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作教学要激发学生兴趣,以新课标的精神统筹学生作的内在需求和外部影响。以生活为写作的源泉,自主选择形式和内容,教师则是热情的参与和引路人。这样,有效的作教学就指日可待了。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
新课标下,小学英语教学更强调对学生本人的关注,更强调要培养学生的兴趣与素养。小学英语教学有着对英语进行基本启蒙的价值功效,要基于教材的设计,合理地组织开展各种教学活动,积极创建问题情境,来锻炼学生英文的基本会话技巧与英语思维,为学生将来在语言上的发展奠定基础。将就新课标背景下,对小学英语教材的有效教学进行了一些探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
进入21世纪以来,新课程改革在全国进行着来。初中语文作为新课改的重点课程,在培养学生的语言文化素养、提升学生的阅读能力等方面发挥着极其重要的作用。初中作为学生学习语文的关键阶段,为学生高中乃至大学的学习奠定了坚实的基础。在新阶段,初中语文新课改给初中语文教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新语文教学模式,以语文有效教学为基本出发点,不断激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而促进学生的有效学习。 相似文献
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党秋玲 《小作家选刊(小学)》2011,(2):38-38
根据新的课程标准要求和相关理论,针对当前语文课堂教学语言存在的种种不足和弊端,我认为新课标背景下的教学语言应有新的追求。本文结合名家实例新教材的实践,我认为新课程下语文课堂教学语言要注意以下几点。 相似文献
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在教学实践中,我们常有这样的困惑:这节课的教学目标有哪些?怎样才能达到教学目标?上完一节课,预定的教学目标是否已达成?教学目标达成的标志是什么?解决这些困惑关系到能否正确理解新课标,落实新课标。 相似文献
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初中化学课堂教学有自身规律需要遵循,教师从教学有效性方向展开教研行动,借助更多创意手段进行教学情境设计,有效调动学生学习主动性,促使学生展开学法研究,自然生成学法积累,都能够有效提升其学习效率。课堂教学需要规避“满堂灌”现象,教师从学生主体出发展开教学组织,推出更多研学任务,利用实验操作进行具体调度,为学生提供更多学习探索机会,势必形成崭新教学成长点,满足不同群体学生学习需要。 相似文献
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英语是一门语言类课程,而词汇是语言的基础,因此词汇学习的重要性不言而喻。文章结合实际深入分析了学生学习英语词汇的现状,并提出了一系列策略,以期为提升初中英语词汇教学实效性提供参考。 相似文献
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中学物理课堂教学形式多种多样,那么怎样把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?笔者认为要从以下几个教学环节人手进行思考. 相似文献
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艾志娟 《南昌教育学院学报》2008,23(3):79-81
新的<课程标准>一个最大的特点,就是着眼于当前社会发展和高中学生成长的需要,增强了时代感、针对性、实效性和主动性,政治教学生活化不失为一种实现新课程目标的有效策略.政治教学要通过生活才能发出力量而成为真正的教学,这就要求政治教师在新一轮课改应该学会打破常规,进行创造性的教学,使政治教学生活化,给生活以教育,用生活来进行教育,给学生创造一个选择学习的空间. 相似文献
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高胜光 《教学研究(河北)》2006,29(4):368-370
本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。 相似文献
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体育新课标理念下有效教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
新课程实施以来,教学一线的体育教师以前所未有的热情,努力实践着体育课程标准倡导的理念,教师的教学观念、教学方式和学生的学习方式,学生学习评价方式等都在悄悄地发生变化,可以说,课程改革给体育教学带来许多盎然生机.但重新审视走过的历程,会发现存在一些问题,如:对运动技能教学有所忽视;有些教师对自主学习、合作学习、探究学习理解不够深,比较关注外在的形式,对其实际效果重视不够;教学评价激励与促进的实效性差等等.这些问题反映了在体育新课程实施过程中存在重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,体育新课程教学只是“形似“而不是“神似“,导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程更好实施.因此,理解新课程的课堂有效教学含义,把握体育新课程有效教学原则,正确实施体育新课程的有效教学具有重要现实意义.…… 相似文献
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随着课程改革不断深入,教师们在领会课改精神,不断总结,不断提高的同时,也感觉到课改的确是一项重要而艰巨的任务,笔者结合自身实际和平时听课思考,认为落实语文新课标还须走出五大误区。一、教师由"填鸭人"变成了"守夜人"传统语文教学中教师的主导地位十分明显,教学内容教学进程,教学评价都由教师单方面决定,面对嗷嗷待 相似文献
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新课程标准下的现代诗歌择优而选,诗歌非常有魅力和韵味.然而,在教学中却出现了诸多问题——新诗不似文言文,没有语言障碍,教师反而无从着手.针对这一问题,本文根据《普通高中语文课程标准(2017版)》,提出了诗歌音乐美、情感美、意境美、审美创造等教学方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
目前,制约新课改发展的一个重要因素就是学业评价。评价,从效用看,就像学习的指挥棒,有什么样的评价导向,就有什么样的教育教学。在新课改背景下,高中语文学业评价应坚持以双基为先,重视学习过程评价,采用灵活多样的评价方法。 相似文献