河南省跨境电商和跨境物流协同发展模式构建及对策研究

根据河南跨境电商和跨境物流发展现状,分析河南跨境电商物流协同发展存在的问题及现有跨境电商物流模式的不足,结合河南实际情况提出积极发展跨境电商+航空物流、跨境电商+中欧班列、跨境电商+口岸物流、跨境电商+海外仓、发展多式联运等新型业态模式,并进一步从提升跨境电商平台的服务水平、加快跨境电商物流网络布局、推进国家物流枢纽城市建设等几方面提出河南跨境电商与跨境物流协同发展的优化措施,以期推动河南跨境电商快速、有序发展.     

“一带一路”背景下广西面向东盟的物流人才培养研究

广西主动融入"一带一路"建设,积极发挥地理、平台、战略、定位和政策五大优势,主动对接面向东盟的开放合作格局新需求,培养跨境物流、冷链物流技术技能人才,提升人才培养质量,加快物流职业教育与培养体系建设,促进区域经济一体化发展。     

“一带一路”背景下甘肃农产品跨境电商物流系统构建及优化

通过分析甘肃农产品跨境电子商务物流现状及存在的问题,结合甘肃农产品跨境电商物流实际,从陆运(铁路、公路)、航空物流系统及物流据点的建设着手,具体构建了"一带一路"背景下甘肃农产品跨境电商物流系统,并针对该物流系统提出应采纳多式联运、区港联动、背驮运输等先进高效的物流联运方式,构建跨境电商温控供应链,实现跨境电商全过程监测和质量追溯的优化策略.     

“一带一路”背景下黄山市跨境电商发展对策研究

跨境电商对外贸企业转型具有重要意义。黄山市跨境电商的发展还处于起步阶段,发展中存在较多问题,主要表现为跨境电商企业分布不均、跨境电商人才储备不足、跨境电商与跨境物流协同意识较弱以及跨境电商生态系统不完备四个方面。基于此,提出区域协同发展、联动培育跨境电商人才、加强跨境电商与跨境物流协同及逐步建立跨境电商生态系统的建议,以期对黄山市跨境电商的发展起到促进作用。     

广西推动中国与东盟跨境产业链供应链合作的路径选择探究

中国与东盟国家资源禀赋各异，经济和产业互补性强，合作门类和领域齐全，开展产业链供应链合作拥有得天独厚的优势。广西作为我国西南部的边陲省区，地处中国与东盟国家的交界处，深度参与中国与东盟成员国跨境产业链供应链建设有利于实现广西产业振兴。在今后的发展中，广西应抓住机遇，从做好总体谋划和顶层设计、承接跨境产业链关键环节、畅通跨境物流通道、完善网络基础设施和加速自由贸易试验区建设等角度入手，积极推动中国与东盟跨境产业链供应链进一步合作。     

南通发展跨境电商产业的优势、短板与促进策略

近年来，南通跨境电商产业快速发展，已成为拉动经济增长和外贸转型升级的新动能。南通发展跨境电商产业具有诸多优势、同时也存在一些短板和不足。基于存在的问题，从壮大跨境电商主体规模、加大产业协作力度、构建产业集群协同创新机制、优化人才培育环境、加快产业信息化建设和推进跨境物流体系建设等方面，提出促进南通跨境电商产业发展的策略建议。     

“一带一路”倡议下福州市跨境电商服务模式创新研究

"一带一路"倡议下福州市积极创新跨境电商服务模式,探索新的经济增长点。本文首先对福州市跨境电商服务模式进行概述,分析其现状及存在问题,最后结合问题找到福州市跨境电商服务模式创新对策,以提升福州市跨境电商整体服务质量,提高福州市的经济发展水平。     

基于移动互联网的跨境电商物流服务系统研究

以跨境电子商务物流服务系统为研究对象,并利用移动互联网技术优势,构建一种基于移动互联网的跨境电商物流服务系统.介绍了跨境电子商务和移动互联网的发展现状,针对跨境电商物流服务系统的需求以及可行性进行分析,并依托移动互联网平台设计了一种新型的跨境电商物流服务系统.     

我国三种跨境电商零售进口模式比较研究——基于海关公告文本的分析

基于海关公告文本,文章对“9610”“1210”“1239”三种跨境电商零售进口的监管模式进行比较,发现三种模式在税收优惠政策、消费总限额政策等方面大体相同,但在适用商品品类、实施地理范围、货物存储方式、物流成本、海关对商品首次进口要求以及退货管理等方面存在差异。我国跨境电商零售进口的监管模式的发展趋势是：网购保税进口比直购进口更具有政策优势,但两者将长期共存;全面推行“1210”模式是未来跨境电商零售进口发展的整体趋势;各城市的物流条件和监管能力有望提高。     

地理区位优势在跨境电商发展中的体现

<正>跨境电商是指分属不同关境的交易主体进行的电子商务交易。随着全球化的不断深入,作为影响跨境电商发展的重要因素之一,地理区位优势的重要性得到越来越多的关注。基于此,本文参阅由孙韬著、电子工业出版社出版的《跨境电商与国际物流——机遇、模式及运作》一书,从地理角度分析探讨跨境电商发展中地理区位优势的重要性,为跨境电商高质量发展提供支撑。     

