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徐静 《新课程学习(社会综合)》2014,(2):30-30
根菜顾名思义是指以肉质根为食用部分的蔬菜,主要包括红薯、萝卜、山药、土豆、芋头、竹笋、莲藕、牛蒡、葱、蒜等。俗话说“春吃花、夏吃叶、秋吃果、冬吃根”冬季适合吃根茎类蔬菜。 相似文献
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当孩子喂养当中出现各种各样的情况时,试着和下面的问题"对号入座"。也许就差那么一层纸。1孩子不肯吃蔬菜怎么办?都说男孩子爱吃肉,我女儿却是个标准的肉食动物!每次吃饭,看到绿色的菜就要拣出来。包到饺子里的菜倒是可以吃下去,但是我们也不能老吃饺子呀!头疼! 相似文献
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蒋丽芬 《东方娃娃·保育与教育》2023,(9):28-29
案例中小男生的挑食行为在托育园里时常出现,除此之外,有的幼儿刚来时什么饭菜都不吃,只喝奶;有的幼儿只吃米饭,任何菜都不吃;有的幼儿只吃荤菜不吃蔬菜;有的幼儿只吃蔬菜不吃荤菜;还有的幼儿只吃根茎类蔬菜,不吃叶菜类蔬菜……面对此类情况,教师可做好以下几方面的工作:·观察了解一开始,教师先不用急于下结论,而是通过日常观察,了解幼儿喜欢吃哪些菜、不喜欢吃哪些菜。 相似文献
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蔬菜、水果和薯类中含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维,是人体所需上述营养素的主要来源。 蔬某种类繁多,按照颜色可分为绿色、黄色和无色蔬菜。绿色菜富含维生素C,还含有多种矿物质和膳食纤维,黄色菜富含胡萝卜素(进入人体后,通过代谢可转化成维生素A),还含有钾、镁等无机盐和膳食纤维。研究还发现,同类蔬菜,颜色不同,营养价值也不相同。例如,紫色茄子的营养价值比白色茄子高,因为它含有丰富的维生素P,可以促进儿童血管壁的生长,预防出血。又如,黄色胡萝卜比红色胡萝卜中的胡萝卜素含量高。 相似文献
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教学《蔬菜》要注意三点: 1.这课内容与学生生活很密切。蔬菜的种类很多,除课文所指的八种之外,教师要根据本地实际,做一下调查,还有哪些经常食用的蔬菜,吃什么部位,做到心中有数,以备同学发问,避免课堂被动,例如: 吃根:红薯(块根)。吃茎:龙须菜(茎)、马铃薯、山药、甘露(块茎)、洋葱、葱(鳞茎)、藕、姜、蒜(根茎)、蒜苔(生花茎)、榨菜(内质茎)、苤蓝、芋头、荸荠(球茎)。 相似文献
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冯意慈 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z1)
我最喜欢又最害怕的事情就是吃晚饭了。喜欢是因为妈妈每天都会烧好多好多我爱吃的菜,害怕是因为妈妈老想让我把菜全部吃下去。有时我碗里的菜还没吃完,妈妈就又夹了许多菜进来,还说:“快吃呀。”有时我吃饱了,吃不下了,妈妈还要说:“再吃一点,小孩不好好吃饭,营养跟不上怎么办哦!”我害怕再这样吃下去我会变成大胖子,那多难看呀!唉,真没办法!左右为难$江苏省南京市大厂区南化四小一(2)班@冯意慈 相似文献
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王璐 《课堂内外(小学版)》2008,(6)
本人的一大嗜好就是吃。现在,就请大家和我一起品尝如下美味——美味一:绿色蔬菜看看菜摊上的生菜,绿茵茵、水淋淋,叶子肥大,十分漂亮!(话外音:这么好的菜!快买!)慢!此菜叶子又绿又肥又大,是否农药 相似文献
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仲秀兰 《启蒙(3-7岁)》2008,(12)
孙儿一直是我带的,别看他瘦小,豆芽菜似的,可是个肉食者。他特别爱吃肉,一顿能吃上20串羊肉串儿。其实,爱吃肉倒也不是什么坏事,只是他不爱吃蔬菜,这让我伤透了脑筋。如果有肉菜,那么桌上的蔬菜他肯定是一口不动,不论是肉炒菜还是肉炖菜,他也只拣其中荤的吃。为了让孩子多吃蔬菜,我是绞尽脑汁啊!经过几年的斗智斗勇,我终于摸索出一点儿门道来。 相似文献
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蔬菜品种多样,可分叶菜、根茎、花菜、瓜茄等,除70%~90%的水分及少量蛋白质、脂肪外,主要含有一定的糖和丰富的维生素及无机盐,是维持生命不可缺少的主要元素之一。蔬菜若与动物性食品配菜,营养会更为全面。如肉片烩西兰菜、花菜、胡萝卜片等,营养搭配就很合理。猪肉含有丰富的蛋白质、脂溶性维生素A等营养素,这些营养素与蔬菜中的胡萝卜素、维生素C等水溶性维生素搭配,既营养互补,又风味独特、色彩鲜艳,孩子的食欲会因此被调动起来。蔬豆合烹营养提高蔬菜与鲜豆类或豆制品合烹,口味鲜美、色彩美观,营养价值也会提高。如炒毛豆加入葱,因葱… 相似文献
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张乐祺 《课堂内外(小学版)》2014,(9):69-69
正我生活在一个快乐和谐的大家庭里,每天无忧无虑。可最近,我却有了小烦恼,憋在心里实在太难受,让我说给你听听吧!"快吃菜!快吃菜!""唐僧"奶奶又开始念紧箍咒了。上一秒我刚夹了一大把青菜往嘴里塞,可偏偏奶奶埋头吃饭,没有看到。"快!多吃点菜,多补充点纤维素,排泄才会通畅!"于是,奶奶又把一大夹菜送到我的碗里。没过一秒,奶奶接着念:"快,多吃点菜,少吃点肉,吃肉容易长胖,胖成一个肉丸,那就难看了,多吃菜才会营养均衡……""好啦,好啦,我吃还不行吗?"我听得耳朵都长厚茧子了。可"唐僧"奶奶还不满足,又把另一 相似文献
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