基于KZS-1型直流运动控制系统实验装置的研制

针对KZS-1型直流运动控制系统实验装置老化的问题,采用了新型高性能集成移相触发器TC787构成的触发电路代替传统分立元件构成的触发电路。介绍了TC787芯片的内部结构、工作原理及触发电路的设计思路。实践表明,该装置通过改装后,系统抗干扰性能强,外接元件少、精度及集成度高等多项优点,能满足直流运动控制系统实验教学要求。     

数字式相控触发信号发生器设计与实现

为解决电力电子技术实验设备中模拟式晶闸管触发电路对晶闸管触发角难以精确控制的问题,设计制作了数字式相控触发信号发生器。以MSP430F169单片机为核心,通过按键输入主电路类型和触发角度值,单片机发出相应控制信号给专用的移相触发集成芯片TCA785和TC787,为单相桥式整流电路、单相交流调压电路、三相桥式整流电路和三相交流调压电路实验提供更精准的触发信号,使实验的效率更高、操作更方便,在实验教学中应用效果良好。     

一种可输出宽窄脉冲列的晶闸管触发电路的分析

介绍了DKSZ-1电机控制实验装置中可输出宽窄脉冲列的晶闸管触发电路,给出了触发电路的原理框图。分析了KC04,KC41,KC42集成电路构成的各功能模块的工作原理,其中着重分析了KC04实现宽、窄脉冲两种工作模式的原理及其工作波形,该电路可用于三相全控整流及逆变、三相交流调压及直流电机调速系统等实验。对该电路工作原理的详细分析可以加深学生对晶闸管触发电路原理的认识,有助于实验技术人员对设备的维护。     

单相交直交变频电路实验装置的研制

本文介绍了直流斩波电路实验装置的研制工作，文中首先介绍了直流斩波电路实验装置的工作原理，接着介绍了实验装置的研制过程包括主电路的设计和控制电路的设计。在文中最后给出了实验结果，经证明该实验装置工作可靠，是理想的实验装置。     

单相交流调压电路实验装置的研制

介绍开发本实验装置的背景，叙述了交流调压电路的原理，并叙述实验装置的设计思路和设计结果，最后表明该实验装置性能可靠，符合本科生实验要求。     

直流斩波电路实验装置的研制

介绍开发本实验装置的背景，简述降压较波电路和升压较波电路的原理，并叙述实验装置的设计思路和设计结果，最后给出装置的实验结果，表明该实验装置性能可靠，符合本科生实验要求。     

便携式蓄电池内阻检测装置的设计

蓄电池内阻是评价蓄电池好坏的一个重要参考指标。提出了低频交流注入法测量蓄电池内阻便携测量装置的设计方法,介绍了该测量装置的原理和实现电路。实验表明：该装置具有性能可靠、精度高、结构简单、成本低廉等优点,具有良好的实用价值和推广意义。     

用电容传感器进行相对测量的实验装置设计

电容测最技术具有非接触、稳定性好、测量微化移时具有高分辨率等特点,广泛应用于缓慢变化和微小位移的非接触测量.设计了一套用于教学的电容传感器进行相对测量的实验装置,系统介绍了电容传感器进行相对测量的原理及电路,给出了电容传感器的标定方法,并进行了标定实验.设计了容易操作的传感器现场标定和相对测量的软件.该装置旨在帮助学生深入理解电容传感器的工作原理、相对测量概念、仪器标定及数据处理方法.     

关于电路原理开放与设计性综合实验的一些探索

结合创建世界一流大学，培养具有创新能力研究性人才的需求情况，将电路原理实验课从原来单一验证性转变为开放与设计性综合实验方面的情况进行了介绍。较详细地阐述了“电路原理开放与设计性综合实验”的内容及实施过程，同时论述了该实验的开放性和设计性的特点。     

一种实验室用精密直流信号源的设计

精密直流信号源装置能够程控输出0-24V的直流电压和0-2A的直流电流信号,具有精度高、可靠性高、操作简单的特点,可作为《电路》课程实验中的激励源,发挥电路实验的功能,本文主要介绍了信号源的工作原理和操作方式。     

串联谐振电路实验中的几个问题

RLC串联谐振电路是电工学的基本电路之一,由于一些教材或讲义存在问题或讲述不清,使学生常常会在实验时出现一些错误,导致实验结果不正确或不准确,严重时还将造成仪器设备和实验电路的损坏.针对实验中常出现的问题,分析原因,提出实验时应该注意的事项.     

