我的季节我做主

林语堂说:"我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天叶子的颜色金黄,成熟、丰富。"作者通过这种形象的说法,表明了他对生活的看法,那么,作为朝气蓬勃的年轻人,在属于自己的季节里,你有着怎样的人生感悟呢?     

我的季节我作主

2008年湖北省宜昌市中考作文题目林语堂说:我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天的叶子颜色金黄,成熟,丰富。作者通过这种形象的说法,表明了他那个年龄阶段的人对生活的看法,那么,作为朝气蓬勃的年轻人,在属于自己的季节里,你有着怎样的人生感悟呢?请结合自己的生活经历,以《我的季节我作主》为题,写一篇500字左右的文章。(40分)     

2008年湖北省官昌市中考满分作文展评

林语堂说：“我爱春天,但她太年轻。我爱夏天。但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天叶子的颜色金黄,成熟、丰富。”作者通过这种形象的说法,表明了他那个年龄阶段的人对生活的看法。那么,作为朝气蓬勃的年轻人,在属于自己的季节里。     

2008年湖北省宜昌市中考作文

【考题】林语堂说:我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天的叶子的颜色金黄,成熟,丰富。作者通过这种形象的说法,表明了他那个年龄阶段的人对生活的看法,那么,     

2008年中考作文展评(宜昌卷)

【真题回放】林语堂说:我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天叶子的颜色金黄、成熟、丰富。作者通过这种形象的说法,表明了他那个年龄段的人对生活的看法,那么,作为朝气蓬勃的年轻人,     

妈妈的爱

小时候,我最爱问妈妈:我爱你,你爱不爱我?可妈妈老笑而不答。我觉得很难过,觉得妈妈可能不爱我,要是她爱我,为什么不说出来呢?可直到有一次,我才真正地体会了妈妈的爱……那一次,我叉问妈妈同样的问题:“妈妈,你爱我吗?”妈妈看了我一眼,对我说:“妈妈手疼,你能不能帮妈妈剥‘西芹炒核桃’的核桃皮?”我最爱吃西芹炒     

爱心洋溢

儿子刚会说话时,我曾教了他一首小诗《爱》:“爸爸爱我,妈妈爱我,你瞧,月亮公公也爱我,要不然,池为什么跟着我?”他很喜欢这首小诗,有时还指着月亮说:“妈妈,你看,月亮跟着我呢?”一副满足的神色。有一回我要出差,问他:“我走了你想不想我?”他说:“想。”随后就自己解释说:“想就是爱。”我又惊又喜地夸:“太对了,太聪明了!”问他:“是谁告诉你的?”“我自己!”他也很得意。我又问他:“想是什么?”儿子想了想答:“想就是喜欢。”瞧瞧,他对爱的理解还有一定深度呢。有一段时问,儿子特别热衷画画,今天送给这个朋友,明天送给那个同伴。节日前,又忙不迭地做贺卡,送朋友送小姨送表兄姐等。我知道这是他对大家爱的表示,总是帮助他     

抱抱我,夸夸我,陪陪我

做了这么多年班主任,说起"爱生"这个话题我还是觉得有些别扭.要说爱,班主任肯定是每个学生都爱,但是怎么爱的,爱的效果怎么样呢?孩子们接受我们的爱吗?"爱"又是什么呢?想起在一年春晚上红起来的一首歌《爱我你就抱抱我》,歌中唱到:"妈妈总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是不明白,爱是什么.爸爸总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是搞不懂,爱是什么."我想,大多数孩子可能真的不懂"爱"是什么,而歌中的"爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我"才道出了孩子眼中的爱.低年级的班主任,不妨在适当的时候抱抱他们,夸夸他们,陪他们说说话,听听他们的心里话.     

爱难为情的小女孩

我在学校里,是最爱难为情的女孩。一天,上音乐课,老师让我唱一首歌,我却摇摇头说:“我不唱,我不唱。”老师说:“你就唱一首吧?让同学们欣赏欣赏!”我还是不停地摇头。我心里一直想着:我是最爱“难为情”的。有一次在家里,妈妈让我跳一支舞,我的脸一下子红了。我对妈妈说:“我不跳,因为我是一个爱难为情的女孩。”这就是我——一个爱难为情的小女孩。     

老鼠真的爱大米了

明明是一只不爱吃大米的老鼠。有一天,它外出旅行,突然听到有人在唱:“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”明明听了,不以为然地说:“什么老鼠爱大米,应该是老鼠爱大肉!”明明刚想向前走,却听见旁边的老鼠说:“老兄,小心别吃成个大胖子,否则会营养失调!”明明听了,心想:我身体这么棒,怎么会营养失调呢?肯定是它骗我。于是它走一路,唱一路:“我爱鱼,我爱肉,其中我最爱     

从“我爱床”想到的

“十一”长假后,我看到了一篇题为《我爱床》的作文,全文如下:“放假了,老师让我们写一篇《我爱……》的作文,我爱什幺呢?我觉得我最爱床。我终于可以不做作业了,我可以在床上睡觉、在床上打滚,想睡多长时间就睡多长时间,谁也不管我。我还可以把自己关在房间里打电脑,打累了就再睡。所以,我觉得,我最爱床。”     

最爱这 一天

秋天的夜很深了。我走出教室走出了令人头痛的代数世界。“最爱这一天……”我唱着自己的心情。令人愉快的星期六,令人兴奋的星期六,我最爱星期六。陶醉在星空下,哼着歌,踏着月光我蹦跳着到校门口。昏暗的灯光下,我看见有两个人在交谈。“这么晚了,会是谁呢?”我好奇地想着,便走近了些。噫,这不是高三风云人物——燃吗?他怎么和门卫在一起啊?我向前走了几步,但听到了燃的声音,有些无奈地说:“老伯,     

爱的实际行动

“她有一个幸福的家。”大家都这么说,她自己也这样觉得:精明能干的爸爸,温柔贤淑的妈妈。爸爸妈妈爱她,她也“爱”爸爸妈妈。她总喜欢告诉朋友,“我经常对爸爸妈妈说‘我爱你’。”朋友总是羡慕与惊奇,因为很少有人这么做。这天语文课,老师讲了《背影》。结束之时,老师突然问大家有谁对爸爸妈妈说过“我爱你”?全班只有少数人举手,其中自然包括她。老师又问:“有谁把爱付诸于行动?”她的脸“唰”的红了,她知道,自己没有,只是为了让大家羡慕,她才会对爸爸妈妈说“我爱你”。她闷闷不乐地想:“不就是行动吗,我也可以的。”“怎样才算行动呢?…     

善待学生的“挑刺”

学生爱“挑刺”,因着他们的灵光闪现,我也乐在其中。学习巴金的《繁星》(苏教版七年级上册)时,有学生质疑文章第一节第二句好像是病句:“……我最爱看天上密密麻麻的繁星”,“密密麻麻”与“繁”应该属用词重复。是否可以改为“……我最爱看天上闪烁的繁星”?我赞叹并鼓励。学习鲁迅的名篇《社戏》时,不少学生问:“‘……还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火’这一句中的‘或者’‘也许’是否也是用词重复?”我微笑着说:“有理由吗?”孩子们来劲了:“《现代汉语词典》上对‘或者’有两种解释,其中一种就是‘或许’,而‘或许’就是‘也…     

秋天的色彩

有人说秋天是凄凉的,也有人说秋天是迷人的,那秋天究竟是什么样的呢? 我信步走进公园,这是一片火红的枫树林,瞧!一片片、一簇簇看上去那么可爱,那么充满生机,就像早晨的太阳,散发着光和热。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”我情不自禁地吟诵着杜牧写的诗句。哦,原来秋天是红色的。     

爱需要表达

从备受呵护 ,童言无忌的幼儿成为现在英姿飒爽的青少年 ,我们每时每刻都在体味着父母亲人的关怀与爱护。如果问你 :“是否爱你的爸爸妈妈 ?”你一定会不假思索地回答 :“当然。”再问 :“那你有没有对他们表示过你的爱呢 ?”或许你会很奇怪 :“这还用表达吗 ?”在你的心里 ,父母对你的爱似乎是天经地义的 ,如果开口对他们说“我爱你们”便太肉麻了。然而 ,事实并非如此 ,爱 ,是需要表达的。可惜明白这个道理并不容易 ,就拿我来说吧 ,真正体会到这点也还是在不久以前。新学期的第一天 ,我提着行李返校时 ,一种离家的惆怅包围着我。那种对家的…     

妈妈的爱

小时候，我最爱问妈妈：我爱你，你爱不爱我?可妈妈老笑而不答。我觉得很难过，觉得妈妈可能不爱我，要是她爱我，为什么不说出来呢?可直到有一次，我才真正地体会了妈妈的爱……     

十六岁到一百岁的长情

我小的时候,外婆的妈妈还健在,身体硬朗.她每天都出神地望着窗外,像是在想着某些事情. 有一次,我好奇地问她:“太婆,你在想什么事情呢?” 她笑了笑,也不回头,只是说了句:“小孩子家,你不懂.” 长大后我才知道,太婆是在想太公呢!太婆和太公,是在一片田野认识的,那时候,太婆16岁,太公18岁. 这段爱情终究没有结果——农民与财主.太婆和太公的家庭出身截然不同,在一起几年之后便分开了,却留了根,也就有了外婆,也就有了妈妈,再后来就有了我.每当秋天到来时,太婆便喃喃道:“秋天来了,你还好吗?田野里的麦子已经成熟了吧……”说这话的时候,太婆眼中透着一股淡淡的忧伤.     

有话好好说——如何写好人物的语言

期中考试,我竟然考了个年级第6名,我可是从来没有考过这么好的成绩,不由得飘飘然了。一天,老师把我叫到办公室说:“你最近是不是有点骄傲了?怎么能骄傲呢?你没有听说过《骄傲的孔雀》的故事吗?那只孔雀太骄傲了,骄傲得连自己的倒影都认不出来,结果掉进了湖里。还有毛泽东主席说过的名言‘虚心使人进步,骄傲使人落后’,你也忘了吗?爱翘尾巴的公鸡是要倒霉的!骄傲了是没有一点好处的,对不对?记住了吗?”看了这段“话”,你一定会呵呵地笑:“太长了吧?太没劲了。”这段话确实是有些啰嗦，即使听的人不烦,要让老师说这么多话也太辛苦、太累了。也许现实生活中老师就是这样说的,但我们写文章时,却不能照搬原样,要懂得去粗取精,进行艺术加工,让笔下的人物“有话好好说”。有的同学在写作文时,一接触到人物语言的描写,就不知所措,要么太长,自己都觉得啰嗦；要么太短,根本表现不出人物的性格特点;要么太平铺直叙,没有一点生动性。怎样才能让作文中的人物“有话好好说”呢?1.人物语言要有鲜明的个性。俗话说“什么人说什么话”,我们所写的人物语言一定要与人物的身份、地位、年龄、爱好、习惯相符合。如儿童语言是天真无邪的,成人语言是成熟稳重的,职业语言是有专业特点的...     

母亲的原则

王老师絮语:孩子时常会问母亲一个简单的问题:你为什么爱我?这个问题很好回答,但却是一个永恒的问题与主题,那就是母爱!这是人性,也是人之常情。作者用拟人法提出了这样一个问题,在写法上较有创意,读来也引人思考——“妈妈,”小猫咪说,“你爱我吗?”“是的,我爱你。”猫妈妈说。她正在洗所有的衣服。“但是妈妈,”小猫咪说,“当我有时淘气,不听你话跑开时,你为什么爱我?”“当你淘气时,我从来没有说过我将停止爱你,是吗?”“没有,”小猫咪说,“你没说过。但是当我以你不喜欢的方式尖叫时,你怎么能爱我?”“我在其他时间里爱你,并非只是你不…