对高职物流管理专业创新创业教育的几点思考

当前,创新创业已经成为时代潮流,对高等职业教育同样提出了新的挑战和要求.以高职的物流管理专业为研究对象,探索创新创业教育方式:从教师和学生两个角度来探讨如何开展多途径的综合教育工作,如提出发挥教师的主导作用、学生的主体作用、榜样的引领作用;将创新创业教育和专业教育融合在一起,培养学生的创新创业能力,如对在校所有物流管理专业的学生开展创新创业基础理论教育,培养其创新创业意识;对有创业意愿和创业能力的学生重点培养其创业素养和创业技能;对准备创业和正在尝试创业的学生以导师制方式教育辅导.     

高职院校物流管理专业建设刍议

培养符合社会发展需要的应用型人才,是高职院校亟待解决的问题之一。本文在阐述国外物流专业建设现状的基础上,分析了我国高职院校物流管理专业发展中面临的问题,并提出解决问题的对策。     

高职物流管理专业实践教学体系创新构建研究

针对高职物流管理专业实践教学存在的问题,按照实践教学的目标内涵,从实践教学思路、实践教学内容、实践教学方法、师资组建、校企合作、教学监控等方面提出高职物流管理专业实践教学体系创新构建的策略。     

高职物流管理专业实践教学体系创新构建研究

针对高职物流管理专业实践教学存在的问题,按照实践教学的目标内涵,从实践教学思路、实践教学内容、实践教学方法、师资组建、校企合作、教学监控等方面提出高职物流管理专业实践教学体系创新构建的策略。     

论高职物流专业教师的专业发展

提出教师专业发展内涵,以及高职物流专业教师专业发展的结构,结合实际情况提出促进高职物流专业教师专业发展的路径。     

高职物流管理专业校内实训初探

高职教育的定位是以实际工作能力培养为主线,其培养目标决定了在人才培养过程中,实践教学是关键的环节。因此,在高等职业教育中,研究如何构建一个科学的高职物流管理专业实践教学模式,成为我们面临的一个新课题。本文从校内实训角度,结合自身实际教学经验来探讨如何有效地进行高职物流管理专业教学。     

高职物流管理专业实践教学体系的构建研究

高职教育改革是关乎我国职业教育发展方向的重大问题。在职业教育改革中,工学结合、工学交替、理实一体化等教学模式被各类职业院校所推广,并且把实践教学体系的构建作为专业教学课程体系建设的重要内容。因此,高职院校应以实践教学体系构建的基础、要素、模式及内容为线索,探讨构建高职实践教学体系的基本模型。     

高职物流管理专业发展“校企合作”对策探析

目前高职院校物流管理专业在开展校企合作时,由于政策、师资等种种原因往往无法实施。本文通过梳理国内外"校企合作"相关文献,在剖析我国高职物流管理专业校企合作发展现状的基础上,为更好地实施校企合作提供可参考性策略。     

高职院校物流管理专业建设对策研究

随着世界经济一体化和区域化的发展,现代物流产业正在蓬勃兴起,并已成为国民经济新的增长点和第三利润源,这将对物流理论、物流管理的发展和创新产生重要影响。我国高职院校从2002年以来,开设物流管理专业,为经济社会发展培养了一批物流专业人才,但专业建设中仍存在一些问题,现状不容乐观。对此应在物流管理专业建设和人才培养的理论与实践两方面进行深入探索,分析其存在的问题,充分利用有利条件,提出物流管理专业建设的对策措施。     

高职物流管理专业仓储配送方向的教学方案研究

高职物流管理专业作为一个新兴的综合性专业,已经度过了引入期,如何确立切实可行的培养目标、培养方向,进而有效地组织教育教学各环节成为专业发展的关键。因此,应分析研究高职物流管理专业仓储配送方向的教育教学,探索有益的教学改革方案,为仓储配送方向的教学实践提供参考。     

新时代本科院校物流管理专业课程体系建设研究

物流管理专业毕业生综合知识水平和实践能力相对欠缺已成为业界普遍关注的问题,文章分析了新时代国内高校物流管理专业课程体系设置现状及不足,提出了高校物流管理专业课程体系建设路径及对策。     

高职院校现代物流管理专业建设的思考

搞好专业建设是高职院校深化教学改革,提升办学水平的必然选择.分析我国高职院校物流管理专业发展现状和物流管理专业特点,就专业发展定位,师资队伍建设,课程开发、实训基地建设等方面提出建设性意见.     

刍议高职院校物流管理专业《商务礼仪》课程建设

综合素质高的物流人才是促进我国物流产业发展的主要力量,作为物流专业人才培养的课程之一《商务礼仪》,在物流人才综合素质培养中起着重要作用.笔者就高职院校物流管理专业《商务礼仪》课程建设中存在的问题,从课程设置、教学条件、教学模式以及师资水平四个方面进行了分析,并有针对性的提出了提升建议.     

高职院校物流管理专业教学中存在的问题及对策

随着我国物流业的迅猛发展,物流人才短缺是急需解决的问题。高职院校物流管理专业是培养物流人才的一个重要基地,但由于在教学计划中课程设置和教学中存在的种种问题,使得物流管理专业毕业生不能和企业需求的实用人才对接。总结了高职院校物流管理专业教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决对策。     

高职物流管理专业教学改革研究

物流体系的建设将为产业经济提供重要的支撑和保障,物流人才培养是物流体系建设的核心与关键。高职物流管理专业教学应确立高职教育培养目标,改革创新教学方法,研究优化师资资源,思考建立现代物流人才培养体系,提升人才培养质量,着力服务地方经济。     

高职院校新能源汽车专业现状及发展研究

新能源汽车产销量稳步增长给新能源汽车人才需求带来了契机,高职院校新能源汽车专业也随之应运而生。但目前该专业存在课程设置不合理、师资力量不足、实训基地和设备不足、系统的专业教材缺乏等问题,为此,提出了优化重构课程体系、大力培养"双师型"教师、加快新能源汽车实训基地的建设、组织教师编篡系统化优质新能源教材等措施,使人才培养质量满足市场需求。     

高职酒店管理专业人才培养方案调研分析

通过实地调研、专家研讨、座谈、问卷调查等方法,对高职酒店管理专业人才培养方案进行研究。通过调研论证,为酒店管理专业人才培养方案的关键因素如人才培养模式、培养目标、课程建设、实训实习等提出了建设性意见。     

高职物流专业实践教学模式探析

随着社会经济的发展,传统教育已无法满足高职院校对复合型人才培养的需要,实践教学越来越重要,对实践教学模式的研究已成为高职物流专业教学的首要任务,文章在分析高职物流专业教学实践的基础上,提出了基于SPACE结构的实践教学模式。     

高职物流管理专业双主体育人机制实践

以物流管理专业为例探讨了高职双主体育人的必要性,目前的主要模式,以及双主体育人机制的初步构想,并以校中店为载体进行了具体的实践。