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《语数外学习(初中版)》2007,(2S):26-26
【题目】你能笔尖不离纸,一笔画出下面的每一个图形吗?快动手试试看.(不走重复线路)要正确解答这道题,必须弄清一笔画图形有哪些特点.早在18世纪,瑞士的著名数学家欧拉就找到了一笔画的规律.欧拉认为,能一笔画的图形必须是连通图.连通图就是指一个图形各部分总是有边相连的,这道题中的三个图形都是连通图.[第一段] 相似文献
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智能机器人的教育走入中小学校已经成为可能和必然趋势.教师应使学生学习一点机器人的基础知识和基本技能,培养他们的创新精神和综合实践能力,并激发他们学习科学知识的兴趣. 相似文献
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这是一则真实的故事:蓬蓬自幼聪慧懂事、活泼可爱,在学校里,始终是班级的优等生;可是,每次考试总会有几个同学的成绩排在他之前,他几乎从未拿过第一名。为此,他感到非常沮丧。 相似文献
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波比 《课堂内外(小学版)》2007,(2):26-26
大赛近况好消息到!探子小cool龙打探到:第七届中国青少年机器人竞赛今年7月将在重庆市第八中学举行!真是一个激动人心的好消息!哇!7月,正好是暑假,大家不仅可以到重庆来参赛,还可以游览三峡呢!没错,山城重庆是一个非常有特色的城市,这里的人也特别热情,比如说我。嗯,这次机器人竞赛的主题是“节能与创新”,到时候会有来自全国各地近2000名中小学生同台竞技。内容包括:机器人登月采矿竞技、机器人探险与排障、机器人接力竞速、机器人踢足球等项目。获得全国机器人大赛冠军的选手,还将代表国家队出征国际机器人大赛呢!热烈欢迎各位同学来重庆… 相似文献
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近几年,许多中小学都开始利用机器人教育来促进信息技术教育及培养学生动手能力。机器人教育将给信息技术教育带来新的活力,机器人也将会成为青少年能力、素质培养的智能平台。本文通过中知网,查阅并分析“机器人教育”相关文章,回顾了中小学机器人教育发展历程,分析了发展趋势,以助我们发现问题.把握方向。 相似文献
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张舒婷 《太原教育学院学报》2012,(Z1):43-44
机器人问世已有几十年,走向成熟的工业机器人,各种用途的特种机器人的实用化,昭示着机器人技术灿烂的明天。那么什么是机器人,让我们一起靠近它,了解它。 相似文献