高职高专院校英语口语教学现状及对策

英语口语教学的地位在高职高专的教育、教学中越显其突出作用。但是,目前高职高专院校学生在学习英语过程中普遍存在着口语差的问题。本文就当前高职高专院校英语口语教学中存在的问题,分析了高职学生的现状和影响他们英语口语的因素,并提出相应的对策,对如何利用我们现有的条件来提高学生的口语进行了探究。     

论高职高专学生英语功能交际能力的培养——"英语口语口译资格证书考试"与交际教学法的实施探索

本文依据教育部高职高专院校培养目标,分析了高职高专学生口语学习障碍,介绍了江苏省口译资格证书考试与培训情况。作者结合高职高专学生功能交际能力低下的现状,阐述目前高职高专院校英语口语教学中存在的一些弊端,针对如何提升高职高专学生的英语功能交际能力提出了一些方法和措施。     

谈高职高专学生英语口语交际能力的提高

高职高专学生在英语口语学习中存在口语表达能力差、用于口语练习的时间少、口语受方言影响较大、部分高职高专院校忽略学生口语学习的重要性等问题.要改善这一现状,提高学生的英语口语交际能力,需要教师和学生的共同努力.通过为学生提供尽可能多的口语练习机会,多采用"交际-互动式"教学模式,充分开展丰富多彩的课外活动,积极构建真实的英语语言环境,不断提高高职高专英语教师的业务素质等策略,努力提高学生的口语交际能力.     

我院英语专业口语教学的探索

英语口语教学一直是英语专业关注的一个焦点和重点。在高职高专这个类别的院校,如何在坚持高职高专培养目标下,提高英语专业学生的口语能力成了我们需要探讨的话题。该文从分析口语教学的现状着手,提出了高职高专口语教学的目标,也分析了造成这种现状的原因,最后浅谈了在口语教学实践中的一些方法。     

谈如何有效提高高职高专学生的英语口语水平

据高职高专英语口语现状调查,要提高英语口语,有必要开设专门的口语课,传统的口语训练不容忽视。模仿、背诵、复述是引导高职高专学生英语口语入门的重要策略。     

高职高专学生英语口语测试初探

提高高职学生英语口语表达能力,强化训练学生的口语使用技能,使高职高专学生具备一定的口语水平已经是很多高职院校所面临的重要课题。通过对高职高专学生英语口语表达现状进行分析,探索了英语口语测试的必要性、形式、步骤以及对课堂教学的影响。     

浅析高职英语口语教学的现状及教学策略

口语教学是高职英语教学的重要组成部分,它的目的是培养学生利用语言进行交际的能力,从而使学生能适应现代社会对人才的需求。这就迫切需要英语老师去尽快提高高职英语的口语教学水平。然而当前高职院校学生的英语口语水平却不尽如人意。本文简单分析了高职院校英语口语教学的几种现状,并针对现状给出了几点教学建议,旨在改善目前高职院校英语口语的教学状况,从而提高学生的口语水平。     

英语口语教学中项目化教学模式探析

由于在英语基础等方面与本科院校的学生存在着差异,高职高专学生的英语口语教学遇到了一定的困难。本文针对高职英语口语教学遇到的问题探索出项目化教学的模式,这种教学模式可以提高高职学生的口语水平及综合素质。     

高职高专英语口语教学存在的问题及策略探析

高职高专学生英语底子薄,课时少,学生的口语运用和交际能力没有得到适时的提高,口语课教学效果不太理想。本文在系统分析大学英语口语课程教学现状的同时,结合英语学科特点、高职高专学生的特质和英语语言学理论,有针对性地对高职高专英语口语教学提出一些探索和改进方法,以求高职高专英语教学,特别是口语教学能对学生将来的就业、生活和终身学习起到积极的促进作用。     

简析高职生英语口语自主学习的现状及成因

英语口语作为日常对外交流的重要方式,是高职高专英语基础教育的主要内容之一,如何提高高职高专非英语专业学生口语交流能力,强化训练学生的口语使用技能,使高职高专学生具备一定的口语水平已经是很多高职院校所面临的重要课题。本文旨在总结学生口语水平现状,结合学生学习和教育状况,探究影响学生口语自主学习的困难因素,提出相关的见解和对策,从而更好地促进学生英语口语自主学习。