石头滚画

材料：雨花石、颜色、纸盒、布。范例：孔雀制作步骤；1．蘸色。(小石头要去参加舞会了。我们帮他穿上一件漂亮的黄衣服。)步骤一2．放入盒中。(小石头高高兴兴地来到了舞池的中间。)步骤二3．滚动石头。(小石头唱着歌跳起了快乐的舞蹈,前滚滚,后滚滚,左滚滚,右滚滚,角落里面滚……)步骤三     

清福最难

走出世间是清净，走入世间是红尘。红尘滚滚，这个世界上，都市中，都是红尘。 人世间为什么叫做红尘呢？唐朝的首都在西安，交通工具是马车，北方的红土扬起来，半空看见是红颜色的灰尘，所以称为红尘滚滚。现在汽车是排的黑烟，爬到观音山顶上看台北，是黑尘滚滚。     

“长江”进行曲

在祖国大地,有一条美丽的大河,她的名字叫长江。在我国高教界,有一项宏伟的学者奖励计划,她的名字叫“长江”。长江,不尽滚滚,奔流入海。“长江”,不尽滚滚,动力未来。     

木珠滚画

木珠也能当画笔?这里我们介绍一种让宝宝和爸爸妈妈玩木珠滚画的方法。事前准备好纸盒盖、颜料(红、黄、蓝等)、木珠子、布。先把木珠子蘸上黄色,放在一张白纸(或白布)上,木珠滚画开始啦。爸爸滚一滚,妈妈滚一滚,宝宝滚一滚;前滚滚,后滚滚,左滚滚,右滚滚,角落边缘滚一滚。用布擦干净木珠子,再蘸上红色或蓝色,……宝宝想怎么滚就怎么滚,只要宝宝玩得高兴,滚画滚得尽兴就好。最后,让宝宝发挥想象,说说画面像什么,如果觉得还缺少点什么,爸爸妈妈可以启发宝宝添画。     

常抓不懈 警钟长鸣构筑生命防护线构筑生命防护线——西南林业大学学生公寓地震及火灾应急疏散演练侧记

学生公寓突发地震引发火灾,散出滚滚浓烟,同学们发现险情后,迅速按响火灾报警器,同时电话报警。保卫处接警确认险情后,报告学校突发事件处置领导小组。领导小组迅速启动应急疏散预案,布置组织抢险救灾工作。一时间,警笛响彻校园,烟雾滚滚笼罩整个学生公寓。     

清福最难

走出世间是清净,走人世间是红尘.红尘滚滚,这个世界上,都市中,都是红尘. 人世间为什么叫做红尘呢?唐朝的首都在西安,交通工具是马车,北方的红土扬起来,半空看见是红颜色的灰尘,所以称为红尘滚滚.     

书梯

窗外,滚滚的乌云笼罩了天空,小树不情愿地东摇西摆。     

注意识字儿歌(二)

基本字: 日月水火 红日圆圆, 月亮弯弯, 河水滚滚, 灯火闪闪。     

大寨精神放光芒

站在云端天河旁, 银河滚滚绕山岗。 为何江山美如画?     

车轮滚滚

亥熬淤车轮滚滚@潘坚~~     

临江仙

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。     

蝴蝶·永恒·生命

生命在滚滚历史长河中只是一瞬间,犹如流星在夜空中的那道光弧,还未等你细味便转瞬即逝了。但当一滴明黄的松脂滴在一只蝴蝶上时,这生命便成了永恒。待历史长河滚滚奔流几十万年,甚至几百万年后,人们可能会在一片茂密的树林中的一颗松脂上发现这永恒生命的美丽。     

滚滚长江东逝水——幽深秀丽的巫峡

~~滚滚长江东逝水——幽深秀丽的巫峡@邵健     

扩招无罪

滚滚硝烟落下,七成的大学生欲哭无泪.工作?遥遥无期.考研?前途渺茫.     

一段危机四伏的时光

那时候,我不知道一颗苦闷的心灵该存放在什么地方,不知道如何平息胸中的滚滚波涛。     

问霾

白雾腾腾，遮天地，一片苍茫； 浊浪滚滚，盖山河，满眼迷蒙。     

谈生命

我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷滚滚的沙石,挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走,一路上他享乐着他所遭遇的一切,有时候他遇到     

一样流水别样声

李白的《送盂浩然之广陵》中写道：“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”杜甫的七律《登高》中（前半首）写道：“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”一样的滚滚长江,同样是借景抒情,诗人表达的感情却不一样。     

南乡子 登京口北固亭有怀

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。【译文】什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太久了。只有这不尽的长江之水永远滚滚东流。     

为何不是“不尽长江滚滚去”

公开课上 ,我正在引导学生鉴赏《登高》一诗是如何做到情景交融的 ,一切都在有条不紊地进行着。突然 ,坐在教室后排、平时极少发言的王乾乾同学站了起来 :“老师 ,这首诗中的‘不尽长江滚滚来’为什么没写成‘不尽长江滚滚去’呢 ?”我没有料到他会起来发言 ,更没有料到他会在公开课上提出这样一个问题 ,一时间思维竟似真空一般停滞了几秒钟。一些同学开始窃窃私语 ,听课的老师也纷纷扭头去看那个“不懂事”的学生。看到大家投来的异样的目光 ,王乾乾尴尬地站在那里 ,低下了头。我示意他先坐下。“为什么没写成‘不尽长江滚滚去’ ?或许作者…