孪生兄弟 戊、戌、戍、戎

<正>戊、戌、戍、戎这四个字,外形看起来非常相似,就像孪生兄弟一样,稍不注意还真会弄混淆呢。它们都是“戈”部,“戈”是古代打仗用的兵器,因此这四个字最初的本义应该都跟战争有关系,所不同的是左半边或点、或横、或叉,因此有人编了“横戌点戍戌中空,十字交叉就念戎”这个顺口溜,来帮助区别和记忆。戍(wù):戊本来是一种兵器,     

孪生兄弟戊、戌、戍、戎

<正>戊、戌、戍、戎这四个字,外形看起来非常相似,就像孪生兄弟一样,稍不注意还真会弄混淆呢。它们都是"戈"部,"戈"是古代打仗用的兵器,因此这四个字的本义应该都跟战争有关系,所不同的是左半边或点或横或叉,因此有人编了"横戌点戍戊中空,十字交叉就念戎"这个顺口溜,来帮助区别和记忆。     

“戊、戍、戌、戎” 的记法

这四个字,主要是看在“戊”(音务)字里边有没有东西、有什么东西来区别的。可以这样记: 以“戊”(音务)为基础, 加“点”变成“戍”(音述), 加短“一”念“戌”(音须), 加长“一”读“戎”(音荣)。     

妙读字，巧识字

"戌、戍、戊、戎"四个字很难区别。但只要记住下面的顺口溜就好区别了:     

戍戎戊戌

戍、戎、戊、戌这四个字的形体区别甚微,而在中学教材中出现甚多。“戍”字读shù,甲骨文作“(?)”,象人持戈之意。到了小篆则化成“(?)”。许慎《说文》:“守边也,从人持戈。”这便是这个字的本义。教材用例有: ①谪戍之众,非抗于九国之师也。②戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。《阿房宫赋》③发闾左适戍渔阳九百人。《陈涉世家》。     

正字口诀

一,根据字形特点编口诀。如“戊戌戍戎”:空心戊(wù),茂字下从戌;一横戌(xū),一横出头读作戎(róng);一点戍(shù),蔑字下从戍。二,根据形音特点编口诀。如“己已巳卩”:巳(sì)字全封口,拿它作字头(导异);已字半封口,不作偏旁和部首;韵母i,放心写成己(岂起记纪忌杞……);韵母an,放心写成卩(fan)(范犯     

汉字趣谈——戊、戌、戎、戍辨

戊、戌、戎、戍,四个字容易相混,学生经常写错。但教师教学时,如果对照古汉字,根据字形、辨析字义,则学生不仅感到生动有趣,而且印象也是非常深刻的。书写时,错不了。     

顺口溜联想记字法

●有些汉字的字形很相似,为了避免写错别字,同学们可以尝试用顺口溜联想记忆法记忆。例一:记忆“戌、戍、戊”和“己、巳、已”的音形关系与区别,概括成顺口溜:“横‘戌’点‘戍’‘戊’里空,‘己’开‘巳’闭‘已’居中。”     

“顺口溜”记忆法

课文中有些汉字笔划较多,学生常常写错,而且往往是一错再错。如:蠹、穆、赢、羸、嬴、蠃等字,为了让学生牢记这些字的写法,我就根据这些字的特征,把它们分解开,编成顺口溜。如“蠹”字,编成“一中头,宝盖腰,石头底下两虫叫”,“穆”字编成“禾白小三撇”,“赢、羸、嬴、蠃”等字则分别编成顺口溜,“亡口月贝凡”“亡口月羊凡”“亡口月女凡”和“亡口月虫凡”,这样特征分明,记忆牢固。 汉字中还有一些字,字形相近,很容易混淆,如“戍、戌、戎、戊”四个字,“己、已、巳”三个字,仅一笔之差,稍不注意,就会搞错,我便将这些字进行归类,编成顺口溜,帮助辨析,巩固记忆。“点戍(shù)横戌     

简明正字歌

从初中到高中,有些字学生总搞不清,总念错,总写错。如能把最易错的字编成顺口溜,就可在极短时间内收到很好的正字效果。例如: 空点横,戊戍戌(wù shù xū); 上中下,巳已己(sì yǐ jǐ)。只需稍加解释:“戊”里是“空”的,“戍”里有一“点”,“戌”里有一“横”;“巳”字一竖连到“上”面,“已”字一竖不上不下在“中”间,“己”字一竖在“下”面。这样,同学们在三五分钟之内便可记得住,写得出。还可记住下面两句话:     

辨字歌

辨辩瓣辫中间有点仔细辨,中间有言来争辩,中间种瓜长花瓣,中间丝线扎成辫。墓幕蓦暮有土做坟墓,有巾是幕布,马跳蓦地惊,日落天已暮。晓绕浇饶日将东升鸡报晓,游云如丝空中绕,水浇百花满园茂,丰衣足食真富饶。袍抱刨雹穿衣着长袍,提手将人抱,用力把地刨,下雨落冰雹。戌戍戊戎戌(xū)横,戍(shù)点,戊(wù)中空,十字交叉就念戎(rónɡ)。辨字歌!浙江@卢禾     

辨字谣

分辨已己已,方法要牢记,堵巳(51)不堵己(jl),半堵是个已(邓)。 来带戌戌戊戎应分清,横戌(x。)点戌(sh众)戊(w亡)中空,打个十叉念作戎(r6ng)。辨字谣@张宗英~~     

