思想政治教育视阈下当代大学生文化自信培育路径研究

多元文化时代,西方社会思潮对中国文化及大学生文化自信造成了强烈的冲击和影响。在分析当前我国大学生文化自信现状的基础上,高校应大力加强大学生的思想政治教育工作,并将文化自信培育融入高校的思想政治教育工作中;通过加强教师模范引导,改革思想政治教育教学,共建家庭、学校、社会多维度教育合力等途径,增强大学生的文化自觉意识,进一步培养大学生高度的文化自信。     

浅析全球化时代文化霸权主义对大学生的影响

在当今全球化的时代，以美国为首的西方国家竭力推行文化霸权主义，体现了不同以往的时代特征。全球化给我国高校的发展带来了机遇和挑战，同时文化霸权主义对大学生影响也是非常深刻的。因此，高校德育工作应确立以信仰教育为核心，弘扬中华传统文化道德，深化爱国主义教育，重视价值观教育，加强素质教育，以此培养社会主义事业的建设者和接班人。     

坚持以马克思主义为指导 创新高校思想政治教育

目前,受西方社会、文化思潮影响,加之其他一些客观因素,导致我国大学生思想出现混乱,迫切需要确立马克思主义的指导地位。具体到高校思想政治教育中,就是以人的全面发展为指导,创新高校思想政治教育观念;以学生为主体,充分考虑学生的需要;有差异地对学生进行思想政治教育,充分发展学生的个性。     

中华传统文化视阈下的大学生思想政治教育之初探

当前我国正处于全面建成小康社会的关键性时期,面对多元化的价值观念影响及西方外来文化的冲击,为大学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战,也为大学生思想政治教育的开展提供了重要的素材。将中国传统文化融入于大学生的思想政治教育工作中,有助于高校思想政治教育工作者在新的时代背景下更具创造性地做好大学生思想政治教育工作。     

文化自觉视域下的大学生思想政治教育研究综述

面对多元文化的挑战,从文化自觉视域下探讨大学生思想政治教育是增强高校思想政治教育有效性的重要途径。文化自觉与思想政治教育具有高度的相关性。在全球化背景下,西方文化思潮的冲击、教育产业化与文化网络化导致当代大学生的文化自觉意识薄弱,削弱了高校思想政治教育的有效性。而解决这一问题,需要以文化自觉的维度审视思想政治教育理论体系,充分利用传统文化资源,增强教育者的文化自觉意识,优化教学理念与教学模式,加强校园文化建设。     

多元文化背景下大学生文化自信培育的实践路径

在多元文化激荡的时代背景下,高校思想政治教育蕴含着丰富的文化内涵,承载着重要的文化价值功能。培育大学生的文化自信,实现高校思想政治教育的文化价值,必须以高度的文化自信为要求,加强高校思想政治理论课教师队伍建设;弘扬马克思主义批判精神,培养大学生的批判性思维和批判意识;开发利用思想政治教育文化载体,充分挖掘思想政治教育文化资源。     

多元文化背景下高校网络思想政治教育工作研究

随着网络媒介的快速发展和多元文化的迅猛涌入,当代大学生学习生活发生了巨大变化。文化多元化的发展趋势给新时代高校开展思想政治教育工作带来挑战,如何在思想政治教育过程中做好大学生价值观的正确引领是亟待解决且具有时代意义的重要课题。因此,必须以多元文化的时代背景为视角,对高校网络思想政治教育现状进行梳理,探索多元文化对高校网络思想政治教育的影响,挖掘多元文化视域下高校网络思想政治教育工作的开展路径,进一步加强网络思想政治教育的实效性,全面提升高校网络思想政治教育水平。     

网络文化对大学生的负面影响及其对策研究

网络文化的兴起与发展,对大学生的思想政治观念、价值取向、道德判断、文化理念等诸多方面产生着越来越广泛而深刻的影响,加速改变着大学生的思想状态,给高校传统校园文化和学生思想政治教育带来严峻的挑战。通过网络文化对大学生负面影响的分析,提出了在网络文化背景下对大学生思想政治教育的对策,为大学生全面发展和有效开展高校思想政治教育创造条件。     

多元文化视野下高校思想政治教育创新

当代多元文化视野下,大学生思想政治教育工作面临新的挑战.因此,必须关注高校思想政治教育的文化性,分析多元文化对高校思想政治教育的影响,探索思想政治教育工作理念、内容和载体创新的新路径,进一步增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力.     

基于价值观教育分析大学生思想政治教育中传统文化的渗透

伴随着经济全球化的持续进行,西方文化思潮对我国造成极大冲击,这使得我国当代大学生的价值观念也受到了影响。中华民族的精神支柱和我国民族文化持续发展的基础是优秀的传统文化。通过高校思想政治教育为基础,为发扬和继承中华传统优秀文化构建有效途径,使得中华传统优秀文化的内涵和精神得以发扬光大。只有将传统文化渗透到大学生思想政治教育当中,才可以对大学生进行正确的价值观教育。因此,要想大学思想政治教育工作蓬勃发展,就必须要在思想政治教育中渗透中华传统文化。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。