基于生态文明的文化遗产可持续发展研究——以横县鱼生文化为例

生态文明是旅游业和谐发展的前提和基础.文化遗产在旅游开发与保护过程中面临一些可持续发展的不利因素,必须加强生态文明观的指导.生态文明时代鱼生文化遗产可持续发展存在一定的障碍.国民传统观念、环境恶化、客观因素、非生态文明的旅游发展观等都影响鱼生文化遗产的可持续发展.生态文明时代横县鱼生文化可持续的构建应包括三个部分:较高的环境保护伦理意识、可持续的经济发展模式、更加合理的社会制度.     

横县乡土文化探析

横县是一个具有古老文化的县份。横县第二高级中学历史教研组以新课程改革为契机,以横县历史文化、民俗文化、茉莉文化、红色文化等代表性文化为载体,开展了"印象茉莉,美丽横县"校本课程教学与实践,旨在带领学生一起去叩开古韵尘封的横县大门,传承地方史文化,提升中学生人文素养。     

广西横县二高秋梦文学社

校长寄语金色的满秋,有殷实的收获,有失落的苍凉;真正的人生,有坎坷夷展,有辛酸苦辣。让我们放飞秋梦,直面人生,遨游海阔天空。     

广西横县茉莉花旅游开发研究

横县是我国最大的茉莉花生产基地和茉莉花茶加工基地,有着发展茉莉花旅游得天独厚的资源优势。在传统茉莉花产业发展遇到市场瓶颈,产业发展亟须转型之时,茉莉花旅游为其提供了一条切实可行的路径。基于茉莉花观赏、食药、民俗、文艺旅游价值的解析,探讨横县茉莉花旅游发展存在的问题,并提出横县茉莉花旅游可持续发展的对策。     

广西横县平话动词的体

横县平语具有五种典型的体形式 ,即完成体、持续体、经历体、起始体和回复体     

道教文化与可持续发展研究

面对生态环境的日益恶化，人类反思传统的发展观提出可持续发展理论，实现资源与环境的和谐发展。道教文化作为中国一种古老的宗教文化，比较系统地阐述了人与自然的关系，提出了“天人合一”的整体现，“知常”、“知和”的生态平衡观，“知足”、“知止”的持续发展观，对于增强人们的可持续发展意识。解决人类所面临的资源环境问题具有重要的现实意义。     

横县职业教育中心挂牌成立

日前,伴随着隆隆的鞭炮声,横县人民迎来了一件教育文化盛事——横县职业教育中心举行隆重挂牌仪式,标志着该县职业教育又迈上一个新的台阶。     

福建地域文化与区域可持续发展

福建文化是一个具有地域特色的文化，福建地域特点造就了地域文化，形成了福建文化的地域特点。在这个文化区域里，它与区域的可持续发展密切相关，文化促进发展和繁荣，发展又反作用于文化。     

创意农业视角下广西休闲农业发展研究——以横县为例

中国台湾地区创意农业是世界创意农业的代表。以广西横县茉莉花休闲农业为例,运用SWOT分析横县茉莉花休闲农业发展现状,参照台湾创意农业成功的四个创意角度,提出横县茉莉花休闲农业的发展路径,从景观设计、产品包装、体验活动、民宿产品等方面加大产品创新,提升产品附加值,打造独一无二的横县"壮香"品牌,以期为广西休闲农业发展提供参考。     

人文文化与生态大学的可持续发展

生态大学如何发展、走向何方、追求什么样的价值、呈现什么样的精神气象,直接影响着生态大学的质量与可否持续发展。要解决好这些问题,必须通过人文文化来协调引导。人文文化蕴含着人类经过千百年来观天文察时变观人文化天下经得起洗礼考验的经典与精神,生态大学只有从中吸取营养,建立合理的科学的教育生态、科研生态、管理生态,才可能持续发展,人文文化是生态大学可持续发展的根本保证。     

论县级电大可持续发展的基础

面对跨世纪教育的改革和发展,县级电大应努力发挥自身优势,主动适应时代要求,全面思考建设与发展战略问题,以定位为农业,农村,农民服务为认识基础,以构建适应现代远程教育的“网”和师范资队伍为物质基础,以课程建设为质量基础,实现21世纪县级电大的可持续发展。     

先进文化与可持续发展

先进文化具有科学性、时代性、民族性、群众性、创新性等特征，文化对于可持续发展具有十分重要的意义，可持续发展又丰富了精神文明的内涵，为精神文明提出了新的课题。     

浅论古诗中的鱼文化

中国鱼文化作为中华民族的伟大创造,承载着先人诸多的崇拜和祈望。历代涉及鱼文化的文学作品不在少数,咏鱼诗就是其中一颗明珠。咏鱼诗用自己的文学样式阐释着鱼文化的各种涵义,包括咏本体、咏鱼之相关实物、咏神异事件、咏情和咏志等多种类型。经过时间的洗礼,咏鱼诗至今仍或隐或现地影响着人们的生活。     

文化可持续发展初探

市场逻辑和工具理性的合谋不仅造成了经济行为的短期化,而且也形成了文化可持续发展的障碍。文化可持续就是立足传统文化创新,寻求现代化的内源道路,保持民族文脉,既形成经济可持续发展的动力,又不断为民族文化注入新的精神,形成超越现实的境界追求。     

对淮南矿产资源可持续发展的思考

以淮南矿业开发为例,对矿产资源的可持续发展进行了探索,指出矿业可持续发展的途径是合理开发、有效利用、清洁生产和资源补偿,矿业可持续发展的方向是科技兴矿、资源挖潜、发展洁净能源和建设生态矿区。     

“城市可持续发展”课程的开发探讨

在多年"城市可持续发展"相关课程教学的基础上,探讨了"城市可持续能源规划与低碳发展"及"韧性城市"课程的开发。基于"城市可持续能源规划与低碳发展"及"韧性城市"的关键要素,开发了17个课程模块,设计了与课程模块密切相关的学生作业方案,精选了若干分析"城市可持续能源规划与低碳发展"及"气候韧性城市"的工具和案例。以期为高校相关专业的大学本科三、四年级学生及研究生开设"城市可持续发展""城市可持续能源管理""低碳城市发展"及"气候韧性城市"等课程提供有益借鉴。     

论我国高等函授教育的可持续发展

高等函授教育有其显的特点，而函授教育质量是其成长的生长素，可持续发展是高等函授教育的根本目标。本对高等函授教育的基本特点、高等函授教育质量进行了描述，并对推动我国高等函授教育可持续发展提出了若干想法和建议。