由"戊戌变法"说开去--形近字的顺口溜识记法

“戊戌变法”是小学六年级社会课的一节重要内容。然笔者在教学中发现,很多学生“戊”、“戌”两字不分,或写颠倒,或写成“戍”、“戎”等形近字。下面笔者就介绍一种识记形近字的方法—顺口溜识记法。所谓“顺口溜识记法”就是针对形近字或一组字的部分构件在笔画组成上的细微     

一笔之差,音义有别

按照“干支纪年法”推算,今年是甲戌年了。一个“戌”字,由于形似字多,误读误写者、分不清者常有。如:湖南出版社出版的一幅精美的“家具图案挂历”,便在封面上赫然印着“甲戊年”;湖南教育出版社出版的《职高语文》第一册中,《谭嗣同》一文的“课文揭示“里清晰地印着:戊戎变法”;至于将“戌”与“戍”二字混同的,中学生中就更多了。     

几组形近易误字的区别

一、己、已、巳这一组字笔顺笔画完全相同。关键要掌握第二画与第三画的连接方式。己 :第二画“一”与第三画“”相连。如“自己”读作“ｊ嫬”。已 :第三画要伸上去点 ,但未封口 ,如“已经”读作“ｙ嫬”。巳 :第三画伸上去封口如“巳时” ,地支的第六位 ,读作“ｓ尙”。口诀 :巳满已半不出己。二、戍、戌、戊、戎这一组字 ,只有很细微的差别 ,极易误读误用。戍 (ｓｈ敶) :指军队防守。如“戍边”。戌 (ｘ懕) :古代的“戌时” ,指下午七点至九点 ,又指地支第十一位。戊 (ｗ敶) :天干的第五位 ,用作表顺序的第五。戎 (ｒ幃ｎｇ) :指军队、军…     

谈小语教学中的“歌诀”

语文学家埃克斯兰说 :“要尽力在语文的药丸上涂上欢乐的果酱。”而一个好的歌诀正好是“欢乐的果酱”。它能使学生生动活泼主动地发展 ,最终获得成功的喜悦。何谓歌诀？《现代汉语词典》解释为 :为了便于记诵 ,按事物的内容要点编成的韵文或无韵的整齐句子。歌诀法是小学语文教学中常用的方法。一、歌诀的种类（一）认字歌诀。用这种歌诀识记生字、区别形近字、分辩同音字、突破难点记字形 ,学生乐于接受。如“戍”、“戌”、“戊”、“戎”、“戒” ,这些难认的字可编成“戍（ｓｈ敶）点戌（ｘ暤）横戊（ｗ敶）中空 ,十字横样即是戎（ｒ幃…     

说文正字(一)

戊wu戍shu戌xu戊,本是一种工具,像个斧子（见）后来篆字错写成②,于是沿袭下来就成了楷体这个样子它的本义,早已不用了,仅借用在殷商初定、汉代广泛使用并相传沿袭至今的天干地史记年法里。如清朝末期著名的“戊戌受法”,指的就是“戊戌”年发生的变法事件。附：干支干,指天干,即甲、乙、丙、丁。戊、己、庚、辛、丁、癸共10个。支,指地支,即子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。共12个。天干与地支合起来,简称干支,将一千一支依照其本来次序相互匹配,正好60组一周而复始．依次循环一至今,我国农历仍用于支记年…     

语文记忆方法略谈

一、编诗歌是帮助记忆的有效方法。学生对拼音的书写规则不大容易记住,为了帮助他们在理解后记住这些规则,我编了一些诗歌。例如:“迂(ü)韵跟上基(j)欺(q)希(x),迂(ü)上可以省两点,若是跟上讷(n)和勒(l),两点仍然省不得。”有了这诗歌,学生很容易记住,在运用时容易掌握,很少出差错。在教学生认字时,对笔画较多而不容易记住的字,我也编些顺口溜。如“蠹”的顺口溜是:“秃宝盖上有一中,石头压着两条虫。”学生听了,感到新鲜,印象深刻,不容易忘记。学生受到启发,他们自己也把一些容易混淆的字编成诗诀。如有个学生为了辨别“戍、戌、戊、戒、…     

文言实词释义例说

一、从字形上推断词义 通过分析字形结构并结合语境来推断词义。汉语的造字法（尤其是象形、指事、会意、形声四种）为我们推测、领悟词义提供了有利的帮助。如《陈涉世家》中“而戍死者固十六七”,“戍”将其一分为二,左边是“人”,右边是“戈”,人握着“戈”做什么,不言而喻,“防守”的意思自然就出来了。     

要多一些辩证法,少一些形而上学——谈语文教学的思想方法问题

最近看到一篇稿子,内容是讲加强基础知识教学的经验。其中谈到在讲《木兰诗》中的“万里赴戎机,关山渡若飞”时,为了让学生弄清楚戎字的写法,避免和形近字的混淆,就列举出“戊、戍、戌”等字,加以辨析。另外还举出“赳”字,和“赴”字对比,举出“苦”字,和“若”字对比。有的同志提出意见,认为这样会把课文讲得支离破碎,影响了思想内容的阐述和文学形象的感染。作者不同意这种看法,认为只有这样讲才能加强字词教学,才符合语文教学的目的任务。看了以后,我认为作者强调加强字词教学的精神是对的,但考虑问题未免有些片面,方法未免简单化了一些。字词教学,是整个语