基于SCP视角的安徽农村信用社改革分析

农村信用社的改革问题是农村金融改革的核心.运用SCP分析范式,以安徽省农村信用社改革和发展为例进行研究,发现改革后农信社在各方面都有所改善,但仍需进一步加大政府支持、完善治理结构、加强风险管理等措施以增强绩效,从而构建和谐的农村金融市场.     

基于SCP视角的安徽农村信用社改革分析

农村信用社的改革问题是农村金融改革的核心。运用SCP分析范式,以安徽省农村信用社改革和发展为例进行研究,发现改革后农信社在各方面都有所改善,但仍需进一步加大政府支持、完善治理结构、加强风险管理等措施以增强绩效,从而构建和谐的农村金融市场。     

安康市中小学体育课程改革现状与对策研究

中学体育教学作为一门较特殊的课程,教师的教学是对内容、计划真实而有效地传递,学生只是机械的接受,出现了学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象.本文将根据我校体育教学现状谈几点自己的建议:(1)做好课内外的结合;(2)要在竞技体育的基础上培养学生对体育的兴趣,促进身心健康发展;(3)建立适合我国国情的中小学体育课程.     

中山市中小学体育课程改革研究

学校体育课程改革是一项复杂系统的过程,它涉及诸多因素。如何结合我市实际情况,因地制宜、实事求是,积极稳妥地实施《体育与健康》课程标准的教学,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,探索并构建具有中山特色、适应时代要求、充满活力的《体育与健康》课程,促进学生健康和谐地发展?文章对此问题作了探讨。     

高职院校体育课程资源与体育课程改革相关性分析

体育课程开展的基础是体育课程资源,课程改革的力度与水平同时与资源的开发及利用相关。合理利用体育资源,更好地保证课程改革的成果,就应该逐渐转变教学思想,拓展教学内容,建立体育课程资源评价系统,使校内外资源得到共享。     

体育课程资源与体育课程改革的关系研究

体育课程资源是体育课程开展的基础,其开发和利用的程度决定着体育课程改革的力度和水平.开发和利用体育课程资源,促进体育课程改革,应该更新教育观念,丰富和拓展教学内容,重视教师在体育课程资源开发中的作用,应深度挖掘潜在的体育课程资源,建立科学的体育课程资源开发评价体系,建立校内外体育课程资源共享机制.     

河南省普通高校体育课程改革现状研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对随机抽取的河南省12所普通高校体育课程的现状、改革实施的情况进行了调查研究,并对河南省普通高校体育课程的改革和发展提出相应的对策和意见,旨在促进河南省普通高校体育课程的不断完善.     

师范性高校公共体育课程“范式”教学改革研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对师范性高校公共体育课程教学改革进行研究分析,根据师范性高校的特点,从"非教学因素"和"教学因素"出发,从"基础差"、"时间短"、"低兴趣"、"非专业"方面分析高校公共体育课难上原因,主张大学体育与健康课程范式改革核心应更注重"个性化"教育,在增设选项课的同时,促进校园体育文化的建设,将学生体质测试内容纳入课程范式改革体系中去,达到个性化教育和素质达标双赢的新的课程范式。     

中小学体育课程改革的理论与方法研究

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“学校教育要树立健康第一的指导思想”.然而,随着中小学体育改革的不断深化,把健康教育与体育教育结合起来,成为一门综合的学科,在我国是属于首创,对我国体育工作者来说是老经验遇到新问题,因此,如何构建“体育与健康”课程是一个首先要解决的课题.本文的目的是试图通过调查分析几个问题:其一,“体育与健康”和中小学体育改革;其二、终身体育与中小学体育改革.     

开发体育课程资源 促进体育课程改革

体育课程资源与体育课程改革关系非常密切.然而,现实课程资源不适应课程改革的要求,存在诸多问题.为开发和利用体育课程资源,促进体育课程改革,提出以下建议:更新体育教育观念,丰富和拓展体育教学内容,重视教师在体育课程开发中的作用,深挖潜在的体育课程资源,建立科学的体育课程资源开发评价体系和校内体育课程资源共享机制.     