产业集群、跨境电商与跨境物流的耦合协调效应分析全文替换

文章构建了产业集群、跨境电商与跨境物流综合评价指标体系,并基于2011-2020年浙江省产业集群、跨境电商与跨境物流发展样本数据进行了耦合协调实证分析。结果表明,浙江省产业集群、跨境电商与跨境物流之间的共生关系处于良性耦合阶段到高度耦合阶段的演化过程,三者耦合协调关系程度从初级协调过渡到良好协调,另外11个地级城市的耦合协调程度都在逐步提高,但城市间的差异也很明显。在今后发展过程中,浙江省应通过优化跨境电商营商环境、创新跨境物流服务模式以及促进产业集群转型升级等方面来提升产业集群、跨境电商与跨境物流的耦合协调发展,助力双循环新发展格局的构建。     

高职跨境电商人才培养困境及校企合作培养路径探析——以广西国际商务职业技术学院为例

本文针对高职院校跨境电商人才培养面临缺少跨境电商实践平台、师资队伍整体水平有待提高、课程内容与行业实际情况脱节的问题,以广西国际商务职业技术学院为例,阐述跨境电商人才培养校企合作的路径：搭建实践平台,开展校企合作培训;通过“引进来”“走出去”,打造“双师型”师资队伍;基于校企“双师制”,开展混合式教学新方式改革。     

东盟留学生跨境教育规模与广西区域经济发展相关性研究

截止2010年,广西的东盟留学生跨境教育规模达到5224人,这对广西区域的政治、经济和文化带来了一定影响.为探讨广西的东盟留学生跨境教育规模与广西区域经济的关系,通过搜集2000年至2010年广西的东盟留学生数与GDP数,采用SPSS软件进行分析,得出相关结论,为中国东盟留学生跨境教育规模发展与广西区域经济发展提供借鉴.     

中俄跨境电商的发展前景分析——以黑龙江为例

在"一带一路"战略的大背景下,中俄跨境电商的发展势头良好,发展空间很大,现已经成为我国进出口贸易中增长最快的领域,但是物流、人才培养、政策等因素对跨境电商的发展也起着至关重要的作用.本文从影响中俄跨境电商发展的因素入手,从物流因素、人才培养、国家政策等方面分析了中俄跨境电商发展的前景.     

“一圈三中心”背景下宁波跨境电商发展对策研究

宁波作为首批跨境电商试点城市,利用港口优势不断发展与优化跨境电商产业环境。在"一圈三中心"为目标的城市建设理念背景下,分析与解决宁波跨境电商产业遇到的困难与瓶颈,对于跨境电商的发展具有积极意义。     

贸易便利化影响跨境电商出口的机制分析

本文从跨境物流、跨境通关、规制环境和跨境支付四个维度研究了贸易便利化对于跨境电商出口的影响.研究发现,虽然总体上来说,贸易便利化能够显著促进跨境电商出口的发展,但是不同机制的影响程度存在较大差异.其中,规制环境和跨境支付对于跨境电商出口的影响最明显,跨境物流的影响虽然较小,但是也是显著的.而在签署自贸协定之后,跨境通关...     

“一带一路”倡议视域下福建高校跨境电商人才培养

在"一带一路"倡议下,福州区位优势助力福州跨境电商发展,跨境电商平台建设成果显著,大力开拓"一带一路"沿线国家市场,政策助推福州跨境电商发展。但福州跨境电商发展受人才制约明显,有关高校跨境电商专业开设滞后,跨境电商人才培养标准落实未到位,政企校跨境电商人才培养未形成合力。未来,福建要加大跨境电商人才培养力度,建立跨境电商人才胜任力素质模型,构建三足鼎立的跨境电商基础专业体系、科学专业课程体系、技能实践体系、阶段式和持续式相结合的在职培训体系等五位一体的跨境电商人才培养体系,培养高素质跨境电商人才。     

基于交易费用理论的跨境电商仓储配送体系构建

近几年跨境电商呈现出蓬勃的态势,但跨境流通环节过多、货物批量多规模小、物流成本高、退换货困难等导致跨境电商商品流通的交易费用上升。在交易费用理论基础上,构建合理的企业组织关系并选择与交易形式相匹配的管理制度,可实现交易成本最小化。因此,在解决跨境电商仓储配送各问题的基础上,构建科学合理的仓储配送体系,提高交易效率,从而降低跨境电商商品流通的交易成本,将有利于促进跨境电商稳定发展。     

后金融危机背景下泉州中小服装企业跨境电商发展对策研究

泉州中小服装企业以外贸加工为主,在后金融危机时代,泉州中小服装企业面临发展中的诸多困境。跨境电商在全球的蓬勃兴起,为泉州中小服装企业降低成本、减少贸易摩擦和提升国际知名度提供了解决思路。文章针对泉州中小服装企业在进行跨境电商中存在的问题,提出企业方面需要培养和吸引跨境电商所需人才、提升营销水平、加强产品的创新、创立国际品牌、建立和维护好企业和产品的信誉;政府方面需要进一步完善跨境电商的法律法规、打造电商产业园、促进跨境电商集聚发展和加强跨境电商物流基础设施的建设等建议。     

跨境电商环境下“国际贸易”课程改革

2012年至今我国已经进入跨境电商的高速发展期,为了能够培养出更加适应行业要求的国际贸易专业人才,传统"国际贸易"课程必须作出相应的改革。教学目标是培养传统对外贸易以及跨境电商行业所需的国际贸易专业人才。教学内容应增加跨境电商概念、操作流程、第三方物流、第三方支付以及跨境电商平台等内容。另外,加强校企合作,利用跨境电商平台给学生提供进出口实战机会,并以此为课程评价基础。