浅谈语文课堂的教学方法

语文课堂教学要适应多元化社会的要求,就必须进行改革,通过日常积累,情景教学,自教自练,学以致用,循序渐进的教学法,使学生的语文素质得到提高。     

浅谈语文课堂的教学方法

语文课堂教学要适应多元化社会的要求,就必须进行改革,通过日常积累,情景教学,自教自练,学以致用,循序渐进的教学法,使学生的语文素质得到提高。     

语文课堂教学方法新探

语文学科是一门飞扬着作者灵性的由特殊教学内容形成的具有浓郁人文特色的课程,工具性和人文性是其基本特点,语文课堂教学应更突出情感、态度、价值观在教学中的地位。面对新课程理念,以前的教学方法已经成为教学中的枷锁,每位语文教师都应不断探索,寻找适应现代语文教学的方法,才能重新使课堂焕发青春活力。     

关于传统与现代教学方法的思考

课堂教学是高校教育最基本的途径和方法,而教学方法对提高教学质量、培养创新型人才具有重要意义.通过对比传统教育思想和现代教育思想,以及在实践中的应用,提出传统教学方法和现代教学方法应相互融合,并坚持以启发式为教学指导思想,在课堂讲授中讲清基本的理论知识,重视学生的"主体"地位时也不能忽视教师的"主导"作用,以最终实现教师和学生的共同提高.     

对新时期语文课堂教学的几点思考

本文从新课程改革有效实施的高度,对当下的中小学语文课堂教学现状进行了以下几点思考:(1)教师素养比教学技巧更重要;(2)教师只有课堂角色定位准确,才能找到课堂最佳平衡点;(3)大赛课切忌表演作秀,应保持教师真诚;(4)高效课堂的应有内涵。     

对语文课堂教学走入生活化的实践思考

课堂教学生活化是现代教育发展的产物,也是现代教学中教师常用的一种教学方式。作者在教学中通过对语文教学生活化的实践进行思考,得出小学语文教学生活化的重要意义和实践的具体策略,旨在推动小学语文教学的进一步发展与建设。     

关于技校语文课堂教学的思考

针对技校学生的特点,要提高语文课堂教学的成效,可采取以下措施：让学生大胆展示预习成果,激发学生演一演、辩一辩,把生活引入课堂,充分发挥多媒体教学的辅助作用及让每个学生都有机会当小教师,等等。     

对体育教学方法发展趋势的思考

从体育教学方法要突出健康目标、体育教学方法要体现价值取向、体育教学方法的选择和综合开发运用等方面的分析,对体育教学方法的发展趋势提出几点看法。     

对高职高专美术专业素描教学方法的思考

作为高职高专美术造型基础教学的素描教学,以培养学生时物象的观察能力、认识能力、表现能力和审美能力为主要目的,达到基础训练所必须具备的各项要求,为学生在造型领域里的继续深入研究打下较为扎实的知识和技能基础.着眼于学生的未来发展,讲究科学有效的教学艺术和教学方法是值得教师着力探讨的问题.     

创新教学方法,激活语文课堂

语文教师只有不断创新教学方法,以最有效的教学方法进行教学,才能真正激活语文课堂,达到有趣高效的教学效果。     

对语文课堂形成学生竞争局面的相关思考

语文教学课堂活力的实现,需要使学生具有一种阅读感悟积极向上的精神,也需要学生之间展开比较激烈的竞争。语文教学需要思考形成课堂学生竞争局面的相关问题。     

小学语文课堂多样化教学方法的应用探究

随着新课改的推进,教育部对小学语文课程提出了全新的标准,要求教师在实际授课时应当丰富教学方法。为此,教师应从学生的角度出发进行思考,为学生们提供多样化的教学方式,提高教学质量,加强学生的学习效果。本文将阐述在小学语文课堂中采取多样化教学的具体方法,并列举相关案例进行详细说明。     

让传统文化浸润语文课堂

中华传统文化博大精深,源远流长,是先辈留给我们的珍贵遗产,是中华民族具有无与伦比的强大生命力和历久弥坚的凝聚力的根源。语文教师要把中华优秀传统文化化作涓涓细流,浸润语文课堂,流入学生心田,把学生培养成具有深厚传统文化积淀的理想人格的青年。     

关于提高语文课堂效率的思考

当今,提高语文课堂效率的呼声越来越高,笔者也在这种呼声中做些思考.本文就是针对语文课堂教学现状思考其成因,思考一些可以借鉴的教学理论和成功的教学经验,思考一些提高语文课堂教学效率的做法.     

对打造高效语文课堂的几点思考

新课程标准给素质教育指明了方向,让语文教师教学思想、教学理念和教学行为都获得了前所未有的洗礼。研究新课改,探讨课改精神,凸显课改成果成为一时热门话题。于是一些冠以“新理念、新形式”的新教材研讨和培训、教学观摩与模式创新应运而生,无不力求展示高效语文课堂打造的一些新鲜的、成功的经验。但是很多课堂教学与过往教师传授式课堂相比,多为形式的不同而本质无异。笔者认为高效语文课堂的打造可以从三方面尝试。     

在语文课堂中实施创新教育的思考

素质教育要求教学方法从灌输式转为启发式,培养学生的创新思维,创新意识.本文结合教学实际,从改变传统教学观念;解放学生的思维、嘴巴、身手,注重学生的个性发展;营造和谐的师生关系;运用现代高效的教学手段创设情境等四个方面探讨了在语文课堂教学中实施创新教育的方法,力求在课堂教学中引进创新之水,变"教堂"为"学堂",进而提高课堂效率.     

多媒体引入语文课堂之实践与思考

多媒体在语文课堂中的普遍应用的确有效增大了知识信息量，提供给学生形象的认识。为达到其与学科的有效整合，在实际的教学中尚需要考虑到多媒体与课本内容、课堂教学过程结合运用，适当顾及语文学科特点，以简洁、富有变化的课件引导、启发学生思维，创造愉悦轻松的课堂氛围，提供学生合作探究的空间。     

新课改背景下对传统数学教学方法的再思考

数学小组合作学习等教学改革以新的教育理念和教学方法取得了喜人成绩,尤其在提高学生的语言表达能力和激发学习兴趣方面的作用更是传统教学难以替代的。同时也暴露出一些问题,影响了数学课改的进程和质量。     

对趣味元素应用于小学语文课堂的几点思考

兴趣是最好的老师。在小学语文教学中,教师要尽可能地根据课本教学内容和学生的学习特点,设置一些有趣的教学情境,开展趣味教学活动等,激发学生的学习积极性,促进小学语文教学的发展,引导小学生主动学习,开心学习。