基于新理念的高职体育课程改革研究

当前国内各界对高职体育课程建设和改革的关注度不断提高,教育部也顺时提出以"健康体育"和"终身体育"为核心的新高职体育课程的教学理念来进行指导。然而当前的高职体育课程改革还是出现了整体研究层次不高、课程理论依据混乱、实证研究少及不重视体育课程本质要求等突出问题。为更好地开展高职体育课程改革,必须在坚持"健康第一"的指导思想和围绕素质教育这两个原则的基础上结合高职教育的发展规律确立科学的指导思想,另外还要不断加大体育改革人才的培养投入,让体育课程回到其应有的学科地位上,而且还要保证体育课程改革能够服务于人才培养目标。只有综合采取这些措施才能从根本上实现高职体育课程改革的目标。     

河南省中学体育教师现状调查

以随机抽取的河南省中学体育教师为研究对象,采用问卷调查法和数理统计法对河南省中学体育教师队伍的状况进行了调查分析,结果表明:河南省中学体育教师年龄、性别及职称结构不合理,学历达标率不高,教学工作负担过重,教学能力亟待提高;同时还发现:河南省中学体育教师敬业精神强,工作积极性高,态度端正,课堂教学严谨.     

中小学信息技术教育教学改革研究

随着新课标课程教学改革的不断深入,信息技术的不断发展和广泛应用,我国中小学在信息技术教育教学方面也取得了进一步的发展。特别是在中小学阶段,信息技术教育教学对于学生的启蒙有很重要的意义。     

闽东农村中小学艺术课程资源的开发和利用

在艺术课程实施的过程中艺术课程资源拥有非常重要的作用和地位。在我国实施对基础教育课程的改革的工程中,开发和利用艺术课程资源是非常重要的方面,对于新课程实施、课程深化改革具有重要的意义和作用。本文以闽东区域内的若干个农村中小学作为研究个例,概括分析闽东农村地区艺术课程资源的现状,针对当前基础教育艺术课程资源开发与利用存在的问题,尝试提出闽东农村艺术课程资源开发与利用的策略,试图为基础教育艺术课程改革的进一步发展与深化提供一些有益的参考。     

中等职业学校实施素质教育的路径再择与前景展望

中等职业学校是现代教育的重要组成部分,是与经济建设联系密切的教育领域。而全面实施素质教育则是当代中国教育改革和发展的主旋律,是科教兴国的根本举措。中等职业学校欲把素质教育更好的落到实处,就必须有科学的实施方法。本文立足于中等职业学校现实,对其实施素质教育的路径作一分析并对其前景作出展望,以期能起到抛砖引玉之作用。     

全球化语境下我国中小学语言教育改革

“百名学者评论中国教育”专栏,以教育研究者的角度,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点、冰点问题发表各种建设性见解。一事一议,或提出问题,或分析评论,力求形成百家争鸣、百花齐放之势,激活中国之教育学术。特邀教育界有影响的专家学者参与,以教授和博士为主办成一个高层次论坛。各位同仁可就教育理论与实践中的重要问题写成评论,每篇2000—3000字为宜,诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿。     

恩施州中小学现代远程教育资源应用现状调查

本文采取与学科教师、项目管理员和校长座谈、教师问卷调查相结合的方式,对湖北省恩施土家族苗族自治州所辖恩施、建始、咸丰、来凤、鹤峰和宣恩等6县(市)的23所乡(镇)初级中学、23所乡(镇)中心小学、31所村级小学和7个教学点的3000多名教师进行调研和座谈,主要从应用意识与态度、应用领域、应用方法与策略、应用效果及教师的期望等5个方面60多个项目进行了问卷与座谈,得到了一份较为详实的数据,根据数据分析将大多数学校共同存在的问题以及成功的经验加以总结,并提出了进一步改进的对策。     

新课改下对中学写作教学的认识

作文教学在中学语文教学当中是重中之重,作文也是最能考察学生语文综合素养的模块,新课标理念下的高中语文作文教学较之原来的<大纲>教学,重点凸显新课标的核心理念"自主、合作和探究".     

"新课改"对河南农村高中体育教育影响力度的探讨

运用问卷调查法及访谈法,以新课改前后两个年份的农村高中作为研究对象,对学校领导、体育教师、班主任及学生进行调查.经对比分析得出,当前河南省进入"新课改"三年来对农村高中的体育教育影响力度不大.就此提出既符合国家教育规划的要求,又适应当今农村高中体育发展的建议.