项目教学法在《建筑力学与结构》单元设计中的应用

以《建筑力学与结构》的课程整体设计为依据,针对其中的《雨棚拉杆设计》这一单元进行课程设计,全面贯彻"做中学,学中做"的教学理念,实现课程教学目标与企业职业岗位能力需求对接,改变教学方法提高效率和学习效果。     

教学设计与岗位工作任务相结合的市政工程计量与计价课程教学对策分析

新时期,要提升专业人才的就业竞争力,促进职业教育提质增效,就必须确保课程内容和职业标准有效对接,将教学过程和生产过程对接起来。就市政工程计量与计价课程来看,在教学设计融入岗位工作任务,通过课程培养有一定专业技能、职业素养和工程管理能力的优质人才,这对于专业教学的改革和发展意义重大。就市政工程计量与计价课程教学设计与岗位工作任务相结合的重要性进行分析,说明目前市政工程计量与计价课程教学设计与岗位工作任务对接情况,并深入探究教学设计与岗位工作任务相结合的市政工程计量与计价课程教学策略。     

数字游戏设计专业美术类课程的“产学研结合模式”教学方法与实践

随着我国游戏市场规模的扩大,游戏美术行业的竞争模式正从营销竞争转向人才竞争,产业对人才的需求在岗位针对性和实践能力上提出了更高要求,高校的教育理念和教学模式改革刻不容缓。本文以人才与市场的对接为出发点,提出"教学体系化"、"实现基础+实践教育+岗位专业教育"和"搭建游戏美术实践平台"三个教学思路,结合自身教学实践,探索数字游戏设计专业美术类课程的教学方法。     

服装结构设计课程与企业人才需求对接的探索

服装教育的终极目标是为就业岗位输送合格人才,文章以服装结构设计课程教学为例,指出人才培养要与就业岗位要求相适应,分析了如何科学合理地制定服装结构设计教学内容,才能使人才达到岗位要求,探讨了在新形势下实现培养优秀服装板型设计人才的经验与方法,以帮助学生在毕业时能够与就业岗位顺利对接.     

谈基于行业调研的“课岗证对接”课程体系构建——以高职旅游英语专业为例

以高职旅游英语专业为例,研究如何通过行业调研,构建"课岗证对接"的课程体系,使人才培养与岗位需求对接,专业建设与相关产业发展对接。通过对苏州地区旅游相关企业进行深度调研,从岗位需求出发,调查典型工作任务,职业能力、职业资格证书要求,进行学习领域教学目标分析,最后整合成课程,从而构建课程、岗位、职业资格证书对接的课程体系。     

面向职业岗位构建高职英语教育专业课程体系——以湖南网络工程职业学院为例

高职英语教育专业课程体系的构建应积极实践职业教学"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,瞄准就业单位一线岗位需求,按照专业岗位群和具体岗位的工作过程和职业能力分析设计具体的课程和教学内容,并参照行业企业人才标准设计实践教学。     

转型发展需求下《应用数学》教学改革的探讨

在转型发展需求下,《应用数学》课程的教学目标与企业需求对接,教学内容与工作岗位需求对接,教学方法与现代化教育思想对接,考核方法与行业标准对接是缩短课堂教学与企业岗位实际之间的差距,培养应用性、技术型人才的重要举措,是破解用工荒与就业难矛盾问题的必经途径。     

汽车专业“质量管理”项目化课程设计研究——以“质量管理常用方法”为例

以汽车行业质控/质管岗位群的职业能力为导向,进行汽车专业"质量管理"课程的教学设计。以"质量管理常用方法"为例,从课程内容、案例设计和实训项目三个方面阐述了项目化教学的思路和具体实施方案。在完成项目的过程中,学生可理解"质量管理方法"相关知识,提升职业技能,真正达到"课程对接岗位"的目的。     

基于“6步4结合”的课程设计与实施——以《机电设备故障诊断与维修技术》为例

按照"6步4结合"的课程教学模式,以课程的需求、目标、项目、平台、一体化、评价为顺序进行《机电设备故障诊断与维修技术课程》的整体教学设计、单元教学设计、课堂教学设计,提出了具体的实施方案,实现了"课程对接岗位",解决了本课程在高职机电一体化专业教学过程中存在的问题。     

高职“建筑工程计量与计价”课程改革的思考——基于造价员岗位技能及职业证书考试

高职教学的重点是培养具有较强实践能力的应用型人才,因此在课程的教学过程中,应根据各专业就业的岗位特点去设计教学过程。本文针对"建筑工程计量与计价"课程在专业就业的岗位要求,提出以造价员所需具备的知识体系与实践能力来设计教学。