记杜威与艺术设计专业教育的一次对话

杜威的著作《民主主义与教育》集中体现了他的应用主义教育哲学。本文将以这本书为基础,与本科艺术设计专业教育进行一次交谈。     

科学的总结,崭新的开端——读恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》札记

恩格斯的光辉著作—《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》,(以下简称《终结》)曾被列宁称为“十分明确而详尽地”阐述了马克思哲学唯物主义的重要著作,在马克思主义哲学的发展史上占有极其重要的地位。恩格斯在这本书中,深刻地揭示了马克思主义哲学同以往哲学,特别是同黑格尔和费尔巴哈哲学的关系;科学地总结了以往哲学发展的积     

从《宇宙发展史概论》看康德早期的辩证方法论

康德(1724—1804)是德国古典哲学的创始人。早期(即他的前批判时期)曾写过一系列的自然科学著作,对于当时的物理学、数学、天文学等领域的许多重大理论问题都发表了自己独到的见解。他的代表作是于1755年发表的《宇宙发展史概论》(以下简称《宇》)一书。这本书阐述了天体演化的理论,勇敢地向当时占据统治地位的形而上学自然观进行了挑     

从工具理性与价值理性统一的角度谈当代教育的特点

2010年3月,已经92岁高龄、日本教育界的元老、曾担任过三届日本教育学会会长的大田尧先生来京访问,我陪他参观了一些学校。在参观北京史家胡同小学时,他感叹说现在全日本已找不到一所条件这么好的学校。当时正赶上北京的沙尘暴,我谈及土地的荒漠化给人带来的很多灾难,大田尧先生却说,他更担心的是日本教育的荒漠化,     

列宁著作何以出版次数最多——兼谈理论文章的文采

联合国教科文组织曾于1991年公布一项资料,从1979年至1985年6月间,在全世界最受读者欢迎的著作家的作品,排在第一位的是列宁,他的著作已被世界各国翻译出版405次(见《湖北日报》1991年6月4日第四版)。 列宁著作之所以受读者欢迎,除了他的理论具有强大的感召力外,还有一个重要的原因,就是他     

乘着文化的翅膀——我在美国当老师

<正>有一本书我曾认认真真、仔仔细细地读过两遍,它的名字叫"我在美国当农民"。此书的作者是唐师曾,毕业于北京大学国际政治系,曾为新华社海外战地记者,出版过"我从战场归来"、"我钻进了金字塔"、"我的诺曼底"等畅销书。前外交部长李肇星为"我在美国当农民"作序。唐师曾在此书中以他特有的幽默笔触和丰富的知识,描述了他从去美国,到在美国生活以及环美自驾旅游的经历。唐师曾的这本书让我有了一个小梦想,那就是到美国工作、生活、旅游一段时间。2010年9月到2011年6月我在美国的孔子课堂工作了10个月,实现了这个梦想,终于亲历美国文化和社会。     

教你思考的科学家

以创造性思维研究闻名世界的英国思维科学研究者爱德华·迪·博诺曾于1987年9月来我国访问讲学,并出席在上海举行的由中、美、英、日四国学者参加的第一届国际创造学会议。 博诺教授曾到100多个国家访问讲学,写了20多本著作,传播他的科学思想。他认为,对于不善于思考的人来说,是可以通过训练     

旁观两条腿的动物

"这本书不是我最重要的著作,却是我个人最喜爱的一本."彼得·德鲁克这样评价自己眼中的<旁观者>.这不是彼得·德鲁克的管理学著作,是他对"人"的观察、描画和体悟.我们可以随时拿起、随时放下,然后再随时拿起这本书,每个轻松精彩的短篇都由一个或两个人以及他们的故事构成.     

学会“过电影”

焦裕禄同志曾对兰考县委的同志们介绍自已学习毛主席著作的方法,叫做“白天到群众中调查访问,回来读毛主席著作,晚上‘过电影’,早上记笔记”。所谓“过电影”,主要是指联系实际来思考问题。他说:“无论学习和工作,不会‘过电影’,那是不行的。”他这样说了,也这样做了。因此,他从毛主席著作中汲取了无穷的智慧和力量。对照自已,我在学习和工作中就是不善于“过电影”。我参加工作十多年了,学习毛主席著作也有十年了,虽然读了一些文章,但在改造主观世界和改造客观世界方面,成效都不显著。过去在大小会上经常检     

迈向新世纪的科技哲学——评科学技术哲学导论

我的面前放着两本书：一本是 自然辩证法讲义 （集体编写,人民教育出版社,1980年版）,一本则是被列为 2 1世纪哲学系列教材 "之一的 科学技术哲学导论 （刘大椿著,中国人民大学出版社,2 0 0 0年版）。两本书的出版时间正好相距 2 0年———中国高速发展、社会面貌发生巨大变化的改革开放的 2 0年。作为不同时代科技哲学的代表性教材,这两部著作之间的差异,可以说,正好是时代变迁在科技哲学界的一个缩影。中国科技哲学的历史,应当从 2 0世纪 4 0年代翻译与学习恩格斯 自然辩证法 始,在此之后,好几代优秀学者们,在 自然辩证…     

毛泽东思想的光辉照耀全世界

在监狱里学毛选委内瑞拉青年戈麦斯曾经讲他们怎样在监狱中学习毛主席著作的故事。他说:“在我被捕以前,曾从阿根廷买到两本毛主席著作(一、二卷),当我被捕以后,我告诉家里人将毛主席著作秘密送进监狱。我们得到毛主席著作后,因为书少人多,就失成若干小组,每组五人,轮流阅读和讨论。当敌人来查时,我们就假装在拉家常。有的难友为了让别人能在白天读毛主席著作,他就晚上不睡觉,借着微弱的灯光看毛主席著作。我出狱时,这两卷毛主席著作根据难友们的要求,便留刘狱中了。”     

学好数学的“真经”

方开泰(1940年～),中国科学院数学研究所研究员,香港浸会大学数学系教授.他在数理统计领域辛勤耕耘数十年,取得了瞩目的成就,多次应邀去美、加、日、英、荷、瑞士、瑞典、芬兰等国家的30多所著名大学访问讲学,是我国数理统计科学的学科带头人之一.方开泰在北京大学数学力学系读书时,一个偶然机会,看到一本引导学习数学的名著《怎样解题——一种新的数学方法》,这本书给了方开泰以终生的影响.它的作者是美国斯坦福大学的匈牙利数学家玻利亚教授,他是国际上极为有名的数学教育家.这本书曾被译成20多种文字出版.方开泰从这本书里领悟到学好数学…     

斯凯普的智力理论探讨

“智力、学习和行动”一书是里查德·斯凯普(Richard.R·SkemP)教授(沃韦克大学教育理论教授——Professor of Educational Theory,University of Warwick)1979年出版的著作。里查德写这本书的目的是想使读者能从他的智力理论中得到启发,更好地发挥自己的智力,更好地学习,把自己已有的知识组织得更好,把计划订得更好等。因为他认为当前的智力概念是以智力测验为中心,采用多种方法企图测量它。这样,必然导致它与实验心理学和学习理论的研究内容脱离,而对教师和父母的日常生活帮助不大,这就是他写这本书的目的和原因。为了达到这目的,他不探讨智力的结构,而从智力的功能和作用着眼,他说:“如果我说肥料,指的是肥料的作用,     

冯特的心理学体系中存在的一些矛盾

威廉·冯特(Wilhelm,Wundt,1832—1920)是现代心理学史上一个重要的人物。西方心理学家一般都承认他是现代心理科学的创始人之一。1862年冯特首先提出“实验心理学”,的名称。1873—1874年,经过至少十五年的准备,冯特出版了他的《生理心理学基础》第一版本。这本书奠定了他以后许多著作的基础。冯特在这本书以及其它一些著作中,对心理学的基本观点、心理学的研究对象、方法和问题,作了比较系统的     

介紹盧卡西維茨的”亞理士多德的三段論”

本书作者盧卡西维茨,是波兰著名的数理逻辑学家,并且他精通希腊文,曾根据希腊原文直接研究亚理士多德的逻辑学著作。因此,这本书的出版(1951年,英文版),无疑的会引起我国逻辑学界的重视。特别是这本书是从现代形式逻辑的观点,对亚理士多德的三段论提出了新的看法,并提供了相当丰富的历史材料。所有这一切,都非常有价值,故特将它的内容扼要加以介绍。本书共分两部分:第一部分是历史部分,包括一至三章,其中作者力求根据希腊原文,解释亚理士多德的     

思考“次好”的选择——关于《夭折的上帝》的访谈

丁萌（以下简称丁）：您的《夭折的上帝》一书最近被翻译成了中文。能否请您简单谈一下这本书的主题？“政治神学”可以说是西方思想史上一个太宏大的命题,出于什么考虑您决定写一本关于这个命题的著作？您又如何理解“政治神学”这个概念本身？马克·里拉（以下简称马）：首先,关于这本书的主题,用我在这本书引言中的话说：“有两个问题引导了这本书的写作：什么样的哲学和神学行动使得重返政治神学看来是有必要的？     

旁观两条腿的动物

“这本书不是我最重要的著作，却是我个人最喜爱的一本。”彼得&;#183;德鲁克这样评价自己眼中的《旁观者》。这不是彼得&;#183;德鲁克的管理学著作．是他对“人”的观察、描画和体悟。我们可以随时拿起、随时放下，然后再随时拿起这本书，每个轻松精彩的短篇都由一个或两个人以及他们的故事构成。     

“我是祖国的儿子”

邵阳市人民代表、七十一岁高龄的退休教师赵家善,最近把一千元存款捐献给自己辛勤工作过二十多年的邵阳师专。我们怀着崇敬的心情访问了他。一坐下来,他就激动地打开了话匣子:“祖国是我的母亲,我是祖国的儿子。母亲再困难也不在乎我这点钱,我     

正确理解马克思哲学的实质─—与丛大川教授商榷

关于马克思哲学的实质,国内学术界进行过长达近20年的大讨论,提出了各种不同的理解,其中,丛大川教授独树一帜,提出了对马克思哲学的“实践人道主义”的理解。我曾在几篇论文中批评过丛先生对马克思主义哲学的人道主义理解。最近,读到丛先生发表在《洛阳师专学报》和《福建论坛》上的两篇文章,这两篇文章提供了可供批评的新材料,我想利用他的这两篇文章,结合他以前发表过的观点,再次对他的实践人道主义理解提出批评,同时借此机会简要地阐明我对马克思主义哲学的实践唯物主义的理解。一什么是哲学？我和丛大川先生对马克思主义哲学…     

略论毛泽东哲学思想的产生和伟大实践

<正> 毛泽东同志所处的是一个风起云涌、天翻地覆的时代。他在领导中国共产党和中国人民夺取中国革命胜利的同时,曾撰写了大量闪烁着马克思主义光辉的著作,尤其是他所撰写的哲学专著和许多包含着丰富哲学思