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法治是民主管理的必然方向——关于班规的问答 总被引:1,自引:0,他引:1
问:依法治班,或者是依班规管理班级的实质是什么?答:依法治班的实质就是在班上尽可能地推行民主管理,通过师生共同制订和遵守班规,形成一种新型的民主教育管理环境。在这种民主管理 相似文献
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<正>作为小学中高年级的学生,随着年龄的增长,对生活充满好奇,渴望自己的才干得到同学们的认可,更渴望自己获得成功,品尝到成功后的喜悦。我在工作中特别注意这一点,在班级中给学生创造机会和条件,让他们成为管理班级的主人。我在刚接手新班级时,结合班级学生的实际情况,多方面征集管理班级的"金点子",确定班规,强调班规面前人人平等,充分发挥班规的作用,使学生觉得这不是老师在管自己,而是自己对自己约束。这样既体现了学生的民主参与,又调动了学生的积极性,本班在这一学期每个月都被评为五星班级。开学初,我们班采取学生民主选举班委会, 相似文献
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去年,从凤凰卫视看到一则香港某小学开学的新闻:为了让新入学的孩子消除对学校的陌生和惧怕,校长和老师扮成魔术师,站在校门口,从一只漂亮的大盒子里不断地抽出彩带,抛向第一次迈进校门的小朋友。刚离开幼儿园不久的孩子,对这样的欢迎仪式自然个个乐不可支。 相似文献
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正一天晚饭后,我刚走进办公室,一位女生就泪流满面地闯了进来。她哭哭啼啼地告诉我,说老师背后议论她,瞧不起她,还说不想读书了。当时弄得我一脸茫然,实在有些摸门不着。这位女生叫张××。当她还不到一岁的时候,父母便狠心地丢下她离婚了,一直在由七十多岁的爷爷奶奶抚养着。她读书成绩一直很好,但因家境贫寒,负担不起城里较高的学习费用,今年开学初,从县城的省级重点中学转到了我的班上。她不愧是重点中学的学生,成 相似文献