义,另一方面,在二者的相互交流中,我们传统思想也可以吸收西方文化的精华,从而使中国传统医学发扬光大,扩大其在世界上的影响.     

快乐体育思想与女生体育教学

由于众所周知的原因,女生体育教学从形式到效果都不及男生,体育对女大学生的影响力十分有限,其中既有女性身体的客观因素,也有教学活动主体的主观问题.研究证明,注重兴趣的快乐体育是提高女生体育课教学效果的良方.     

中医的养生保健思想与方法

本文对中医的养生保健思想与方法进行了剖析,认为人体衰老的主要机理是真阳元精内乏和脾胃气弱。提出情态调养,精神内守;饮食调理,起居有常;防病祛病,延年益寿等三个方面的中医养生保健方法。     

体育院校写作普修课教学思想、体系及方法的研究与实践

体育院校写作普修课面临的现状是：课时少，人数多，要求高。因此教师压力大，负担重。笔者根据写作教学自身的规律，结合多年的教学实践，从写作教学思想、教学体系、教学方法方面进行了有效的探索。提出：写作教学要加强训练：要有适合训练的教材；要有针对性；要讲求实效。     

蒙台梭利幼儿健身思想与方法

蒙台梭利是意大利第一位女医学博士、著名的教育家,她毕生致力于探索幼儿教育,创建了科学的教育理论和方法。她的健身思想包括根据儿童在各感觉的“敏感期”对其进行教育、强调感觉教育与肌肉训练、工作(游戏)是养成儿童纪律的基本途径、教师是儿童健身活动的观察者和指导员等几个方面的内容,通过定期对幼儿身体进行测量、为儿童的自由活动准备适宜的环境、在实际生活练习中融入大量的游戏和体操等方法来实现。她的健身思想与方法对贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》及推进我国的体育课程改革和素质教育具有重要的借鉴价值。     

毛泽东的体育思想与体育教学

毛泽东的体育思想推动和促进了我国体育运动的广泛开展和体育事业的蓬勃发展；毛泽东的体育思想与奥林匹克思想相符合；毛泽东提出的教育方针为我国学校体育奠定了基础。     

试论武术文化与中国古代思想

本文通过文献资料统计法、逻辑分析法等研究方法,以武术文化的形成发展为主线,用中国古代思想的具体理论来阐释其与武术文化的关系,为武术文化理论的科学构建提供依据。     

浅论体育史教学与爱国主义思想教育

张彩珍同志在１９８９年全国体育史论文报告会上曾讲过：“春夏之交严重的政治斗争告诉我们,要解决邓小平同志指出的‘十年最大的失误是放松了对人民的思想政治教育’和‘这次事件的性质就是资产阶级自由化和四个坚持的对立’,需要各条战线共同努力,从历史到现实各方面...     

试论中国学校体育几种不同的教学思想

80年代以来,我国学校体育界在深化改革中解放思想,大胆创新,许多新的理论、新的观点及方法不断涌现。各种不同的学术见解有力地推动着学校体育的发展,影响着我们对体育教学任务的认识。归纳起来,有以下几种具有代表性的观点: