智能制造背景下的应用型汽车专业人才培养研究

国内汽车产业正聚焦新能源汽车、汽车智能化、智能制造和现代汽车服务,对汽车行业智能制造领域人才培养体系构建的完善和专业教育教学改革必将产生良好的效应。针对汽车产业的新发展,分析智能制造背景下汽车产业的人才需求,指出当前国内高等院校汽车专业人才培养存在的问题;根据新时代汽车行业转型升级对专业人才的要求,提出基于智能制造的汽车专业人才创新教育的对策和建议。     

安徽推进智能制造产业发展路径探析

为探析安徽省智能制造产业发展路径,通过调查问卷搜集安徽省智能制造产业发展现状相关数据,分析推行智能制造的必要性和安徽智能制造发展过程中存在的问题.同时,借鉴发达地区及发达国家发展智能制造的成功经验,安徽省应借力“互联网+”的发展促使信息化与制造业深度融合、设立智能制造专项资金、鼓励多元化资金扶持智能制造产业升级及转型、加强智能制造生产模式的服务引导等对策和建议,以推进安徽省智能制造产业健康有序发展.     

中国发展智能制造对制造业劳动力结构升级影响机制分析

智能制造作为"中国制造2025"的主攻方向,是我国实现产业结构升级的突破口。目前我国制造业面临产能过剩、生产成本上升和环境污染等问题,产业升级是制造业持续发展的根本出路。长期以来,制造业吸纳着大量劳动力,制造业升级也势必对劳动结构产生影响。文章通过理清智能制造的演化路径,总结出智能制造的基本含义;随后逐步展开智能制造四个层次,即制造技术、制造过程、智能产品和制造模式,逐一分析其对制造业劳动力结构的影响;研究结果表明,智能制造促使劳动力向技能化升级,促使生产型劳动力向服务型劳动力转移,促使劳动力朝信息化发展。     

探析企业启赋智能化转型的生态场景与发展路线

根据智能制造演进发展3个基本范式交织融合迭代升级所融合的先进技术,探析了企业推进智能制造实现这3个基本范式迭代转型升级的典型特征、生态场景及各层级构成要素。基于此,揭示了自动化-信息化-数字化-网络化-智能化是企业智能化转型的必由之路,但企业推进智能化转型发展路线不必串行推进次第展开,应并行推进融合发展。在夯实“两化融合”基础时,融合数字化转型先进技术,实现企业生产要素、流程的数据驱动后,融合数字化网络化转型先进技术,启赋企业网络化共享与协同制造的同时,融合AI先进技术,赋能企业生产制造过程六维智能生态的智能制造愿景。     

基于“双碳”目标的广西新能源汽车产业生态系统优化研究

大力发展新能源汽车产业是我国从汽车制造大国迈向汽车智造强国的必经之路。广西紧跟国家战略步伐，自“十二五”以来，密集出台了多项相关政策，强势推动新能源汽车产业向信息化、数字化和智能化方向大踏步迈进。文章基于“双碳”目标，运用产业生态学的理论框架和方法体系对新能源汽车产业进行研究，系统分析了广西新能源汽车产业生态系统的现状和问题，为该产业生态系统提出优化建议，旨在推进广西新能源汽车产业高质量发展。     

基于IE方法的纺织服装智能制造工艺模板技术开发与应用研究

智能制造是传统纺织服装制造业转型升级必经之路,企业将智能化设备与信息技术、工艺模板技术等的集成,能够改变传统纺织服装制造业的生产模式,提高生产效率,减低生产成本。工艺模板技术的开发充分利用IE手法,通过优化智能生产线上的工序、设定智能生产线的节拍、加强工序作业标准化管理等一系列的作业研究,最终开发出科学合理的智能化服装工艺模板,应用于企业制造生产中,以此助推了纺织服装企业转型升级的步伐。同时,为企业解决诸多生产管理方面的难题。     

依托区域产业优势广西柳州发展新能源汽车产业策略思考

中国新能源汽车产业的全面发展,有效地带动了国民经济的增长。柳州汽车产业应紧抓机遇,大力提高本地的新能源汽车核心技术和产业化水平。分析柳州市发展新能源汽车产业的优势和面临的劣势,以及已有传统汽车产业发展优势,从资源优化、科技创新投入、政校企协同等方面,提出柳州新能源汽车的发展策略,为柳州市工业增速发展和率先建设全国的龙头产业提供参考。     

面向智能制造仿真实验的产线数字孪生建模

针对智能制造领域人才培养中,实践教学存在的成本高、安全保证难等问题,该研究构建了智能制造仿真实验系统。首先,以智能产线为基础、车间信息化平台为桥梁,融合产线数字孪生技术,构建了面向智能制造仿真实验的数字孪生系统框架;其次,对系统中包含的产线物理实体模型、数据采集及车间信息化平台、数字孪生产线的多维度模型及智能制造仿真实验平台展开了详细阐述;最后设计产线生产调度优化实验,验证了该数字孪生仿真实验系统的有效性。     

安阳市制造业高质量发展现状及对策建议研究

当前,安阳市制造业处于高质量发展的关键时期。为了推动安阳市制造业高质量发展,可以从传统产业、新兴产业和未来产业3方面入手,以智能制造推动产业升级,尽快确立安阳市制造强市的地位。通过建立共享创新平台、升级改造传统技术、培育壮大先锋绿色制造企业、推广绿色低碳生产技术、大力开展招商合作等方式,推动安阳市制造业的绿色、低碳、智能、高效发展。     

对机械专业大类升级课程 “机器人组装与编程”的探索

各类资讯和大量文献表明:世界正处于以信息技术为核心的科技革命和产业变革中,机器人等技术的重大突破正在重构制造业技术体系,智能制造成为制造业发展的方向。中国成为世界制造业大国,《中国制造2025》为中国制造实现"中国创造"指明了方向。中国工业进入了"机器换人"时代,职业学校机械大类专业对接产业转型升级,精心设计、开设实践平台课程《机器人拆装与编程》,营造"大众创业、万众创新"的氛围,培养满足制造业创新需求的、生产第一线具有创新意识和独立思考能力的多样化技术技能人才,这些要求使得职业学校专业升级成为必然选择。     

双螺旋驱动的智能制造专业群“三体系融合”人才培养模式研究

在我国制造业产业转移与智能制造升级的形势下，针对欠发达地区智能制造人才培养面临人才技术技能培养对接不强、创新能力脱节、职业素养不对等的问题，基于产教融合与社会服务双螺旋驱动理论，构建了“三梯队，三递进，三对接”的现代学徒制培育体系、“三课程二阵地一平台”的创新能力培育体系、“四维三课二化一心”的职业素养培育体系相互融合的“三体系融合”人才培养模式。通过实践，实现了人才培养的实用性、实时性、实效性，形成承接产业转移地区智能制造升级环境下可推广的智能制造专业群人才培养模式。     

“智能制造专业集群‘三通三合’人才培养体系的创新与实践”教学成果推介

无锡职业技术学院的"智能制造专业集群‘三通三合’人才培养体系的创新与实践"教学成果聚焦智能制造全生命周期技术领域,重点围绕职业教育供给侧改革中如何优化传统专业结构、如何培养多样化人才、如何强化教学条件支撑等三个难题,打造了智能制造专业集群"三通三合"的人才培养体系,即通过产教贯通、供需畅通、校企融通,实现了专业体系吻合产业升级需求、培养模式符合社会多元需求、平台技术支撑契合企业创新发展需求。成果对高职院校智能制造类专业建设和人才培养具有示范意义。     

基于SWOT的金华汽车产业集群分析与对策研究

为实现金华汽车产业的转型升级,从产业集群的视角对金华汽车产业集群发展模式与产业结构进行了研究。金华汽车产业是以民营经济为主发展迅速的后发产业,金华已成为浙江省重要的汽车整车和零部件生产基地。应用SWOT模型分析金华汽车产业集群存在的优势、劣势、机会和威胁。根据全球制造环境下汽车产业集群发展所面临的环境,金华汽车产业发展应以大型企业为中心的多核式产业集群发展模式和战略。从政府和企业层面提出科学布局、产品创新、服务提升及企业联盟的发展对策,促进金华现代汽车产业规模经济的快速发展。     

基于“青岛市工业机器人人才培训公共服务平台”的工业机器人人才培养和技能实训研究

青岛西海岸新区作为青岛产业结构调整和转型的第一梯队,代表先进制造的核心应用示范区,需要完善的具备集工业机器人装备展示、新技术交流、企业项目融合、参观学习访问、专业类学生工业机器人技术培训等功能的产教融合创新平台,积极为区市驻地的制造型企业服务。平台的建设对于改善新区乃至新区周边地区的工业机器人劳动条件、提升产品质量和生产率、带动智能制造相关学科发展和创新能力提升、优化产业结构调整和工业转型升级方面具有重要意义。     

“数控一代”引领泉州“智造”

<正>作为中国东南沿海的制造业重镇,福建省泉州市被敲定为"中国制造2025"的首个地级市试点。3月28日,泉州市正式发布由中国工程院牵头制定的《泉州制造2025发展纲要》,这标志着"泉州制造2025"及发展智能制造、提升质量品牌、发展服务型制造3个专项行动计划正式步入实施阶段。泉州正在向"制造强市"的转型升级之路强势迈进,被赋予了工业强国战略的样本意义。但在全国众多城市中,泉州何以突出重围,成为"中国制造     

基于Arduino数据采集的电力装备生产线监测系统设计

针对传统电力装备生产线信息化集成度低的实际问题,采用开源设计平台Arduino作为数据采集核心单元,通过部署各种传感信号采集装置,利用边缘计算方法实现了对电力装备生产过程中重要电气参数的实时采集、分析和处理,并以可视化软件方式予以展示,从而为产品质量、设备维护的分析模型搭建、算法的进一步编制及电气二次设备智能制造模型的构建等提供了可靠的数据支持,完成了生产线信息化优化的升级改造,经实践证明有较强的实用价值。     

“中国制造2025”背景下高职人才培养研究

智能制造,正在引发产业变革和形成新的业态模式。"中国制造2025"对技术技能人才的创新精神、工匠精神、信息化素养、专业复合性都提出更高的要求。高等职业教育要通过打造高水平双师素质教师队伍,紧密围绕重点领域调整专业结构,扩大现代学徒制试点项目规模,加强产教深度融合实训平台建设,推进信息化教学改革,引入国际认证接轨国际标准等措施,提高人才培养质量,提升服务"中国制造2025"的能力和服务经济社会发展的水平。     

“大智移云”背景下高校智能财务决策及其体系架构研究

随着数智时代的到来,数智化决策型管理会计在经济发展中的作用越发重要,智能财务决策转型迫在眉睫。从高校智能财务决策概念入手,剖析其基本框架的内在逻辑,并基于智能财务在经营战略和决策支持场景的分析,提出高校智能财务决策体系的架构和建设思路,细化了财务组织重构、复合型财务人员队伍建设、智能财务信息化平台升级、运营管理设计等建设要点,可为行政事业单位智能财务改革提供决策参考。     

基于“三融”模式的智能制造人才培养体系的构建与实践

针对制造产业升级下的当前智能制造人才供需两侧脱节的问题,提出了"三融"模式的智能制造人才培养体系,包括基于"五链"衔接融合的产教融合机制和平台建设,"双元"融通的协同育人模式创新以及"多维"融汇并行的社会服务体系打造。通过实践探索,形成了中德合作办学的标准化体系,成为可推广的智能制造人才培养新范式。     

智能制造工程专业的“四维”课程体系和学习工厂培养模式研究

智能制造具有数字化、透明化、高柔性自动化、智能化和生产与质量可控等特点,是机械制造业未来的发展趋势之一。立足京津冀区域协同发展战略规划及学校自身定位,提出涵盖智能制造过程所涉及的设计、制造、运维管理等全生命周期的“四维”课程体系,并以典型产品的智能制造过程为引导,建立基于学习工厂的人才培养新模式。对于最终培养面向“基于现代设计方法的产品智能设计及现代网络环境的分布式协同制造”的高素质创新型人才,填补领军人才与行业应用型人才之间的空白,具有良好的推广意义。