高职学生慕课学习有效性的实证分析

慕课对于高校、教师、学生的核心价值可圈可点。运用课程平台大数据和问卷调查,对高职学生慕课学习有效性进行分析结果表明,慕课教学质量能得以保证,学生学习效果良好,学生满意度高。据此从慕课制度建设、课程平台选择、智慧校园建设、课程宣传与推广四个方面提出高职学生慕课学习有效性的提升策略。     

高职院校大学生心理健康教育慕课教学模式探析

随着慕课教学的发展,高职院校大学生心理健康教育慕课教学应运而生,也产生了一些教学问题,如何提高这门公共基础课的慕课教学效果,对提升学生心理健康水平具有普遍意义。所以从规划慕课教学所占比例、进行统一的教学设计、改善慕课平台的管理水平、提高心理教师慕课教学能力等方面,来探析高职院校大学生心理健康教育慕课教学模式,以促进心理健康教育慕课教学模式发挥实效。     

对高等职业院校数学精品课程建设的思考

目前,高等职业院校在学科建设方面普遍存在重专业轻基础的现象。高等数学是高职院校的一门基础课和工具课,在精品课程建设上普遍不被重视,影响了教学质量的提高。文章从高等数学的学科地位和高职院校学生状况等方面出发,阐明了高等职业院校进行数学精品课程建设的意义;从教师队伍建设、教学内容建设、教学方法建设、教材建设和教学管理建设等五个方面对高职院校数学精品课程建设的内涵进行了分析和阐述。     

基于自主学习的高职慕课建设路径探究

慕课顺应了信息时代人们个性化学习和终身发展的需求,带来了教学内容、方法、模式和教学管理体制机制的一系列变革,给高职院校教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。高职学生的自主学习能力是影响慕课建设质量的一个重要因素,为此,应从培养高职学生自主学习能力着手,进一步优化慕课建设,切实提高高职院校慕课建设的质量。     

慕课背景下高职英语教学改革初探

在阐述慕课教学特征和优势的基础上，分析慕课对高职英语教学产生的影响。结合高职英语慕课教学过程，提出慕课背景下的高职英语教学改革措施，即构建混合式教学模式，改变慕课教学方法，建立多元化的教学评价体系。指出教师要深化慕课在高职英语教学中的应用，优化教学资源，提升教学质量，从而在教育公平化、多元化发展中，促进高职学生的全面发展。     

高职地理教学中慕课的开发与应用

慕课是大规模在线开放课程。近年来随着科学技术和网络技术的快速发展,我国的教育领域当中也开始逐渐应用慕课学习模式。我国近年来在实施教育改革,怎样将传统教育与慕课教学融合起来一直都是教育所面临的难题。通过对高职的地理教学当中慕课的开发和应用的分析,不难发现高职院校的地理慕课教学应着力营造良好的教学环境、提升学生学习能力、从实际出发设计教学等方面提升教学实践。     

“互联网+”背景下高职英语中慕课教育应用路径研究

高职英语学科作为传授学生英语知识,增加学生英语知识储备量,提高学生语言应用能力的学科,在学生日后就业及发展中具有重要价值,也是学生接受教育过程中必须掌握的知识。通过阐述高职英语慕课教育平台的功能,分析"互联网+"视域下高职英语中实施慕课教育模式的必要性,以及高职英语中慕课教育应用面临的困境,探索高职英语中慕课教育的应用路径,以供业界参考。     

慕课时代的高职教育与高职院校图书馆

慕课时代的到来对我国高职教育产生了重要影响,高职教育中的高职院校图书馆面临着挑战与机遇。从慕课及其在中国的发展、慕课对我国高职教育的作用、我国高职教育慕课发展的重要事件、高职院校图书馆为高职教育服务、慕课资源等方面,对慕课时代大潮与高职院校图书馆进行了探讨。     

慕课在高职院校教学中的应用探讨

在信息化技术作用下,慕课应运而生且成为先进的教学方式,给高职院校教学带来新的机遇。本文介绍了慕课状况与特征及其在高职院校教学中的应用优势,并从慕课学习安排、慕课教学途径与慕课平台构建几个方面提出加强慕课在高职院校教学中的应用思考,以期更好地发挥慕课对高职教学人才培养的促进作用。     

“互联网+”时代慕课声乐教学模式的构建

本文论述"互联网+"时代慕课声乐教学模式的构建,从提高声乐教学效率、实现个性化教学、促进学生自主学习、拥有丰富的教育共享资源等方面分析慕课声乐教学模式的优势,阐述慕课声乐教学模式的交互性、浓缩性、人本主义等发展内涵,以及补充型教学、线上线下混合型教学等发展模式,提出完善慕课平台及硬件设施建设、建立声乐慕课课程质量保障机制、健全声乐慕课教学管理机制、完善声乐慕课教学评价体系等慕课声乐教学模式的构建策略。