基于FPGA的EDA创新实验探讨

文章探讨了一个基于FPGA的EDA创新实验。由于传统的使用实验箱进行实验的方法在某些方面存在不足,因此本创新实验提倡完全由学生自己动手设计。详细讨论了EP1K30TC144-3的管脚功能以及该芯片最小系统的构成,还介绍了下载线的原理和电路连接方法。通过本实验不但使学生深刻地理解FPGA器件最小系统的构成和调试技巧还培养了学生的学习积极性和创新精神。     

通信电子线路课程实验教学改革研究

针对通信电子线路课程硬件实验的缺点,基Multisim 8软件提出实验软件仿真的方法,并给出完整的仿真实例.通过以上实例可以证明,Multisim 8对于通信电子线路的实验教学改革可以起到非常积极的作用.     

基于FOT模式PFC电路设计的研究

提出了一种基于FOT模式的PFC电路设计方法,以L6562为控制芯片,给出了470W PFC主电路及控制电路方案。采用C语言编程的方式对电流等关键参数进行模拟计算,在满载情况下,对设计电路进行了实验验证。计算及实验结果表明,在优化参数：电感值350uH,固定关断时间为5us情况下,470W FOT模式PFC电路能有效减小输入电流谐波,提高功率因数。     

射频电路设计实验教学研究

射频电路实验是高校电子信息专业的专业设计实验。通过理论教学中射频电路设计的理论分析,阐述了射频电路设计原理,并利用Multism10软件中的网络分析仪进行虚拟的设计与仿真。虚拟实验的方法验证了理论分析的结果,实现射频教学理论及其仿真实验结果的方便、准确、快捷的统一。     

Lorenz混沌系统的微控制器数字电路实现

基于STC89C52微控制器设计了一个Lorenz混沌系统的数字实现电路.采用四阶Runge-Kutta法对Lorenz系统的状态方程进行离散化处理,得到相应的离散化迭代算法,通过软件编程获得了预期的模拟混沌输出信号.电路实验结果与数值仿真结果一致,验证了基于微控制器数字电路实现Lorenz混沌系统的可行性.该实现电路通用性较强,可推广到一般的混沌或超混沌系统的数字电路实现.     

声控延时综合实验设计与实践

针对传统电类基础实验课开设的实验项目通常以单个实验形式呈现给学生,不利于提高学生的综合实践能力,为此设计开发了多个综合实验项目。介绍一种声控延时实验项目的设计与实践过程。该实验综合运用常用电子仪器和分压偏置式单管放大电路、运放放大器线性应用电路、施密特整形电路、NE555单稳态定时闸门电路、计数显示电路共6个常规实验模块,实现了声控延时功能。实践内容集成了常规电工电子实验的15个知识点,并给出了评价完成实验项目的指标点。电类本科生的教学实践证明,该实验能有效提高学生的电路设计与综合应用能力,教学效果良好。     

电传动机车控制实验自主学习平台设计与实现

电传动机车控制课程注重电路功能分析,电路控制过程复杂,电路图结构多样,特别是涉及到电路控制的操作实验,由于受到实验设备和实验环境的影响,部分实验通常无法开设,很多理论知识难以直观理解。该自主学习平台采用多样的教学表现形式,如Flash动画编程、三维动画、实验现场视频录像等,对实验课程中的电路进行动态仿真,制作具有交互性并配有教师原声讲解的实验电路,模拟实验教学环境,实现了在线练习、电路图自测练习及与教师的交流互动等,增加了学生对理论知识的感性认识,对提高实验教学质量有显著效果。     

钙离子共振亚稳跃迁激光放电电路的研究

理论上分析了两种谐振充电电路的适用条件，实验上比较了两种电路在一定条件下的充电电压和激光输出功率关系、脉冲重复频率与激光输出功率之间的关系。确认单倍压谐振充电电路更适合于钙离子共振亚稳跃迁激光。在最佳条件下测量了激光功率和光电波形。     

网上虚拟电路实验室的建设与教学实践

网上虚拟电路实验室是利用虚拟现实技术,为用户提供一个与传统电路实验环境相一致的虚拟真实界面环境。阐述了网上虚拟电路实验室平台的基本构成和网上虚拟电路实验室环境的建设,将其应用到电路实验教学的实践中,取得了较好的教学效果。